2025年秋西大版小学音乐六年级上册期末综合测试卷及答案（五套）

2025年秋西大版小学音乐六年级上册期末综合测试卷及答案（一）填空题（每空2分，共32分）展现山寨风情的作品《竹林深处》属于________作品，与之同主题的唱歌作品《________》充满了节日的喜庆氛围。《欢乐的芦笙》《阳光羌娃》均为“欢乐的山寨”主题下的________作品，其中芦笙是少数民族常用的________类乐器。“管乐之家”单元中，《小黑人》《彼得与狼》均属于________类作品，唱歌作品《________》生动展现了军乐队的风采。管乐作品《打虎上山》凭借________的旋律，塑造了英勇无畏的英雄形象，体现了管乐________的表现力。抗战主题作品《游击队歌》《智斗》属于________类作品，《歌唱二小放牛郎》是________主题下的唱歌作品，讲述了抗日小英雄的事迹。主题音乐活动“激情飞扬”中，《________》以激昂的旋律抒发了对祖国的热爱，《破铜烂铁打着玩》则以________的演奏形式展现了音乐的独特魅力。“丝绸路上”单元的《霓裳羽衣曲（中序）》《敦煌故事》均属于________主题的欣赏作品；《厄尔嘎兹》是________主题下的唱歌作品，带有浓郁的西域风情。具有西域特色的欣赏作品《________》，是“丝绸路上”单元“西域乐声”主题的代表作品之一。单项选择题（每题2分，共24分）下列作品中，不属于山寨风情相关的是（）A.《彝族舞曲》B.《瑶山乐》C.《小号手》D.《阳光羌娃》关于《土耳其进行曲》，下列说法正确的是（）A.是唱歌作品B.属于管乐欣赏作品C.展现山寨风情D.传递抗战情怀下列作品中，属于“抗日烽火”单元唱歌作品的是（）A.《松花江上》B.《保卫黄河》C.《嘉陵江上》D.《铁道游击队》《神秘园之歌》的旋律风格主要是（）A.激昂有力B.欢快活泼C.舒缓忧伤D.热烈奔放下列作品中，属于“五彩丝路”主题的是（）A.《达斯特加赫》B.《厄尔嘎兹》C.《一杯美酒》D.以上都不是葫芦丝吹奏作品对应的学习主题是（）A.欢乐的山寨B.管乐之家C.抗日烽火D.丝绸路上关于《学习歌》，下列表述错误的是（）A.是唱歌作品B.属于“激情飞扬”主题C.旋律舒缓D.具有激励作用下列作品中，通过乐器塑造不同角色形象的是（）A.《彼得与狼》B.《彝族舞曲》C.《驼铃悠悠》D.《保卫黄河》下列作品中，展现西域乐声特色的是（）A.《敦煌故事》B.《霓裳羽衣曲（中序）》C.《达斯特加赫》D.《驼铃悠悠》《老军乐队》的伴奏乐器最可能以哪类为主（）A.弦乐B.管乐C.打击乐D.电声乐器下列作品中，传递抗战时期人民悲愤之情的是（）A.《歌唱二小放牛郎》B.《游击队歌》C.《松花江上》D.《保卫黄河》关于《乌骏姆》，下列说法正确的是（）A.是欣赏作品B.属于西域乐声主题C.带有丝路风情D.是管乐作品连线题（每线2分，共16分）请将下列作品与对应的作品类型、核心主题用线连接起来。《瑶山乐》欣赏作品抗日烽火《彼得与狼》唱歌作品山寨传声《保卫黄河》管乐作品激情飞扬《大中国》抗战作品管乐之家《达斯特加赫》民族风情作品丝绸路上简答题（第1题12分，第2题16分，共28分）请从“山寨传声”“管乐之家”“丝绸路上”三个单元中各选一首代表作品，说明作品名称及作品类型，并简要概括每个单元的核心音乐特色。请结合具体作品，分析“抗日烽火”单元的作品在情感表达和旋律风格上的特点，并说说这类作品对当代小学生有哪些教育意义。参考答案填空题（每空2分，共32分）1.欣赏；节日的夜晚2.欣赏；管3.管乐欣赏；老军乐队4.激昂有力；丰富多样5.欣赏；同仇敌忾6.大中国；非常规（或日常物品）7.五彩丝路；西域乐声8.