2025年教师思政素质和师德师风网络培训入学测试题(附答案)

2025年教师思政素质和师德师风网络培训入学测试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.习近平总书记在全国教育大会上指出，教师要做学生（）的引路人。A.锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国B.树立理想、增长才干、服务社会、报效国家C.坚定信念、提升能力、适应社会、建设家乡D.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强答案：A2.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。A.不得在课堂上使用方言教学B.不得通过课堂、论坛等传播错误观点C.不得与学生进行私人社交账号互动D.不得参与任何社会兼职活动答案：B3.根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，新时代师德师风建设的首要任务是（）。A.提升教师专业能力B.强化教师法治教育C.培育教师爱国情怀D.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人答案：D4.某教师因学生未完成作业，在班级公开张贴“未完成作业学生名单”并标注“学习态度差”，这一行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.传播优秀文化答案：A5.习近平总书记提出的“四有”好老师标准中，“有仁爱之心”的核心是（）。A.对教育事业的无限热爱B.对学生的尊重与包容C.对同事的团结与协作D.对家长的理解与沟通答案：B6.教师在网络平台发布涉及学生隐私的教学案例（如未打码的学生作业、课堂视频），违反了师德规范中的（）。A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习答案：B7.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“终身学习”的要求不包括（）。A.潜心钻研业务B.勇于探索创新C.提高专业素养D.参与社会公益活动答案：D8.某高校教师在学术研究中编造实验数据并发表论文，这一行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚定政治方向B.坚守学术诚信C.传播优秀文化D.关心爱护学生答案：B9.教师在教育教学中落实“课程思政”的关键是（）。A.增加思政课程课时B.在学科知识中融入价值引导C.要求学生背诵思政理论D.组织学生参加社会实践答案：B10.以下哪项不属于教师“违反职业道德行为”的处理方式？（）A.警告B.记过C.通报批评D.岗位调整答案：D（注：处理方式包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除；通报批评属于批评教育方式）11.习近平总书记强调，“好老师要做到（）相统一，当好学生成长的引路人”。A.言教与身教B.专业与思政C.教书与育人D.理论与实践答案：C12.教师在与家长沟通时，以下行为符合师德规范的是（）。A.要求家长为班级活动赞助经费B.向家长反馈学生进步时具体举例C.在家长群公开批评学生成绩差D.推荐家长购买自己代理的辅导资料答案：B13.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“秉持公平诚信”要求教师（）。A.对所有幼儿给予相同物质奖励B.不歧视幼儿及其家庭背景C.公开幼儿的家庭经济状况D.接受家长赠送的小额礼品答案：B14.教师在课堂上发表“某国制度比中国更优越”的言论，违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：A15.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以实施的教育惩戒不包括（）。A.要求学生承担班级公共服务任务B.限制学生参加校外集体活动C.让学生在教室外站立反省10分钟D.通知家长领回教育1天答案：D（注：禁止超过正常限度的教育惩戒，如让家长领回教育需符合特定条件）16.教师职业行为“十项准则”中“坚持言行雅正”的具体要求是（）。A.穿戴时尚吸引学生注意B.不在公共场所与学生过于亲密C.在网络上随意发表个人观点D.对学生的错误行为冷嘲热讽答案：B17.某教师因家庭困难，利用周末时间在培训机构兼职授课，这一行为（）。A.不违反师德，属于正常兼职B.违反师德，属于有偿补课C.需经学校批准后可从事D.只要不影响本职工作即可答案：B18.教师在思政教育中应避免的做法是（）。A.结合学生生活实际讲解理论B.用历史虚无主义观点分析事件C.引导学生辩证看待社会问题D.组织学生参观红色教育基地答案：B19.《教师法》规定，教师应当履行“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务，这体现了师德的（）特征。A.示范性B.专业性C.强制性D.时代性答案：A20.新时代教师思政素质的核心是（）。A.掌握先进教学技术B.具有坚定的理想信念C.获得高级专业职称D.发表高水平科研论文答案：B二、多项选择题（每题3分，共10题，30分。多选、少选、错选均不得分）1.习近平总书记提出的“四个引路人”包括（）。A.学生锤炼品格的引路人B.学生学习知识的引路人C.学生创新思维的引路人D.学生奉献祖国的引路人答案：ABCD2.以下属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求的是（）。A.不得索要、收受学生及家长财物B.不得参加由学生及家长付费的宴请C.不得向学生推销图书报刊获取回扣D.不得在课堂上从事与教学无关的活动答案：ABC3.