4三月桃花水教学课件

语文四年级下册三月桃花水4*

同学们，三月的春风吹醒了大地，桃花粉嘟嘟地挂满枝头，还有一条神奇的“桃花水”在田野间流淌。它像小竖琴弹出叮咚乐章，像明镜映照两岸春光。这带着花香的溪水藏着怎样的秘密？今天，就让我们走进课文，聆听三月桃花水的温柔歌唱。鲜活又恬静的乡村美景《古诗词三首》农家不同时节独特、迷人的景致《乡下人家》乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣《天窗》《三月桃花水》

刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。听读课文用自己喜欢的方式自由读读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，有拼音的借助拼音读准确，没有拼音的可以和同桌商量。也可以做上标记。试着把课文读通顺。读一读字词识记绮丽应和交谈绮丽

应和交谈qǐtánhè我会认绮绮拼音：qǐ组词：绮丽、绮梦、绮思造句：夜幕降临，外滩的风光影印在黄浦江上，如一幅绮丽的画卷徐徐展开。我会认和

和拼音：hé组词：和平、和谐、和睦造句：邻里之间相处融洽，互帮互助，整个社区洋溢着一片和谐的氛围。多音字(hè)和诗

一唱百和(hé)和平

和解(hú)和牌和了(huó)和面和泥(huò)和弄

和稀泥和读hè时，表示“声音相应”，如，和诗、唱和。读huó时，表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”，如，和面、和泥。读huò时，表示“粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌”，也做量词，如，和药、洗两和。读hú时，指“打麻将或斗纸牌用语，表示获胜”。其他情况读hé，如，和气、和解。辨析我会认谈谈拼音：tán组词：谈论、谈话、交谈造句：同学们围坐在一起，热烈地谈论着即将到来的毕业旅行计划。袅袅：形容烟气缭绕上升。本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。奶奶说难忘故乡袅袅的炊烟。【明洁】明亮、洁净。【绮丽】鲜艳美丽（多用来形容风景）。【回旋】盘旋；绕来绕去地活动。【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。词语解释【沉醉】比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。绮和谈课文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色。自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？整体感知整体感知“探”桃花水理清脉络，完成信息表。《三月桃花水》信息表总结分述总结第1-2自然段第3-6自然段第7自然段河流苏醒、桃花盛开春的竖琴（滋润大地）春的明镜（装点春天）叫人多沉醉循序渐进“赏”桃花水默读第1-2自然段，了解桃花水的声音和光芒。这三月的桃花水是怎样的？鲜艳、美丽

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？铃铛怎么会“轻轻地”走过村边呢？因为河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。

本段文字以优美的笔触和生动的比喻，描绘了三月桃花水（指春天桃花盛开时节，河里的水）流淌时的美妙景象。作者将流水的声音比作一串小铃铛，轻轻地走过村边，突出了水声的清脆悦耳和轻盈灵动。同时，作者又将水面的光芒比作一匹明洁的丝绸，映照着蓝天，展现了水面的清澈明亮和美丽如画。通过这些比喻，作者不仅描绘了三月桃花水的自然之美，还传达了对春天景色的喜爱和对乡村生活的赞美。爱和对乡村生活的赞美。啊，河流醒来了！拟人“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。

运用拟人的修辞手法，将河流的解冻和流动比作人的醒来，形象地描绘了春天河流复苏的情景，例如“啊，河流醒来了！”让人感受到河流的生机和活力。舞动着绮丽的朝霞：运用拟人和比喻的修辞手法，将河流的流动比作舞蹈，将朝霞比作美丽的舞者。读一读，想象句子表描写的画面。

有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。描写出一幅美丽的桃花飘落水中的桃花流水美景图。那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……运用比喻、拟人、排比的写法，动静结合，赋予桃花水欢快、活泼，天真无邪的人物性格。这段话写出了“三月的桃花水，是春天的竖琴。”的真正含义。

