2026年心理咨询师基础理论易混题库含答案

2026年心理咨询师基础理论易混题库含答案一、单选题（每题1分，共20题）1.在心理咨询中，来访者多次表达对过去的悔恨和自责，咨询师应优先考虑哪种干预策略？A.认知重构B.情绪表达C.行为激活D.人际关系调整2.某来访者因社交恐惧长期回避聚会，咨询师采用“暴露疗法”时，应遵循的原则是？A.直接强迫参与B.从易到难逐步脱敏C.先处理情绪再处理行为D.仅暴露无支持3.在评估来访者自杀风险时，以下哪项信息最为关键？A.过往自杀未遂次数B.当前生活压力C.认知扭曲程度D.社会支持系统4.团体心理咨询中，若某成员频繁打断他人发言，咨询师应采取哪种应对方式？A.直接批评其行为B.停止讨论引导其反思C.鼓励其他成员反馈D.忽略以维护团体凝聚力5.来访者声称“被外星人控制”，咨询师首先应考虑？A.建议其就医检查B.承认其体验的合理性C.引导其区分现实与幻想D.质疑其动机6.家庭治疗中，父母频繁在孩子面前争吵，咨询师应优先解决？A.孩子的情绪问题B.父母的沟通模式C.家庭规则制定D.经济压力来源7.来访者因童年创伤出现解离症状，咨询师应避免的行为是？A.稳定其现实检验能力B.强制其回忆创伤细节C.建立安全信任关系D.教授放松技巧8.某来访者长期依赖咖啡因维持精力，咨询师应关注其？A.生理成瘾机制B.心理依赖原因C.工作压力大小D.社交回避行为9.心理咨询中，若来访者透露对咨询师有性幻想，咨询师应？A.视为正常反应接纳之B.拒绝并终止咨询C.保持专业界限解释之D.评估其潜在风险10.来访者多次提及“命运不公”，咨询师应侧重？A.归因模式分析B.乐观训练C.宿命论干预D.外部环境改善11.某来访者因考试焦虑出现躯体症状，咨询师应优先？A.安慰其减少压力B.教授放松训练C.探究其完美主义D.建议调整作息12.团体咨询中，若某成员沉默不语，咨询师应？A.强制其参与讨论B.询问其是否感到不适C.安排其做领导者角色D.忽略以观察其适应13.来访者抱怨“没人理解我”，咨询师应？A.同情其孤独感B.引导其换位思考C.强调其表达方式D.推荐参加社交团体14.某来访者因失恋出现回避行为，咨询师应关注？A.失恋细节B.应对方式C.恋爱模式D.社交支持15.来访者声称“听到别人议论我”，咨询师应？A.建议其就医检查B.承认其体验合理性C.教授现实检验技巧D.质疑其动机16.家庭治疗中，孩子拒绝上学，咨询师应优先？A.查找学校问题B.了解家庭动力C.制定奖励计划D.建立规则17.来访者出现强迫洗手行为，咨询师应考虑？A.恐惧症状B.成瘾机制C.解离表现D.神经症倾向18.某来访者因原生家庭问题出现信任障碍，咨询师应？A.直接指责其父母B.教授信任重建方法C.追溯童年经历D.建议其与父母和解19.团体咨询中，若某成员表现出支配倾向，咨询师应？A.限制其发言时间B.安排其做领导者角色C.引导其他成员反馈D.忽略以观察其适应20.来访者抱怨“时间不够用”，咨询师应关注？A.工作安排B.时间管理能力C.焦虑程度D.社会支持二、多选题（每题2分，共10题）1.来访者出现躯体化症状时，咨询师应考虑哪些因素？A.身体疾病B.心理压力C.社会文化影响D.药物副作用2.家庭治疗中，改善沟通模式可采取哪些策略？A.积极倾听训练B.角色扮演C.情感表达规则D.冷静期设置3.团体咨询中，处理冲突的方法包括？A.中立调解B.制度约束C.私下沟通D.