小学二年级语文《数星星的孩子》教学设计

小学二年级语文《数星星的孩子》教学设计一、核心素养目标文化自信：体会张衡对天文现象的探索精神，了解中国古代科学成就，增强对传统文化的认同感与自豪感。语言运用：认识“珍、撒、衡”等生字，会写“数、晚、奶”等字，积累“无数、珍珠、钻研”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话与长句停顿。思维能力：通过圈画、讨论张衡观察星星的语句，学习“观察—疑问—求证”的探究方法，培养逻辑思维与主动思考能力。审美创造：赏析课文中“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”等比喻句，感受星空之美；尝试用绘画或语言描绘星空，提升审美感知能力。二、教学重难点教学重点识记并书写本课要求掌握的生字词，理解重点词语的含义。有感情地朗读课文，把握课文主要内容，读好人物对话的语气。教学难点理解“星星是在动，可不是乱动”“北斗七星绕着北极星转动”等科学常识。体会张衡从小细心观察、刻苦钻研的科学精神，激发探索自然的兴趣。三、教学准备教师准备多媒体课件（包含星空视频、北斗七星动态图、张衡简介及地动仪图片）。生字卡片、词语卡片，星空实景图或星座模型。“张衡的探索过程”思维导图模板。学生准备预习课文，圈画不认识的生字。观察夜晚星空，记录自己的发现或疑问。准备语文书、练习本、铅笔及彩色画笔。四、课时安排2课时（每课时40分钟）五、教学过程第一课时：识字学词，初感文意（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）播放星空动态视频，提问：“同学们，夜晚的天空藏着许多秘密，你们见过怎样的星星？有没有数过星星？”引出课题，板书《数星星的孩子》，指导朗读课题，强调“数”的读音（shǔ）。简要介绍：数星星的孩子名叫张衡，他是汉朝著名的天文学家，今天我们就来了解他小时候的故事。（二）初读课文，整体感知（10分钟）教师范读课文，要求学生注意字音和停顿，圈画出生字词。学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的段落多读几遍。同桌互读课文，互相纠正读音错误，共同解决简单的字词疑问。提问：课文主要写了张衡的一件什么事？他是怎样数星星的？（三）识字学词，方法渗透（18分钟）出示生字卡片，重点指导认读：翘舌音“撒、珍”，后鼻音“衡、汉”，多音字“转”（zhuǎn转动）。运用字理识字：“衡”（左“行”表道路，右“鱼”“大”表称量，结合张衡的名字记忆）；“仰”（左边“亻”，右边“卬”，动作演示“仰头”帮助理解）。游戏巩固：开展“汉字小侦探”游戏，让学生在课文中找出含“扌”“亻”的生字，说说字义与偏旁的关系。学习词语：重点理解“无数、珍珠、钻研、著名”等词语，结合“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”的句子，通过图片感知“珍珠”“碧玉盘”的含义。开展“词语接龙”游戏，如“钻研—研究—究竟—竟然”，巩固词语积累。指导书写：出示“数、晚、奶、您、爷”等会写字，分析字形结构：“数”是左右结构，左窄右宽；“您”“爷”是上下结构，上长下短。教师范写，强调关键笔画：“数”的右半部分“攵”的笔顺，“晚”的“日”字旁在左上方。学生描红、临帖，教师巡视指导，纠正握笔姿势和书写错误，展示优秀作业。（四）课堂小结（7分钟）回顾本课学习的生字词，抽查认读情况。再次齐读课文，梳理课文主要内容：张衡小时候在夜晚认真数星星的故事。布置作业：熟读课文，抄写生字词各3遍。第二课时：品读感悟，探究精神（一）复习导入（5分钟）出示词语卡片，指名认读“无数、珍珠、钻研、北斗七星”等词语。提问回顾：上节课我们知道了张衡小时候喜欢数星星，他是怎样数星星的？今天我们继续走进课文，探寻他身上的闪光点。（二）品读语句，体会情感（15分钟）学习第1自然段：指名朗读，提问：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”这句话运用了什么修辞手法？让你感受到了什么？引导学生想象星空的美丽，带着赞美之情朗读句子。找出张衡数星星的动作：“靠着、仰着头、指着”，体会他的专注与认真，指导朗读“一颗，两颗，一直数到了几百颗”，读出坚持的语气。学习24自然段：分角色朗读奶奶、张衡和爷爷的对话，体会人物语气：奶奶的亲切慈祥，张衡的坚定执着，爷爷的温和耐心。重点分析张衡的话：“星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。”引导学生体会他观察的细致入微。结合北斗七星动态图，讲解“一组一组的”“绕着北极星转动”等科学知识，帮助学生理解爷爷的话。（三）探究精神，拓展延伸（12分钟）提问：张衡听了爷爷的话后是怎么做的？（“晚上起来看星星”“看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动”）开展体验活动：让学生模拟“数星星”，坚持1分钟后分享感受，体会张衡数星星时的枯燥与坚持。讨论：从张衡的身上，我们看到了哪些优秀品质？（细心观察、乐于探究、刻苦钻研）拓展链接：播放张衡发明地动仪的简介视频，介绍月球环形山以他命名的小知识，联系现代北斗卫星导航系统，引导学生感悟“古有张衡数星，今有北斗导航”的科学传承。（四）课堂总结与板书设计（8分钟）总结：张衡从小热爱观察、勤于思考，长大后成为著名的天文学家，他的探索精神值得我们学习。板书