作者用“一千朵桃花”和“一万个酒窝”的比喻，形象地描绘了河面上漂浮的花瓣和水面上泛起的涟漪，展现了三月桃花水的生机勃勃和绚丽多彩。通过这些描写，作者不仅展现了春天河流的美丽，还传达了对大自然生机和活力的赞美。描绘了涟漪的可爱和灵动。通过这些描写，作者成功地展现了三月桃花水的生机和美丽，并传达了对大自然生机和活力的赞美。三月桃花水是在和刚刚从雪被里伸出头那忽大忽小的水声，

；应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语，

来的麦苗谈心；像是大马路上车那碰着岸边石块的叮当声，

轮滚过的铃声。动听多变轻缓柔和多变轻柔动听春耕繁忙排比、拟人、比喻春水流动的声音伴读音乐水的灵动

通过一系列生动的比喻和拟人手法，描绘了三月桃花水在春天里发出的各种美妙声音，展现了河流与周围环境的和谐互动。作者将水声比作忽大忽小的乐章，与拖拉机的鸣响相互应和；将水流的低语拟人化为与刚刚苏醒的麦苗“谈心”；又将水流与岸边石块碰撞发出的叮当声，比作大路上车轮滚过的铃声。“三月桃花水是春天的明镜。”为什么是明镜？它照出了什么美景？因为三月桃花水洁净明丽，所以把它比作明镜。小组交流：透过桃花水，你看到了什么？由物及人比喻拟人排比春水装点大地它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；作者为什么会这么写？

“裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过，人们脑海中还留着白云的印象。

作者通过桃花水的视角，描绘了它所“看见”的景象：燕子飞过天空，垂柳披上长发，姑娘们在河边嬉戏。这些景象倒映在水中，仿佛一幅幅美丽的画卷，展现了春天大自然的生机勃勃和绚丽多彩。通过这些描写，作者不仅突出了桃花水的清澈和映照功能，还传达了对春天景色的热爱和对自然之美的赞美。蓝蓝的天、白白的云，还有展翅飞翔的燕子。垂柳披上了长发，如雾如烟。它看见村庄上空，很早就升起了袅袅的炊烟。

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。深深地迷恋、沉浸其中。

文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？中心句

作者首先用“地上草如茵”描绘了春天大地绿草如茵的景象，接着用“两岸柳如眉”形象地描绘了河岸上柳树细长柔美的姿态。最后，作者用“三月桃花水，叫人多沉醉”直接抒发了对桃花水的喜爱和陶醉之情。通过这些描写，作者不仅展现了春天大自然的美丽，还传达了对自然美景的热爱和对生活的热爱。重点词语解析

草如茵：运用比喻的修辞手法，将地上的绿草比作茵席，形象地描绘了春天大地绿草如茵、柔软舒适的景象，例如“地上草如茵”让人联想到春天绿草如毯、柔软舒适的美丽景象。

柳如眉：运用比喻的修辞手法，将河岸上的柳树比作女子的眉毛，形象地描绘了柳树的细长、柔美和婀娜多姿，例如“两岸柳如眉”让人联想到柳树细长柔美、随风摇曳的美丽姿态。

沉醉：指深深地迷恋或陶醉，这里用来形容作者对三月桃花水的喜爱和陶醉之情。读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者表达了怎样的思想感情？三月桃花水声如音乐，清如明镜。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。

三月桃花水，是春天的使者，是大自然的诗篇。它用叮咚的水声讲述着生机，用清澈的水波倒映着美好。愿我们都能像欣赏桃花水一样，用心感受四季的馈赠，在自然的怀抱里学会观察与赞美，让生活永远充满诗意与活力。

声音：竖琴光芒：明镜课文结构三月桃花水赞美、热爱一、从文中找出下列词语的近义词。美丽（）柔软（）绮丽（）督促（）课堂演练绮丽轻柔美丽催促歌如潮花如锦甜如蜜乱如麻息息相关欣欣向荣蒸蒸日上心心相印三、词语巧搭配。（）丝绸（）朝霞（