达斯特加赫单项选择题（每题2分，共24分）1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.C8.A9.C10.B11.C12.C连线题（每线2分，共16分）《瑶山乐》——唱歌作品——山寨传声《彼得与狼》——管乐作品——管乐之家《保卫黄河》——抗战作品——抗日烽火《大中国》——唱歌作品——激情飞扬《达斯特加赫》——欣赏作品——丝绸路上简答题（第1题12分，第2题16分，共28分）山寨传声单元：选《彝族舞曲》，类型为欣赏作品；核心音乐特色：融入少数民族山寨风情，旋律富有地域特色，乐器运用贴合民俗氛围，展现出质朴、欢快的山寨生活气息。（4分）管乐之家单元：选《土耳其进行曲》，类型为管乐欣赏作品；核心音乐特色：以管乐乐器为主要演奏载体，旋律节奏鲜明，表现力丰富，既能展现活泼欢快的情绪，也能塑造豪迈的形象。（4分）丝绸路上单元：选《驼铃悠悠》，类型为欣赏作品；核心音乐特色：蕴含丝路文化内涵，旋律悠扬舒缓，融入西域及沿线地域音乐元素，营造出悠远、苍茫的丝路意境。（4分）（答案不唯一，合理即可）情感表达特点：多传递爱国情怀、民族抗争精神，既有对国土沦陷、人民苦难的悲愤之情，也有对胜利的渴望和对英雄的赞颂。例如《松花江上》饱含对故乡的思念和对侵略者的愤恨；《保卫黄河》则充满斗志，抒发了团结抗敌的决心。（6分）旋律风格特点：多采用激昂有力、节奏紧凑的旋律，部分作品旋律低沉悲壮。如《保卫黄河》旋律昂扬，节奏明快，富有号召力；《松花江上》旋律低沉舒缓，情感真挚深沉。（6分）教育意义：帮助小学生了解抗战历史，铭记革命先辈的奋斗历程；培养爱国情怀和民族责任感；激励学生珍惜当下的幸福生活，树立努力学习、报效祖国的信念。（4分）（言之有理即可）2025年秋西大版小学音乐六年级上册期末综合测试卷及答案（二）填空题（每空2分，共20分）在“山寨传声”单元，我们欣赏了《彝族舞曲》，这首乐曲主要由______（填乐器名称）演奏，音色优美，富有浓郁的彝族音乐风味。《土耳其进行曲》是一首风格独特、节奏鲜明的乐曲，其作曲家是奥地利的______。《保卫黄河》是《黄河大合唱》中的一个乐章，采用了______（填演唱形式）的演唱方式，表现了游击健儿的英勇气概。葫芦丝是“山寨传声”单元中常见的乐器，其音色______、优美，常用于演奏抒情、悠扬的旋律。音乐力度记号中，“ff”表示______，“pp”表示______。《彼得与狼》是一部用乐器来讲述故事的______（填音乐体裁），通过不同的乐器代表故事中的不同角色。《大河之舞》是一首气势恢宏、节奏强烈的乐曲，它起源于______（填国家名），以踢踏舞为主要表现形式。《乌骏姆》是一首具有______（填地区名）音乐风格的歌曲，旋律欢快活泼，表现了丝绸之路上人们的热情。单项选择题（每题3分，共30分）下列哪首歌曲是“山寨传声”单元的演唱曲目？______A.《瑶山乐》B.《老军乐队》C.《歌唱二小放牛郎》D.《大中国》《阳光羌娃》的音乐风格通常具有什么特点？______A.庄重严肃B.欢快活泼，富有民族特色C.悲伤低沉D.激昂豪迈欣赏乐曲《赛马》时，我们能听到主奏乐器______模仿骏马奔腾的声响，情绪热烈欢腾。A.二胡B.小提琴C.钢琴D.笛子下列哪首乐曲属于管弦乐曲，且旋律幽默、滑稽，通过拟人化的手法描绘了清扫烟囱的黑人的形象？______A.《土耳其进行曲》B.《小黑人》C.《打虎上山》D.《彼得与狼》歌曲《松花江上》的演唱情绪应该是______A.欢快活泼B.悲愤、激昂，充满控诉与抗争C.幽默诙谐D.安静舒缓音乐记号“▼”表示______A.顿音（跳音）B.连音C.强音D.换气《游击队歌》是一首节奏______，富有弹性的歌曲，表现了游击队员的机智灵活。A.宽广B.紧凑C.自由D.缓慢下列哪首歌曲是“丝绸路上”单元的欣赏曲目，且具有浓郁的敦煌文化色彩？______A.《驼铃悠悠》B.《敦煌故事》C.