目标重申4.评估来访者自杀风险时，需关注哪些信息？A.计划具体性B.既往经历C.存在支持D.生理状态5.来访者出现认知扭曲时，咨询师可采取哪些干预？A.认知行为技术B.示范替代思维C.情绪调节训练D.逻辑分析6.处理创伤后应激障碍（PTSD）时，咨询师应？A.建立安全环境B.逐步暴露疗法C.教授应对技巧D.探究创伤细节7.团体咨询中，增强成员互动的方法包括？A.小组讨论B.角色互换C.共同目标D.处理抗拒8.来访者出现回避行为时，咨询师可？A.暴露疗法B.示范行为C.强化替代行为D.增强动机9.家庭治疗中，改善亲子关系可？A.设定共同规则B.增加有效沟通C.强化积极行为D.探究家庭历史10.评估来访者依恋类型时，需关注哪些表现？A.求助行为B.离别焦虑C.独立性D.情感表达三、判断题（每题1分，共10题）1.心理咨询中，保密原则在任何情况下都绝对适用。（×）2.来访者表达对咨询师的负面评价时，应立即反驳其观点。（×）3.团体咨询中，所有成员都必须积极参与才能达到效果。（×）4.来访者声称听到声音，咨询师应立即建议其就医。（×）5.家庭治疗中，父母必须改变才能改善家庭关系。（×）6.来访者出现躯体化症状时，无需关注其心理因素。（×）7.团体咨询中，沉默一定是抗拒的表现。（×）8.来访者自杀风险高时，可单独安排其参加团体咨询。（×）9.认知重构适用于所有心理问题。（×）10.家庭治疗中，孩子的意见不重要。（×）答案与解析单选题1.B解析：悔恨和自责属于情绪困扰，优先处理情绪可降低认知扭曲。2.B解析：暴露疗法需循序渐进，避免引发过度焦虑。3.A解析：自杀未遂次数直接反映危险程度。4.B解析：直接批评可能加剧冲突，应先暂停讨论引导反思。5.A解析：异常体验需排除器质性疾病。6.B解析：核心问题是父母关系，需先改善其互动模式。7.B解析：强制回忆可能触发创伤。8.B解析：依赖咖啡因反映心理应对问题。9.C解析：需保持专业界限但不可回避。10.A解析：归因模式影响其认知偏差。11.B解析：放松训练可缓解躯体症状。12.B解析：沉默可能反映回避或不适。13.B解析：引导换位思考可减少主观性。14.B解析：应对方式决定问题持续程度。15.A解析：异常感知需排除器质性疾病。16.B解析：家庭动力影响孩子行为。17.A解析：强迫行为反映恐惧或焦虑。18.B解析：需教授应对方法而非归咎。19.C解析：引导反馈可促进互动平衡。20.B解析：时间管理能力是核心问题。多选题1.A,B,C解析：需综合评估生理、心理和社会因素。2.A,B,C解析：沟通训练、角色扮演和规则可改善互动。3.A,C,D解析：中立调解、私下沟通和目标重申是常用方法。4.A,B,C解析：计划具体性、既往经历和支持系统是关键指标。5.A,B,C解析：认知技术、示范和情绪调节可干预认知扭曲。6.A,B,C解析：安全环境、逐步暴露和应对技巧是核心干预。7.A,B,C,D解析：小组讨论、角色互换、共同目标和处理抗拒均有效。8.A,B,C,D解析：暴露疗法、示范行为、强化替代和动机增强均适用。9.A,B,C解析：规则、沟通和积极行为可改善关系。10.A,B,C,D解析：需综合评估求救行为、分离反应、独立性和情感表达。判断题1.×解析：保密原则有例外情况，如伤害他人或自身危险。2.×解析：应倾听并解释专业关系界限。3.×解析：接纳沉默也是一种互动形式。4.×解析：需先评估是否需紧急