教师在网络空间需遵守的师德规范包括（）。A.不发布或转发错误政治言论B.不泄露学生个人信息C.不参与网络暴力或恶意炒作D.可以匿名发表对学校的不满答案：ABC4.以下行为违反“关爱学生”准则的是（）。A.对身体残疾学生给予额外关注B.因学生成绩差辱骂其“笨得像猪”C.发现学生抑郁倾向未及时干预D.对家庭贫困学生进行私下资助答案：BC5.课程思政的实施路径包括（）。A.挖掘学科知识中的思政元素B.设计融入价值观引导的教学环节C.邀请行业专家分享职业伦理D.要求学生背诵思政理论知识点答案：ABC6.教师违反师德行为的处理原则包括（）。A.教育与惩戒相结合B.公平公正、程序正当C.惩前毖后、治病救人D.公开所有处理细节答案：ABC7.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“遵循幼教规律”要求教师（）。A.禁止教授小学阶段课程内容B.尊重幼儿身心发展特点C.强制幼儿参加兴趣班D.用游戏化方式开展教学答案：ABD8.以下属于教师“爱国守法”要求的是（）。A.遵守国家法律法规B.维护国家统一和民族团结C.在课堂上批评国家政策D.组织学生参加非法集会答案：AB9.教师提升思政素质的途径包括（）。A.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想B.参与红色教育基地实践学习C.阅读马克思主义经典著作D.只关注本学科专业知识答案：ABC10.以下行为符合“为人师表”准则的是（）。A.教师在公共场所遵守社会公德B.教师与学生保持健康的师生关系C.教师在网络上传播正能量内容D.教师因个人情绪在课堂上发脾气答案：ABC三、判断题（每题1分，共10题，10分。正确填“√”，错误填“×”）1.教师可以在课堂上自由讨论任何社会热点问题，无需考虑政治方向。（）答案：×2.教师通过线上平台为自己子女辅导功课并收取费用，属于有偿补课。（）答案：×（注：为自己子女辅导不视为有偿补课）3.教师在学术论文中引用他人观点时，只需标注作者姓名，无需注明具体出处。（）答案：×4.教师发现学生抄袭作业，应在班级公开批评并要求其写检讨。（）答案：×（注：应尊重学生人格，采取适当教育方式）5.课程思政仅适用于文科类课程，理工科课程无需融入思政元素。（）答案：×6.教师在社交媒体发布个人生活照时，若背景中出现学生面部影像，需经学生及家长同意。（）答案：√7.教师因教学任务繁重，可将批改作业的任务交给家长完成。（）答案：×8.教师参加校外培训讲座时，可以宣传自己所在学校的负面信息以吸引听众。（）答案：×9.教师在教育惩戒中，可以要求学生抄写作业100遍以加深印象。（）答案：×（注：属于变相体罚）10.新时代教师思政素质是专业能力的补充，不是核心要求。（）答案：×四、案例分析题（每题10分，共2题，20分）案例1：某中学语文教师张某在班级QQ群中发布消息：“近期班级作文水平普遍不足，建议家长为孩子购买《中考满分作文选》（附购买链接），该书由我参与编写，对提升成绩有显著效果。”部分家长反映链接为张某个人网店，购买后利润归其所有。问题：张某的行为是否违反师德规范？请结合具体准则说明理由。答案：张某的行为违反师德规范，具体分析如下：（1）违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的“坚守廉洁自律”要求。准则明确规定教师不得向学生及家长推销商品、服务等谋取私利。张某通过班级群推荐自己编写的书籍并提供个人网店链接，属于利用职务便利谋取经济利益。（2）违反“规范从教行为”要求。教师应公平公正对待学生，不得通过诱导家长消费影响教育公正性。张某的行为可能对未购买书籍的学生产生隐性歧视，破坏教育公平。（3）违反“为人师表”的职业道德。教师需以身作则，廉洁奉公，而张某的行为损害了教师队伍的廉洁形象，违背了职业操守。案例2：某高校思政课教师李某在课堂上讲述“中国近现代史”时，引用未经核实的网络文章，称“抗日战争中某战役的中方伤亡数据被官方夸大”，并质疑“爱国主义教育是对历史的片面解读”。部分学生课后表示“对历史产生困惑”。问题：李某的行为存在哪些师德问题？应如何改进？答案：李某的行为存在以下师德问题：（1）违反“坚定政治方向”准则。教师需在教育教学中传播正确的历史观、民族观，李某引用不实信息质疑官方历史表述，可能误导学生形成错误认知，损害国家历史教育的权威性。（2）违反“传播优秀文化”要求。教师应弘扬主旋律，传递正能量，而李某的言论削弱了爱国主义教育的实效性，不利于学生树立正确的价值观。（3）违反“潜心教书育人”的职业要求。教师需严谨治学，对教学内容进行核实，李某未考证信息来源即用于课堂，违背了学术严谨性。改进建议：（1）加强政治理论学习，深入领会习近平总书记关于历史教育的重要论述，确保教学内容与主流意识形态一致。（2）提升学术研究能力，在引用历史数据时查阅权威史料（如《中国共产党简史》《抗日战争史》等），确保信息准确性。（3）创新教学方法，通过对比不同历史资料、分析史料来源等方式引导学生辩证思考，而非直接传播未经证实的观点。五、论述题（20分）结合自身学科特点，谈谈新时代教师应如何将思政素质融入教育教学全过程。（要求：观点明确、逻辑清晰、具体可行，不少于300字）参考答案（以数学教师为例）：新时代教师需将思政素质作为教育教学的“根”与“魂”，数学教师可从以下方面融入思政教育：1.挖掘数学史中的爱国元素：在讲解“圆周率计算”时，介绍祖冲之通过手工计算将圆周率精确到小数点后7位的成就，对比同时期欧洲数学发展水平，引导学生感受中国古代科学的先进性，增强文化自信。2.渗透科学精神与社会责任：在“统计与概率”教学中，选取“疫情数据统计”“环保监测数据”等案例，强调数据真实性对公共决策的影响，培养学生严谨求实的科学态度和服务社会的责任感。3.通过解题过程培养辩证思维：在“函数与方程”教学中，引导学生分析“变量与常量”“整体与局部”的关系，渗透马克思主义哲学中的辩证思维方法，帮