《一杯美酒》D.《厄尔嘎兹》演唱歌曲时，正确的呼吸方法是______A.急促的呼吸B.浅而快的呼吸C.深沉、均匀、有控制的呼吸D.随意呼吸下列哪位音乐家被称为“交响乐之父”？______A.贝多芬B.海顿C.莫扎特D.肖邦判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）《节日的夜晚》是一首描写山寨节日庆典的乐曲，充满了喜庆的气氛。（）《打虎上山》选自现代京剧《智取威虎山》，表现了杨子荣的英雄气概。（）所有的管乐器都是用金属制作的。（）《大河之舞》只是一种音乐形式，没有舞蹈。（）《乌骏姆》这首歌只适合在丝绸之路上演唱。（）音乐中的“rit.”表示渐慢。（）葫芦丝是一种西洋乐器。（）《霓裳羽衣曲》是中国古代著名的宫廷乐舞。（）演唱歌曲时，正确的姿势有助于气息的控制和声音的共鸣。（）学习音乐与了解历史、文化没有关系。（）连线题（每线2分，共10分）请将下列歌曲与对应的单元主题及音乐特点用直线连接起来。歌曲/乐曲单元主题音乐特点《土耳其进行曲》山寨传声旋律激昂，表现抗日精神《保卫黄河》管乐之家旋律优美，富有民族风情《瑶山乐》抗日烽火节奏明快，富有异域风情《驼铃悠悠》丝绸路上旋律悠扬，描绘丝路景象《彼得与狼》主题音乐活动用乐器讲故事，形象生动简答题（每题10分，共20分）请简要描述你在“抗日烽火”这一单元中学到的音乐知识或感受到的音乐情绪，并举例说明（至少说出两点）。《大河之舞》这首乐曲给你留下了怎样的印象？你认为音乐与舞蹈之间有怎样的关系？（请简要说明）参考答案及评分标准填空题（每空2分，共20分）琵琶莫扎特轮唱柔和（或甜美、圆润等，意思相近即可）很强、很弱交响童话爱尔兰新疆（或西域、丝路等，意思相近即可）单项选择题（每题3分，共30分）ABABBABBCB判断题（每题2分，共20分）√√×××√×√√×连线题（每线2分，共10分）《土耳其进行曲》——管乐之家——节奏明快，富有异域风情《保卫黄河》——抗日烽火——旋律激昂，表现抗日精神《瑶山乐》——山寨传声——旋律优美，富有民族风情《驼铃悠悠》——丝绸路上——旋律悠扬，描绘丝路景象《彼得与狼》——管乐之家（注：教材目录归于管乐单元，实际为交响童话，此处按教材单元连线）——用乐器讲故事，形象生动简答题（每题10分，共20分）（10分）示例答案：我学到了不同的演唱形式可以表达不同的情感，例如《保卫黄河》的轮唱形式表现了此起彼伏、汹涌澎湃的抗日浪潮。（4分）我感受到了抗日救亡歌曲的激昂与悲愤，例如《松花江上》表达了对家乡沦陷的悲痛和对侵略者的控诉。（3分）我了解了《智斗》等京剧选段，感受到了传统戏曲在表现现代革命题材时的独特魅力。（3分）（学生能围绕“抗日”主题，从音乐形式、情绪感受、戏曲知识等方面答出两点，言之成理即可得分。）（10分）示例答案：印象：《大河之舞》给我留下了气势恢宏、节奏强烈、充满激情的印象，音乐与踢踏舞的节奏完美融合，非常震撼。（4分）关系：音乐与舞蹈是密不可分的。音乐是舞蹈的灵魂，为舞蹈提供节奏和情感基调；舞蹈是音乐的视觉化呈现，通过肢体语言将音乐的意境展现出来，两者相辅相成，共同创造艺术美感。（6分）（第一问4分，第二问6分。学生回答言之成理即可得分。）2025年秋西大版小学音乐六年级上册期末综合测试卷及答案（三）填空题（每空1分，共35分）《彝族舞曲》是一首充满民族风情的欣赏曲目，旋律悠扬婉转，展现了彝族山寨______的生活氛围。《竹林深处》通过葫芦丝的演奏，描绘了竹林的______与静谧，音色清新灵动，充满自然之美。《节日的夜晚》是一首欢快的演唱曲目，演唱时要唱出山寨节日里______、热闹的氛围，传递喜悦之情。《欢乐的芦笙》以芦笙为主要乐器，旋律明快热烈，展现了少数民族______的性格特点。