《幼儿园班级管理》课程标准

课程基本信息课程名称：幼儿园班级管理课程性质：专业核心课程适用专业：学前教育、早期教育、幼儿保育学分：2学分学时：36学时（理论28学时，实践6学时，复习2学时）开课学期：第四学期先修课程：学前教育学、儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计后续课程：幼儿园教育实践、教师专业发展、家园社区合作课程定位本课程是学前教育专业一门“理实一体、岗课融通”的专业核心课程，紧密对接幼儿园班级管理岗位能力要求，以《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师资格考试标准》及江苏省学前教育改革发展要求为依据，系统培养学生胜任班级管理工作的综合职业能力。课程旨在通过知识传授、技能训练与素养培育，使学生具备科学管理、环境创设、家园协同、应急处置等核心能力，为其成长为“懂儿童、善管理、有情怀”的卓越幼儿教师奠定基础。三、课程设计理念本课程秉承“立德树人、能力为本、课证融通、数字赋能”的设计理念，构建“岗—课—赛—证—思政”五位一体的课程体系。思政引领，德育为先，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、教育家精神有机融入教学内容，强化“爱园如家、育幼有责”的职业认同，培育具有家国情怀与教育使命的新时代幼师。岗位导向，任务驱动，以幼儿园班级管理典型工作任务为主线，重构“规划—组织—保障—环境—资源—协调—评价”七大模块，推行项目化教学，增强课程的应用性与实效性。赛证融通，标准对接、课程内容与幼儿园教师资格考试、幼儿照护职业技能等级证书、职业院校技能大赛（学前教育赛项）等标准深度衔接，设置“证赛指南”模块，支持学生“一课多证、一学多赛”。数字赋能，混合教学，依托省级在线开放课程平台，建设模块化、颗粒化数字资源库，嵌入VR情境实训、智能评价系统，支持个性化、泛在化学习。产教融合，真实场景，联合江苏省优质幼儿园共建“校—园”协同育人平台，引入真实管理案例，开展嵌入式实践教学，实现“课堂即现场、学习即实践”。四、课程目标维度目标描述知识目标掌握幼儿园班级管理的理论体系、政策依据、方法策略及安全规范，理解各年龄段幼儿发展特点与管理要点。能力目标能独立完成班级计划制定、环境创设、一日活动组织、家长工作、突发事件处理等任务，具备初步的管理创新与反思能力。素养目标树立“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的职业理念，具备沟通协作、文化自信、责任担当、教育情怀等综合素养。五、课程内容体系项目名称主要内容学时教学形式一、规划篇幼儿园班级管理基本认识管理理念、原则、内容、过程；政策文件解读1、班级管理概述1讲授+案例研讨+政策解读2、班级管理的内容、方法与原则1讲授+案例研讨二、组织篇幼儿园班级保教管理作息安排、常规建立、环节过渡、消极等待应对1、保教管理的概述1讲授+案例研讨2、班级一日生活常规管理2情境模拟+视频分析+实操设计3、班级一日教育常规管理2情境模拟+视频分析+实操设计三、保障篇幼儿园班级卫生保健和安全管理一日各环节安全隐患的识别，意外伤害预防与处置，消毒与卫生管理1、班级卫生保健管理2方案设计+模拟实施+反思优化2、班级安全工作管理2案例教学+应急演练+流程实操四、环境篇幼儿园班级环境管理物质环境和心理环境创设、主题墙、区角设计与评价1、班级环境管理概述1讲授+案例研讨2、班级物质环境管理1讲授+案例研讨3、班级精神环境管理2展示项目学习+现场设计+成果展示五、资源篇幼儿园班级物品和信息管理班级文案撰写、资料归档、保管和6s管理1、班级物品管理2任务驱动+模板演练+互评2、班级信息管理1流程梳理+模板应用+实地操作六、协调篇幼儿园班级公共关系管理师幼关系、同伴关系、同事关系、家园沟通策略与技巧1、班级公共关系管理概述2角色扮演+案例研判+沟通实训2、班级内部公共关系管理2角色扮演+案例研判+沟通实训3、班级外部公共环境管理2家长会、开放日、亲子活动组织七、评价篇幼儿园班级工作管理评价评价工作的内涵、作用、原则、类型、方法及组织与实施。1、班级管理工作评价概述2讲授+案例研讨2、班级管理工作评价的组织与实施2讲授+案例研讨综合实训班级管理综合实践进入合作幼儿园开展跟岗实践，完成一项班级管理改进项目并汇报6园校双导+任务驱动+成果答辩六、教学实施建议1、教学方法：采用“案例导学—任务驱动—模拟实操—反思提升”四段式教学模式。推广项目学习、情境模拟、角色扮演、小组协作等互动式方法。运用“智慧教室+VR实训+在线平台”开展混合式教学。2、教学资源主教材：《幼儿园班级管理》（拟申报江苏省规划教材，已融入课程思政、岗课赛证元素）。数字资源：微课视频、视频案例、政策库、在线题库等。实践基地：校内“智慧保育实训中心”+校外“江苏省优质幼儿园实践基地”。师资要求主讲教师应具备“双师”资质，有幼儿园管理或跟岗经验。聘请幼儿园园长、骨干教师担任行业导师，参与教学设计与评价。七、考核与评价建立“过程性与终结性相结合、能力与素养并重”的评价体系：评价类型评价内容评价方式权重过程性评价课堂参与、小组合作、作业完成线上记录+教师评价+同伴互评40%项目考核主题墙设计、家长会方案、安全预案项目汇报+成果展示+答辩30%终结性考核理论知识+综合应用能力闭卷笔试+情境实操30%教材特色与创新体系创新构建“规划—组织—保障—环境—资源—协调—评价”七模块课程体系，逻辑清晰，贴近岗位流程。内容融合有机融入课程思政、岗课赛证要求，体现“育人为本、标准引领”。资源立体配套省级在线开放课程、VR实训模块、案例资源库，支持“线上+线下”混合教学。江苏特色案例选取、实训项目均源自江苏省幼儿园实践，体现地域学前教育发展成果。数字赋能教材嵌入二维码链接数字资源，设置“智能检测”模块，实现学练测一体化。预