学生工作内控制度

PAGE学生工作内控制度一、总则（一）目的为了加强学生工作的规范化管理，提高学生工作的质量和效率，防范学生工作中的风险，确保学生工作的顺利开展，特制定本内控制度。（二）适用范围本制度适用于学校内涉及学生工作的各个部门和岗位，包括但不限于学生管理部门、辅导员、班主任等。（三）制定依据本制度依据国家相关法律法规、教育部门的政策要求以及学校的实际情况制定，旨在确保学生工作合法合规、有序运行。（四）基本原则1.合法性原则：严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，确保学生工作在合法的框架内进行。2.全面性原则：涵盖学生工作的各个环节，包括学生招生、入学教育、日常管理、奖助勤贷、毕业就业等，不留管理死角。3.制衡性原则：明确各部门和岗位的职责权限，形成相互制约、相互监督的工作机制，防止权力滥用。4.适应性原则：根据学校发展的不同阶段和实际需求，及时调整和完善内控制度，确保制度的有效性和适应性。5.成本效益原则：在保证学生工作质量的前提下，合理控制成本，提高工作效率，实现资源的优化配置。二、学生招生环节控制（一）招生计划制定1.根据学校的发展战略、办学规模和专业设置，结合市场需求和生源情况，制定科学合理的年度招生计划。2.招生计划需经学校领导班子审议通过，并报上级教育主管部门备案。（二）招生宣传1.制定规范的招生宣传方案，明确宣传内容、宣传渠道、宣传时间等。2.宣传资料应真实、准确、合法，不得含有虚假或误导性信息。3.加强对招生宣传人员的培训和管理，确保宣传工作的规范性和一致性。（三）招生录取1.严格按照国家招生政策和录取规则进行招生录取工作，确保录取过程公平、公正、公开。2.建立健全招生录取信息管理系统，及时准确地记录和公示录取信息。3.加强对录取通知书的管理，确保通知书的安全发放和签收确认。三、学生入学教育环节控制（一）入学准备1.在新生入学前，做好各项准备工作，包括宿舍安排、教材准备、教学设施调试等。2.制定详细的新生入学指南，向新生及家长介绍学校的基本情况、学习生活要求等。（二）入学教育内容1.开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.进行校规校纪教育，让学生了解学校的规章制度，明确行为准则。3.组织专业教育，帮助学生了解所学专业的培养目标、课程设置和就业前景。4.开展心理健康教育，关注学生的心理健康状况，提供必要的心理支持和辅导。（三）入学教育方式1.采用集中授课、专题讲座、主题班会、实地参观等多种方式进行入学教育。2.充分利用现代信息技术手段，如在线课程、视频资料等，丰富入学教育形式。四、学生日常管理环节控制（一）学籍管理1.建立完善的学籍管理制度，规范学生学籍信息的录入、变更、注销等操作。2.定期对学生学籍进行核对和清理，确保学籍信息的准确性和完整性。3.严格按照规定办理学生休学、复学、转学、退学等手续。（二）班级管理1.合理设置班级，配备优秀的班主任。2.加强班级日常管理，建立健全班级规章制度，培养良好的班风和学风。3.定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，解决存在的问题。（三）宿舍管理1.制定宿舍管理制度，明确宿舍管理职责和学生住宿要求。2.加强对宿舍的安全检查和卫生管理，营造良好的住宿环境。3.建立宿舍管理员队伍，加强对管理员的培训和考核。（四）考勤管理1.建立学生考勤制度，明确考勤方式、考勤周期和请假流程。2.加强对学生出勤情况的检查和统计，及时掌握学生的学习状态。3.对旷课、迟到、早退等违纪行为进行严肃处理。五、学生奖助勤贷环节控制（一）奖学金管理1.制定奖学金评定办法，明确评定标准、评定程序和奖励金额。2.成立奖学金评定委员会，负责奖学金的评定工作。3.确保奖学金评定过程公平、公正、公开，及时公示评定结果。（二）助学金管理1.严格按照国家助学金政策，做好助学金的评审和发放工作。2.建立健全助学金申请、审核、公示等制度，确保助学金真正惠及家庭经济困难学生。（三）勤工助学管理1.设立勤工助学岗位，制定勤工助学管理办法，明确岗位设置、工作内容、报酬标准等。2.加强对勤工助学学生的管理和指导，确保学生在不影响学习的前提下参加勤工助学活动。（四）助学贷款管理1.协助银行做好助学贷款的申请、审批、发放和回收工作。2.加强对贷款学生的诚信教育，督促学生按时足额还款。六、学生心理健康教育环节控制（一）心理健康教育体系建设1.建立学校心理健康教育工作领导小组，统筹规划心理健康教育工作。2.完善心理健康教育课程体系，将心理健康教育纳入人才培养方案。3.加强心理健康教育师资队伍建设，提高教师的专业素质和业务能力。（二）心理健康教育活动开展1.开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，及时掌握学生的心理健康状况。2.举办心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。3.加强对特殊群体学生的心理健康关注，如贫困生、学困生、毕业生等，提供针对性的心理支持和帮助。（三）心理危机干预1.建立心理危机预警机制，及时发现有心理危机倾向的学生。2.制定心理危机干预预案，明确干预流程和责任分工。3.对出现心理危机的学生进行及时有效的干预，确保学生的生命安全。七、学生就业工作环节控制（一）就业指导与服务1.开设就业指导课程，帮助学生了解就业形势、就业政策和求职技巧。2.举办招聘会、就业讲座、职业规划大赛等活动，为学生提供就业信息和平台。3.加强就业指导教师队伍建设，提高就业指导服务水平。（二）就业信息管理1.建立就业信息管理系统，及时收集、整理和发布就业信息。2.确保就业信息的真实性和准确性，为学生提供可靠的就业参考。（三）就业统计与分析1.做好毕业生就业情况的统计工作，按时上报就业数据。2.对就业数据进行分析，总结就业工作经验，为学校招生、专业设置和人才培养提供参考依据。八、监督与检查（一）内部监督1.学校成立学生工作内部控制监督小组，定期对学生工作内控制度的执行情况进行检查和评估。2.各部门和岗位应定期开展自查自纠，及时发现和整改存在的问题。（二）外部监督1.接受上级教育主管部门的监督检查，积极配合相关部门的工作。2.主动接受社会监督，及时处理和反馈社会各界对学生工作的意见和建议。九、风险评估与应对（一）风险识别1.定期对学生工作进行风险识别，分析可能存在的风险因素，如招生违规风险、学生管理风险、奖助勤贷风险等。2.关注外部环境变化对学生工作的影响，及时识别新的风险点。（二）风险评估1.根据风险识别结果，对风险发生的可能性和影响程度进行评估。2.确定风险等级，为风险应对提供依据。（三）风险应对1.针对不同等级的风险，制定相应的风险应对策略，如风险规避、风险降低、风险转