《瑶山乐》是一首具有瑶族特色的歌曲，演唱时要把握好______，唱出歌曲的民族韵味。山寨主题模块中，我们学习了用______吹奏乐曲，这种乐器是少数民族常用乐器，音色独特。《阳光羌娃》的旋律充满活力，展现了羌族儿童的______与快乐，具有浓郁的地域民族特色。《土耳其进行曲》是一首经典的管乐作品，旋律激昂明快，节奏富有______，展现了管乐的独特魅力。《小黑人》是一首风格诙谐的管乐欣赏曲目，旋律多变，传递出______的情绪。《老军乐队》是一首与管乐相关的演唱曲目，演唱时要唱出军乐队的______与庄重感。《打虎上山》融合了管乐与戏曲元素，旋律豪迈激昂，展现了______的英雄气概。《彼得与狼》是一首叙事性管乐作品，通过不同乐器的演奏刻画角色，体现了音乐的______性。《小号手》演唱时要把握好旋律的______，突出小号的嘹亮音色特点，传递积极向上的情感。《保卫黄河》是一首经典的抗日歌曲，旋律气势磅礴，演唱时要充满______，展现同仇敌忾的决心。《松花江上》的旋律深情悲凉，传递出对故乡的思念和对______的悲愤之情。《游击队歌》节奏明快有力，听赏时能感受到游击队战士______、机智勇敢的精神风貌。《嘉陵江上》是一首情感真挚的抗日曲目，旋律舒缓深沉，表达了对故乡的______与眷恋。《智斗》出自经典戏曲作品，融合了唱腔与对白，展现了抗日时期的______场景。《歌唱二小放牛郎》演唱时要充满深情，歌颂了少年英雄王二小______的崇高精神。《铁道游击队》的旋律激昂振奋，听赏时能感受到游击队员______的战斗豪情。《大河之舞》的音乐节奏强烈，充满动感，展现了______舞蹈的激情与力量。《破铜烂铁打着玩》是一首创意音乐作品，用日常物品作为乐器，体现了音乐的______性。《大中国》旋律恢弘大气，歌词赞美了祖国的辽阔与辉煌，演唱时要充满______与自豪。《学习歌》的旋律明快活泼，传递出勤奋学习、______的积极理念。《驼铃悠悠》的旋律舒缓悠远，听赏时仿佛能看到丝绸之路上______前行的景象，充满异域风情。《霓裳羽衣曲（中序）》是一首古典名曲，旋律优美典雅，展现了唐代______的繁华与韵味。《敦煌故事》的音乐融合了古典与西域元素，描绘了敦煌的______与历史底蕴。《一杯美酒》是一首具有西域风情的曲目，旋律深情婉转，传递出______的情感。《乌骏姆》是一首充满丝路特色的演唱曲目，演唱时要把握好______，唱出歌曲的西域韵味。《达斯特加赫》是一首西域风格的欣赏曲目，旋律独特，展现了西域音乐的______特色。《厄尔嘎兹》演唱时要充满激情，旋律中融入了西域音乐的______，极具感染力。管乐作品通过不同乐器的搭配，能展现出______的音乐效果，丰富听觉体验。抗日主题的音乐作品，不仅传递情感，更承载着中华民族______、奋勇抗争的精神。丝绸之路主题的音乐，融合了不同地域的文化元素，体现了文化的______与交流。葫芦丝吹奏是本学期的重要技能，其音色______，适合演绎民族与自然题材的曲目。创意音乐活动让我们明白，音乐无处不在，生活中的______都能成为音乐的素材。选择题（每题2分，共24分）下列曲目属于山寨主题演唱曲目的是（）A.《彝族舞曲》B.《节日的夜晚》C.《竹林深处》D.《阳光羌娃》《土耳其进行曲》属于哪种类型的音乐作品（）A.管乐B.弦乐C.民乐D.戏曲下列哪首曲目是抗日主题的演唱歌曲（）A.《松花江上》B.《保卫黄河》C.《智斗》D.《铁道游击队》《彼得与狼》的音乐特点是（）A.叙事性强，乐器刻画角色B.旋律悲凉，情感深沉C.节奏强烈，充满动感D.风格诙谐，情绪欢快下列哪首曲目展现了丝绸之路的异域风情（）A.《霓裳羽衣曲（中序）》B.《驼铃悠悠》C.《大中国》D.《学习歌》本学期山寨主题学习的吹奏乐器是（）A.小号B.芦笙C.葫芦丝D.笛子《歌唱二小放牛郎》歌颂的是（）A.