年中考物理一轮复习教材探究课件第十五讲压强

第十五讲

压

强思维导图串讲重点难点突破重难点1

固体压强的计算

D

公式

适用范围固体、液体、气体都适用液体和均匀柱体常用范围及计算顺序常用来计算固体的压强，计算顺序是先压力

后压强

常用来计算液体的压强，计算顺序是先压强

后压力

4

0002000

B

重难点2

液体压强

第3题图

A

第4题图

A

重难点3

大气压强例4

如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水.在________作用下，铁桶被压扁了.这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例：______.大气压吸盘

小于

纵横过实验实验21

探究影响压力作用效果的因素【实验器材】海绵、小桌、砝码.【实验装置】如图所示.【实验方法】控制变量法，转换法.【设计和进行实验】1.照图甲那样，把小桌腿朝下放在海绵上,观察海绵被压下的深度.2.再照图乙那样，在桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深度.3.再把小桌翻过来，如图丙，观察海绵被压下的深度.【实验结论】4.压力的作用效果与__________和__________有关：（1）当__________一定时，______越大，压力的作用效果越明显.（2）当______一定时，__________越小，压力的作用效果越明显.压力大小受力面积受力面积压力压力受力面积【交流与讨论】5.物理学中，用______来衡量压力作用效果的大小.6.小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，他的结论是________（选填“正确的”或“错误的”），原因是______________________.7.实验中______（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因是木板的形变量较小，不易观察.压强错误的没有控制压力大小相同不能例1

小红在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，探究过程如图所示.★

★（1）实验中通过观察海绵的__________来比较压力的作用效果.（2）对比甲、乙两图，可以得出：在______相同时，______________，压力的作用效果越明显.（3）对比________两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.（4）对比甲、丁两图，得出压力的作用效果与压力大小无关，你认为________（选填“正确”或“不正确”），其理由是______________________.凹陷程度压力受力面积越小甲、丙不正确没有控制受力面积不变

木板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果（7）同桌小明选用肥皂和海绵来进行实验时，他将如图戊所示的实验装置中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块.由实验现象，他经过分析论证得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，他得到的结论是错误的，你的理由是__________________.没有控制压力相同实验22

探究液体内部的压强（2024年考）

【实验装置】如图所示.【实验方法】控制变量法、转换法.

良好漏气重新安装

相等大大不是有色使实验结论更具有普遍性例2

在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关.★

★

图1薄相平

液面的高度差的大小

深度越深丁

图2

没有控制液体的深度相同的地方是________________________

.★

★（6）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是________________________.换用不同的液体多次实验

错误没有控制液体的深度相同图3

★

★图4

大气压

（10）（2025·兰州）小组的小亮同学想起游泳的时候当他从浅水区走向深水区时，会感到呼吸越来越困难.他认为呼吸变困难可能与液体内部的压强有关.为了能解释小亮游泳时呼吸变困难的原因.他进行了实验改进：当把一个六面蒙有绷紧程度相同的橡皮膜的立方体置于水中时，下图中能真实反映橡皮膜受到水的压强情况的是___（选填“A”“B”“C”或“D”）.D练河南真题·明考情命题点1

压力与固体压强

C

5.（2021·河南，第20（2）题）电动清扫车以其环保、高效等优点，在创建卫生城市中大显身手.如图为一电动清扫车正在工作时的情景.

命题点2

液体压强第6题图

A

7.（2021·河南，第13题）（双选）如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭.左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变.下列说法正确的是(

)AC第7题图A.左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等B.左、右两侧液体对容器底的压力相等C.左侧液体的密度小于右侧液体的密度D.容器中左、右两侧液体的质量相等8.（2024·河南，第18题）在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关.（1）请写出能支持猜想①的一个生活现象：__________________.拦河大坝上窄下宽

相平（3）比较图中________两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强______.甲、乙相等

深度

更小命题点3

大气压强9.（2025·河南，第3题节选）如图所示，用吸管将饮料吸入口中，是利用了________的作用.大气压1.（2025·三门峡一模）物理学的发展过程中，科学家们发现两个物理量的比值可以定义新的物理量.这种新物理概念的定义方法叫作比值定义法.如：物质的质量与体积的比值定义为密度，运用这个概念能够鉴别物质.请你模仿示例再举一个例子：________________的比值定义为______，运用这个概念能够判断压力的作用效果.压力与受力面积压强2.物理学与日常生活

（2025·许昌一模）人体的许多活动都跟物理有关，如图所示，人吸气时膈肌收缩，胸腔变大，肺泡内气压减小，空气在________的作用下被压入肺中；当人在很大的风中行走时会感觉吸气困难，因为____________________________________.大气压在流体中，流速越大的位置，压强越小【解析】由题意知，人吸气时膈肌收缩，胸腔变大，肺泡内气压减小，小于外界的大气压，因此空气在大气压的作用下被压入肺中.当人在很大的风中行走时，因为在流体中，流速越大的位置，压强越小，因此此时气压比标准大气压小，使人感觉吸气困难.第3题图

形状

压强表示压力的作用效果，跟压力大小和受力面积都有关大可承受的压强限制，而不是压力限制，是因为_____________________________________________________.第4题图

B

5.（2025·郑州一模）下列现象中的“吸”利用了大气压强的是(

)AA.图甲中，儿童用吸管吸果汁B.图乙中，与头发摩擦过的梳子可以吸引纸屑C.图丙中，两个“吸”在一起的铅柱，没有被重物拉开D.图丁中，用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引6.（2025·安阳二模）下列与压强有关的生产生活实例说法错误的是(

)DA.图甲：三峡大坝的坝体横截面上窄下宽，是因为水的压强随深度的增加而增大B.图乙：飞机能够腾空而起是因为机翼上下表面气体的流速不同产生向上的升力C.图丙：用真空吸盘搬运沉重的钢板是利用大气压来完成的D.图丁：青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越大

站序站名到站时间出发时间停留时间01济南西——07：24——02聊城西08：0208：042分钟03濮阳东08：3008：322分钟04郑州东09：2409：273分钟

（2）这艘船满载时船底受到液体的压力.

大小

D

12.物理学与工程实践

（2025·成都）三峡大坝是当今世界最大的水利枢纽之一.轮船过大坝要经过五级船闸，船闸应用了连通器原理，下列器具利用了该原理的是(

)AA.茶壶

B.密度计

C.高压锅

D.液体温度计

（1）通过观察橡皮膜___的形变可知，水的内部有向上的压强；

深度

（3）想探究同一深度处，各水平方向是否都有压强；接下来的操作是：_________________________________________________________________________________________________________________________.

14.科学探究

某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”.