2025年大学健康教育学（教育基础）试题及答案

2025年大学健康教育学（教育基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.健康教育学的核心任务是（）A.传播健康知识B.培养健康行为C.促进健康观念转变D.提高健康素养2.以下哪种模式强调个体的主观认知在健康行为形成中的作用（）A.健康信念模式B.知信行模式C.行为转变阶段模式D.社会认知理论3.健康教育的最终目标是（）A.增加健康知识B.改变行为C.提高生活质量D.预防疾病4.健康促进的基本策略不包括（）A.倡导B.赋权C.协调D.教育5.下列不属于影响健康的社会环境因素的是（）A.经济状况B.文化背景C.遗传因素D.社会支持6.学校健康教育的对象不包括（）A.教师B.学生C.家长D.学校管理人员7.社区健康教育的重点人群不包括（）A.儿童B.老年人C.残疾人D.上班族8.健康传播的特点不包括（）A.传递的是健康信息B.具有明确的目的性C.过程具有复合性D.对传播者没有特殊要求9.人际传播的优点不包括（）A.针对性强B.反馈及时C.传播速度快D.情感交流充分10.大众传播的特点不包括（）A.传播速度快B.覆盖面广C.针对性强D.信息公开11.下列属于健康教育计划设计原则的是（）A.目标原则B.整体性原则C.前瞻性原则D.以上都是12.健康教育评价的目的不包括（）A.确定健康教育计划的先进性B.确定健康教育计划的合理性C.确定健康教育计划的可行性D.确定健康教育计划的盈利性13.以下哪种不属于心理健康的标准（）A.智力正常B.情绪稳定C.身体强壮D.人格完整14.压力源不包括（）A.生物性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.生理性压力源15.应对压力的方法不包括（）A.认知重构B.情绪调节C.逃避现实D.寻求社会支持16.以下哪种行为属于不良生活方式（）A.合理膳食B.适量运动C.吸烟酗酒D.规律作息17.营养教育的核心是（）A.传播营养知识B.培养健康的饮食习惯C.提高营养水平D.预防营养缺乏病18.运动促进健康的机制不包括（）A.提高心肺功能B.增强免疫力C.降低智力水平D.改善心理状态19.预防传染病的关键措施是（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是20.下列属于慢性疾病的是（）A.感冒B.肺炎C.高血压D.阑尾炎第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述健康信念模式的主要内容。22.（10分）简述健康教育与健康促进的关系。23.（10分）简述学校健康教育的主要内容。24.（15分）材料：某社区存在一些居民缺乏健康意识，不注重合理饮食和适量运动，导致肥胖、高血压等慢性疾病发病率较高。社区计划开展健康教育活动。问题：请设计一个针对该社区居民的健康教育活动方案，包括活动目标、内容、形式及实施步骤。25.（15分）材料：随着社会的发展，人们面临的压力越来越大，心理健康问题日益凸显。某高校针对学生开展了心理健康教育工作。问题：请分析该高校开展心理健康教育工作的重要性，并提出一些具体的措施来提高学生的心理健康水平。答案：1.B2.A3.C4.D5.C6.D7.D8.D9.C10.C11.D12.D13.C14.D15.C16.C17.B18.C19.D20.C21.健康信念模式主要包括以下几个方面：感知疾病的威胁，包括对疾病易感性和严重性的感知；感知健康行为的益处和障碍，个体对采取健康行为后能带来的好处以及可能遇到的困难的认知；自我效能，个体对自己有能力采取健康行为的信心；cuestoaction，即促使个体采取行动的线索；以及社会人口学因素，如年龄、性别等。22.健康教育是健康促进的基础，健康促进比健康教育更具综合性和社会性。健康教育侧重于知识传播和行为改变，健康促进则强调通过政策、环境等多方面的支持来促进健康。健康教育是健康促进的核心组成部分，健康促进通过创造有利环境等手段来强化健康教育的效果，二者相辅相成，共同致力于提高人群健康水平。23.学校健康教育的主要内容包括：健康观念教育，培养正确的健康意识；生活方式教育，如合理膳食、适量运动、规律作息等；疾病预防教育，包括传染病、慢性病等的预防知识；心理健康教育，帮助学生应对压力、保持良好心态；环境卫生教育，营造健康的校园环境等。24.活动目标：提高社区居民健康意识，促进合理饮食和适量运动，降低慢性疾病发病率。内容：合理饮食知识、运动的益处及方法等。形式：举办讲座、开展健康咨询活动、组织健身活动等。实施步骤：前期宣传动员居民参与；讲座邀请专家讲解知识；咨询活动安排专业人员答疑；健身活动定期组织居民参与并给予指导。25.重要性：有助于学生应对压力，预