抗日英雄B.劳动模范C.爱国诗人D.民族领袖下列哪首曲目属于创意音乐作品（）A.《破铜烂铁打着玩》B.《大河之舞》C.《神秘园之歌》D.《星期四》《乌骏姆》的歌曲风格具有浓郁的（）A.山寨风情B.抗日情怀C.丝路特色D.管乐风格《打虎上山》融合的艺术元素是（）A.管乐与戏曲B.民乐与古典C.创意与流行D.西域与民族下列哪首曲目旋律恢弘大气，赞美祖国（）A.《大中国》B.《学习歌》C.《一杯美酒》D.《瑶山乐》《达斯特加赫》展现的是哪种地域的音乐特色（）A.山寨B.西域C.中原D.江南判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）《瑶山乐》是一首具有彝族特色的演唱曲目。（）《土耳其进行曲》旋律激昂，是经典的管乐作品。（）《保卫黄河》演唱时要放慢节奏，唱出悲凉的情绪。（）《破铜烂铁打着玩》体现了音乐的创意性和生活性。（）《驼铃悠悠》的旋律明快热烈，展现了丝路的繁华景象。（）葫芦丝音色清亮，适合演绎山寨主题的曲目。（）《彼得与狼》是一首无叙事性的纯音乐作品。（）《歌唱二小放牛郎》歌颂了少年英雄的爱国精神。（）《霓裳羽衣曲（中序）》是唐代的古典名曲，旋律典雅。（）《小号手》演唱时要突出小号嘹亮的音色特点。（）《智斗》出自抗日题材的戏曲作品，融合了唱腔与对白。（）《大河之舞》的音乐节奏舒缓，风格典雅。（）《厄尔嘎兹》是一首具有西域风情的演唱曲目。（）抗日主题音乐作品都以激昂的旋律传递战斗豪情。（）《敦煌故事》的音乐融合了古典与西域元素，富有历史底蕴。（）简答题（每题6分，共12分）演唱《保卫黄河》和《大中国》时，在情绪表达和演唱技巧上有什么不同？请结合曲目主题简要说明。本学期学习了山寨、丝路等多个主题的民族与地域音乐，说说这些音乐在旋律、风格上有哪些共同特点，至少列举两首曲目佐证。论述题（8分）抗日主题音乐是本学期的重要学习内容，如《保卫黄河》《歌唱二小放牛郎》等。请结合所学曲目，谈谈抗日主题音乐的艺术特色，以及这些曲目对我们传承红色文化、培养爱国情怀的意义。实践应用题（6分）结合本学期管乐主题的学习经验，假设让你为《小号手》设计一段简单的演唱与伴奏配合提示。要求：贴合歌曲积极向上的风格，明确演唱情绪、气息控制要点，以及与管乐伴奏的配合技巧，适合六年级学生理解执行。参考答案填空题（每空1分，共35分）1.宁静祥和2.清幽3.喜庆热烈4.热情爽朗5.旋律韵律6.葫芦丝7.活泼可爱8.律动感9.轻松愉悦10.庄重威严11.豪迈无畏12.叙事13.昂扬气势14.斗志昂扬15.山河破碎16.机智果敢17.眷恋18.紧张博弈19.英勇无畏20.奋勇杀敌21.民族22.创意生活23.热爱祖国24.积极向上25.驼队26.文化27.历史沧桑28.真挚醇厚29.西域韵律30.独特韵味31.激昂豪迈32.丰富多样33.坚韧不屈34.融合互鉴35.清新柔和36.寻常事物选择题（每题2分，共24分）1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.A8.A9.C10.A11.A12.B判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√11.√12.×13.√14.×15.√简答题（每题6分，共12分）①《保卫黄河》情绪上要激昂豪迈、斗志昂扬，传递同仇敌忾的抗日决心，演唱技巧上需气息饱满强劲，节奏铿锵有力，可采用齐唱、合唱增强气势；②《大中国》情绪上要深情庄重、充满自豪，赞美祖国的辽阔与辉煌，演唱技巧上需控制气息平稳连贯，旋律舒展大气，语气亲切真挚，副歌部分适当加强力度，凸显自豪感。（每点3分，意思对即可）共同特点：旋律都融入地域或民族特色元素，风格鲜明，多贴合自然场景或生活氛围，具有较强的感染力。