物流信息技术与应用 教案 项目一任务二物流信息技术调研教案

项目一任务二物流信息技术调研教案一、课程基本信息课程名称：物流信息技术与应用适用对象：物流相关专业学生课时安排：建议4课时（可根据实际教学情况调整）课程类型：理论+实训课程二、教学目标（一）知识目标掌握数据、信息、数据处理、物流信息及物流信息技术的基本概念。理解物流信息的特征、分类及作用。熟悉物流信息系统的层次结构和功能结构。了解物流信息化的概念及信息技术的发展趋势。掌握条码技术、RFID技术、GPS技术、GIS技术等主要物流信息技术的原理及应用场景。知晓智慧物流领域的新技术，如物联网、无人机配送、自动驾驶技术等。（二）能力目标能够准确区分数据与信息。具备分析企业物流信息系统层次结构和功能结构的能力。能够对物流中常用的信息技术形成整体认知，并分析其在物流作业流程中的作用。掌握物流企业信息技术调研的基本方法，能够独立完成调研任务并撰写调研报告。提升团队协作与沟通能力，能在小组实训中有效分工、协作完成调研工作。（三）素养目标养成严谨细致的工作作风，提高获取和处理物流信息的能力。培养自主学习、理性思考和反思质疑的习惯，增强独立解决问题的能力。激发创新精神和实践能力，鼓励积极探索物流信息技术的创新应用。三、教学重难点（一）教学重点物流信息技术的核心概念及主要类型（条码技术、RFID技术、GPS技术、GIS技术等）。各类物流信息技术的工作原理、特点及在物流各环节中的应用。物流信息技术调研的流程、方法及调研报告的撰写。物流信息化的发展趋势及智慧物流新技术的应用前景。（二）教学难点区分数据与信息的本质差异。分析不同物流企业信息技术应用的差异及原因。结合调研结果，准确预判物流信息技术的发展趋势。提升学生将理论知识应用于实际调研的实践能力。四、教学准备教学资料：PPT课件、物流企业案例资料、调研报告模板。教学工具：多媒体设备、网络资源（便于学生查找企业资料）。分组安排：将学生分成若干小组，每组4-6人，明确小组分工。五、教学过程（一）导入新课（20分钟）情境导入：讲述PPT中“任务情境”内容，即小刘在物流企业中，主管安排其对企业物流信息的采集、传输、储存等相关技术应用情况进行调研的案例，引出本节课的核心任务——物流信息技术调研。问题引导：“大家在生活中接触过哪些物流相关的信息技术？比如网购时的物流跟踪功能是如何实现的？”“物流企业为什么要运用这些信息技术？它们能带来哪些好处？”明确课程目标：向学生介绍本节课的知识、能力和素养目标，让学生清楚学习重点和实训任务。（二）理论知识讲解（90分钟）核心概念解析（30分钟）信息技术：讲解信息技术的定义，即利用计算机、网络等硬件设备和软件工具，对各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术总和，结合生活实例（如手机通信、网络购物）帮助学生理解。物流信息技术：阐述物流信息技术是应用于物流各个环节的信息技术，列举其主要包括的计算机技术、网络通信技术、条码技术等类型。物流信息化：说明物流信息化的概念，即物流企业运用现代物流信息技术对物流过程中的信息进行一系列处理活动，以实现货物流动的有效控制，降低成本、提高效益。主要物流信息技术详解（40分钟）条码技术：介绍其作为自动识别技术的原理，通过特定编码规则将数据转换为条形符号，分为一维条码和二维码，强调其在物流信息管理中的基础作用，如快速识别物品信息、提高运作效率和准确性。RFID技术：讲解其利用无线电波实现非接触自动识别的特点，突出读写速度快、识别距离远、可同时识别多个标签等优势，结合仓储管理、物流跟踪等场景说明其应用。GPS技术：说明全球定位系统可提供高精度位置信息，帮助物流企业实时掌握运输车辆和货物位置，优化运输路线，提升运输效率。GIS技术：介绍其以地理空间数据为基础，具备信息查询、分析和显示功能，在物流中的地图查询、路径规划、物流分析等方面的应用，以及对物流决策科学性和准确性的提升作用。物流信息技术发展趋势（20分钟）物流信息化发展方向：讲解智能化、标准化、全球化的发展趋势，结合行业案例说明其具体体现。智慧物流新技术：逐一介绍物联网、无人机配送、自动驾驶技术、区块链、大数据技术、AI与机器学习等新技术的基本原理和在物流领域的应用前景，展示相关图片或视频资料增强直观性。（三）实训任务布置与指导（30分钟）实训任务说明：分组要求：每组至少调研两家物流企业，了解其物流信息采集、传输、储存、跟踪、定位等常用技术。调研内容：分析每家企业所用的物流信息技术、信息系统及信息化建设情况；探讨物流信息技术在企业中的应用效果；结合调研结果分析物流信息技术的最新发展趋势。成果要求：各小组完成物流信息技术调研报告，格式规范、内容完善；小组间进行体会和收获分享，讨论各自不足。调研方法指导：资料收集：指导学生通过企业官网、行业报告、网络搜索、访谈等方式获取企业相关信息。调研流程：明确确定调研对象、收集资料、分析资料、撰写报告的调研步骤。分工建议：建议小组内明确资料收集员、数据分析员、报告撰写员、汇报员等角色，确保分工协作高效。注意事项强调：对物流信息员及相关岗位职责有初步认识，便于更好地理解企业信息技术应用场景。确保调研企业数量符合要求，资料收集真实可靠。调研报告需突出重点，准确分析企业信息技术应用情况及行业发展趋势。（四）小组实训与教师巡查指导（课后安排，建议1周时间）学生以小组为单位开展调研工作，按照既定流程收集资料、分析数据。教师通过线上或线下方式为学生提供指导，解答调研过程中遇到的问题，督促小组按时完成任务。（五）成果展示与点评（40分钟）小组汇报：每组选派汇报员进行成果展示，分享调研过程、调研结果、心得体会及对物流信息技术发展趋势的看法，每组汇报时间控制在5-8分钟。小组互评：其他小组对汇报小组的调研成果进行评价，提出优点和改进建议。教师点评：教师根据各小组的调研报告质量、汇报表现、调研过程等进行综合点评，重点关注调研企业数量是否达标、信息技术分析是否具体、发展趋势分析是否合理、报告格式是否规范等，结合实训考核标准进行打分，同时总结本节课的重点知识，解答学生遗留问题。六、教学反思本节课结合理论讲解与实训操作，旨在提升学生对物流信息技术的认知和实践应用能力。课后需关注