曲目佐证：①《节日的夜晚》（山寨主题）旋律欢快，融入少数民族韵律，展现山寨节日生活；②《驼铃悠悠》（丝路主题）旋律悠远，融入西域元素，描绘丝路驼队景象；③《瑶山乐》（山寨主题）与《乌骏姆》（丝路主题）均注重旋律韵律的民族表达，传递真挚情感。（共同特点3分，曲目佐证3分，列举两首及以上即可）论述题（8分）艺术特色：抗日主题音乐多采用激昂有力的旋律、鲜明的节奏，如《保卫黄河》节奏铿锵，气势磅礴；部分曲目旋律深情深沉，如《松花江上》，通过情绪对比传递家国情怀；歌词紧密贴合抗日场景，直白表达爱国情感与战斗决心，兼具思想性与艺术性。（4分）意义：这些曲目让我们直观感受革命先辈的抗争历程，铭记历史，传承红色文化基因；激昂的旋律能激发我们的爱国情怀，培养民族自豪感与责任感；引导我们在音乐中感悟中华民族坚韧不屈的精神，树立为祖国奋斗的信念，让红色文化代代相传。（4分，意思对即可，言之有理酌情给分）实践应用题（6分）评分标准：1.贴合歌曲积极向上的风格与主题（2分）；2.明确演唱情绪、气息控制及与管乐伴奏配合要点（3分）；3.语言简洁，适合六年级学生理解执行（1分）。示例：配合提示：演唱情绪上要昂扬向上、充满朝气，凸显小号手的坚毅与热血；气息控制上需保持饱满均匀，咬字清晰有力，高音部分气息稳定不飘，贴合小号嘹亮的音色；与管乐伴奏配合时，紧跟伴奏节奏，前奏结束后精准起唱，副歌部分与伴奏力度呼应，增强整体气势，间奏时可稍作气息调整，为后续演唱蓄力，整体展现歌曲的积极感染力。（符合评分标准，仅供参考，其他合理答案均可酌情给分）2025年秋西大版小学音乐六年级上册期末综合测试卷及答案（四）单项选择题（每题2分，共20分）第一单元《山寨传声》中，《节日的夜晚》属于“迷人的山寨”主题下的（）A.欣赏曲目B.演唱歌曲C.葫芦丝吹奏D.编创内容下列哪首曲目是《管乐之家》单元“多彩的管乐”主题下的欣赏作品？（）A.《打虎上山》B.《土耳其进行曲》C.《小号手》D.《老军乐队》《抗日烽火》单元中，《保卫黄河》是我们的（）A.欣赏曲目B.演唱歌曲C.乐器演奏D.朗诵作品主题音乐活动“激情飞扬”单元中，我们演唱的歌曲是（）A.《大河之舞》B.《神秘园之歌》C.《大中国》D.《破铜烂铁打着玩》《丝绸路上》单元“五彩丝路”主题下，我们演唱的歌曲是（）A.《驼铃悠悠》B.《乌骏姆》C.《达斯特加赫》D.《霓裳羽衣曲》第一单元《山寨传声》中，“欢乐的山寨”主题包含的演奏练习是（）A.坚笛吹奏B.葫芦丝吹奏C.钢琴弹奏D.小提琴演奏《管乐之家》单元中，《彼得与狼》属于“神奇的管乐”主题下的（）A.欣赏曲目B.演唱歌曲C.管乐独奏D.合唱作品《抗日烽火》单元“同仇敌忾”主题下，我们演唱的歌曲是（）A.《松花江上》B.《游击队歌》C.《歌唱二小放牛郎》D.《嘉陵江上》下列哪首曲目不属于《丝绸路上》单元的欣赏内容？（）A.《敦煌故事》B.《一杯美酒》C.《厄尔嘎兹》D.《星期四》第一单元《山寨传声》中，《阳光羌娃》属于“欢乐的山寨”主题下的（）A.欣赏曲目B.演唱歌曲C.乐器演奏D.舞蹈作品填空题（每空1分，共30分）第一单元《山寨传声》分为“________”和“________”两大主题；“迷人的山寨”主题下的欣赏曲目有《________》和《竹林深处》。《管乐之家》单元“多彩的管乐”主题欣赏了《土耳其进行曲》和《________》；“神奇的管乐”主题下的演唱歌曲有《________》和《小号手》。《抗日烽火》单元“危亡时刻”主题下，我们演唱了《保卫黄河》，欣赏了《________》《________》《嘉陵江上》和《智斗》。主题音乐活动“激情飞扬”单元的欣赏曲目包括《大河之舞》《________》《星期四》和《________》；演唱歌曲有《大中国》和《________》。《丝绸路上》单元“五彩丝路”主题下的欣赏曲目有《驼铃悠悠》《________》《敦煌故事》和《________》；“西域乐声”主题下的演唱歌曲是《________》。第一单元《山寨传声》“欢乐的山寨”主题下，我们演唱了《________》，还欣赏了《欢乐的芦笙》。《管乐之家》单元“神奇的管乐”主题下，我们欣赏了管乐相关作品《________》和《彼得与狼》。《抗日烽火》单元“同仇敌忾”主题下，欣赏曲目是《________》，展现了抗日军民的英勇无畏。《丝绸路上》单元“五彩丝路”主题的演唱歌曲《乌骏姆》，传递出丝路的________气息。连线题（共20分）将歌曲/乐曲与所属单元连线（每连对1组得2分，共12分）《瑶山乐》管乐之家《老军乐队》山寨传声《歌唱二小放牛郎》抗日烽火《神秘园之歌》丝绸路上《厄尔嘎兹》激情飞扬《驼铃悠悠》丝绸路上将单元主题与核心内容连线（每连对1组得2分，共8分）山寨传声管乐作品的魅力与特色管乐之家山寨的欢乐与民族风情抗日烽火丝路的历史与西域乐声丝绸路上铭记历史，缅怀先烈简答题（共30分）请列举《抗日烽火》单元的4项学习内容（需包含不同类型，如演唱、欣赏），并简要说说该单元的核心主题。（15分）结合《丝绸路上》单元的学习内容，说说该单元的核心思想是什么，至少提及2首相关曲目及它们传递的情感或展现的特色。（15分）参考答案单项选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.D10.A填空题（每空1分，共30分）1.迷人的山寨；欢乐的山寨；彝族舞曲2.小黑人；老军乐队3.松花江上；游击队歌4.破铜烂铁打着玩；神秘园之歌；学习歌5.霓裳羽衣曲（中序）；一杯美酒；厄尔嘎兹6.瑶山乐7.打虎上山8.铁道游击队9.神秘（或独特/浓郁等，合理即可）连线题（共20分）歌曲/乐曲与单元连线答案：《瑶山乐》——山寨传声《老军乐队》——管乐之家《歌唱二小放牛郎》——抗日烽火《神秘园之歌》——激情飞扬《厄尔嘎兹》——丝绸路上《驼铃悠悠》——丝绸路上（每连对1组得2分，共12分）单元主题与核心内容连线答案：山寨传声——山寨的欢乐与民族风情管乐之家——管乐作品的魅力与特色抗日烽火——铭记历史，缅怀先烈丝绸路上——丝路的历史与西域乐声（每连对1组得2分，共8分）简答题（共30分）学习内容：①演唱《保卫黄河》《歌唱二小放牛郎》；②欣赏《松花江上》《游击队歌》；③欣赏《嘉陵江上》《智斗》；④欣赏《铁道游击队》。（列举4项不同类型内容，每项3分，共12分）核心主题：围绕抗日烽火展开，通过歌曲和乐曲展现抗日战争时期的历史背景，传递中华儿女在危亡时刻同仇敌忾、英勇抗争的精神，引导铭记历史、缅怀先烈。（3分，表述贴合主题即可）核心思想：展现丝绸之路的历史文化魅力，传递不同地域、不同民族之间通过丝路交流融合的深厚情谊，彰显西域乐声的独特韵味。（5分，表述合理即可）曲目及特色/情感：①《驼铃悠悠》：旋律悠扬，仿佛展现了骆驼队在丝路上缓缓前行的场景，传递出丝路的悠远与神秘；②《一杯美酒》：风格浓郁，充满西域风情，表达了对远方来客的热情欢迎，展现了丝路之上的人文温情。（提及2首曲目，每首曲目及特色/情感5分，共10分，其他符合单元内容的曲目及分析也可）2025年秋西大版小学音乐六年级上册期末综合测试卷及答案（五）基础知识点填空题（每空1.5分，共30分）“山寨传声”主题学习中，《彝族舞曲》《竹林深处》属于________类作品，展现了迷人的山寨风情；唱歌作品有《节日的夜晚》和《________》。欢乐的山寨主题下，我们接触到的葫芦丝吹奏作品，与________类地域风情紧密相关；欣赏作品《阳光羌娃》展现了________族的民俗风情。“管乐之家”单元中，《土耳其进行曲》《小黑人》属于________类管乐欣赏作品；唱歌作品有《老军乐队》和《________》。《彼得与狼》是一首充满故事性的管乐欣赏作品，通过不同的管乐乐器分别代表故事中的不同角色，这种用乐器塑造形象的方式体现了管乐________的表现力特点。“抗日烽火”单元分为“危亡时刻”和“同仇敌忾”两个主题，其中唱歌作品《保卫黄河》属于________主题；《歌唱二小放牛郎》属于________主题。危亡时刻主题下的欣赏作品有《松花江上》《游击队歌》《嘉陵江上》和《________》，这些作品都传递出抗战时期人民的悲愤与抗争之情。主题音乐活动“激情飞扬”中，我们学唱了充满爱国情怀的《________》和激励奋进的《________》；还欣赏了《大河之舞》《破铜烂铁打着玩》等风格多样的作品。《神秘园之歌》是“激情飞扬”主题下的欣赏作品，其旋律风格偏向________，能够引发听众的情感共鸣。“丝绸路上”单元的“五彩丝路”主题中，欣赏作品有《驼铃悠悠》《霓裳羽衣曲（中序）》《敦煌故事》和《________》；唱歌作品是《________》。西域乐声主题下，我们学唱了《厄尔嘎兹》，还欣赏了具有西域特色的《________》，这类作品的旋律通常带有鲜明的________地域音乐元素。《欢乐的芦笙》是“欢乐的山寨”主题的欣赏作品，芦笙属于________类乐器，常被用于少数民族的民俗活动中。《打虎上山》作为管乐欣赏作品，其旋律________，生动展现了英雄人物的豪迈气概。选择题（每题2分，共30分）下列作品中，不属于“山寨传声”单元的是（）A.《节日的夜晚》B.《瑶山乐》C.《阳光羌娃》D.《老军乐队》关于《彝族舞曲》，下列说法正确的是（）A.是唱歌作品B.展现了汉族风情C.属于管乐演奏作品D.是“迷人的山寨”主题的欣赏作品下列作品中，属于“管乐之家”单元唱歌作品的是（）A.《土耳其进行曲》B.《小号手》C.《彼得与狼》D.《打虎上山》“抗日烽火”单元的作品共同传递的核心情感是（）A.对山寨生活的热爱B.对管乐艺术的赞美C.爱国情怀与抗争精神D.对丝路文化的向往下列作品中，不属于“危亡时刻”主题的是（）A.《保卫黄河》B.《松花江上》C.《歌唱二小放牛郎》D.《游击队歌》关于《大中国》，下列表述正确的是（）A.是“丝绸路上”单元的唱歌作品B.旋律激昂，充满爱国情怀C.属于管乐演奏作品D.展现了山寨风情下列作品中，属于“五彩丝路”主题欣赏作品的是（）A.《乌骏姆》B.《厄尔嘎兹》C.《驼铃悠悠》D.《达斯特加赫》《欢乐的芦笙》中的芦笙，从乐器类别上看，更接近（）A.弦乐B.管乐C.打击乐D.电声乐器下列作品中，与《神秘园之歌》旋律风格相近的是（）A.《破铜烂铁打着玩》B.《星期四》C.《大河之舞》D.以上都不是关于《歌唱二小放牛郎》，下列说法错误的是（）A.是唱歌作品B.属于“同仇敌忾”主题C.讲述了抗日小英雄的故事D.旋律欢快活泼下列作品中，属于“西域乐声”主题的是（）A.《霓裳羽衣曲（中序）》B.《达斯特加赫》C.《敦煌故事》D.《一杯美酒》《老军乐队》作为“管乐之家”单元的唱歌作品，其伴奏最可能以（）为主A.管乐乐器B.弦乐乐器C.打击乐乐器D.葫芦丝下列作品中，能够展现少数民族风情的是（）A.《阳光羌娃》B.《保卫黄河》C.《土耳其进行曲》D.《大中国》《厄尔嘎兹》是（）A.欣赏作品，属于五彩丝路主题B.唱歌作品，属于西域乐声主题C.管乐作品，属于管乐之家主题D.葫芦丝作品，属于山寨传声主题下列关于“丝绸路上”单元作品的说法，正确的是（）A.都是唱歌作品B.都展现了西域乐声特色C.旋律都激昂有力D.都蕴含着丝路文化内涵判断题（每题1分，共15分）《节日的夜晚》和《瑶山乐》都是“山寨传声”单元的唱歌作品。（）《土耳其进行曲》和《小黑人》都是“管乐之家”单元的管乐欣赏作品。（）《保卫黄河》和《歌唱二小放牛郎》都属于“抗日烽火”单元的唱歌作品。（）《彼