2025年高职哲学（哲学基础）技能测试题

2025年高职哲学（哲学基础）技能测试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.哲学的基本问题是（）A.思维和存在的关系问题B.物质和运动的关系问题C.世界观和方法论的关系问题D.理论和实践的关系问题2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）A.对思维和存在何者为第一性的不同回答B.对思维和存在有没有同一性的不同回答C.对世界是否具有统一性的不同回答D.对世界是否普遍联系的不同回答3.下列观点属于主观唯心主义的是（）A.存在就是被感知B.上帝创造世界C.天地合而万物生D.世界是一团永恒的活火4.下列属于唯物主义观点的是（）A.眼开则花明，眼闭则花寂B.未有此气，已有此理C.形存则神存，形谢则神灭D.物是观念的集合5.马克思主义哲学产生的直接理论来源是（）A.古希腊罗马哲学B.德国古典哲学C.法国启蒙哲学D.英国经验论哲学6.马克思主义哲学的基本特征是（）①实现了唯物主义与辩证法的统一②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一④实现了世界观与方法论的统一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.物质的唯一特性是（）A.客观实在性B.运动C.可知性D.永恒性8.下列对物质和运动的关系理解正确的是（）①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式②运动是物质的运动，物质是运动的承担者③物质离不开运动，运动可以离开物质④物质和运动相互依存、不可分割A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.规律的客观性是指（）A.它的存在和发生作用是无条件的B.它可以被人的感官感知C.它的存在和发生作用不以人的意志为转移D.人们不能掌握它，只能服从它10.意识的本质是（）A.人脑的机能和属性B.人脑分泌的特殊物质C.观念的集合D.绝对精神的产物11.意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是（）①植物的根会伸向有水多肥的地层，枝叶会向阳光充足的地方伸展②铁生锈、岩石风化、滴水穿石③我国古代“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想④狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪A.②→①→③→④B.②→①→④→③C.④→③→①→②D.④→③→②→①12.实践是人们改造客观世界的物质活动。下列属于实践活动的是（）①农民种地②科学家进行科学实验③工人做工④学生学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.实践的基本形式有三种，即变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动和（）A.生产实践B.文化实践C.艺术实践D.教育实践14.真理最基本的属性是（）A.客观性B.条件性C.具体性D.主观性15.认识的根本任务是（）A.指导实践B.获得理性认识C.指导理性认识回到实践D.透过现象认识本质16.感性认识和理性认识的区别在于（）A.感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识B.感性认识是直接的，理性认识是间接的C.感性认识是具体的，理性认识是抽象的D.以上都是17.认识过程的两次飞跃是指（）A.从感性认识到理性认识，从理性认识到实践B.从实践到认识，从认识到实践C.从感觉到知觉，从知觉到表象D.从概念到判断，从判断到推理18.下列对联系的含义理解正确的是（）A.联系是指事物之间的相互影响、相互制约和相互作用B.联系是指事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用C.联系是指事物和事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用D.联系是指事物之间的相互联系和相互区别19.联系的普遍性是指（）①任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的②任何事物都与周围其他事物相互联系着③整个世界是一个相互联系的统一整体④世界上任何两个事物之间都存在着联系A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.发展的实质是（）A.事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡B.事物的运动和变化C.事物数量的增加或减少D.事物性质的根本变化第II卷（非选择题共60分）21.（10分）答题要求：请简要回答哲学的基本问题及其内容。22.（10分）材料：王守仁认为，“心者，天地万物之主”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”。请回答：王守仁的观点属于什么哲学派别？其基本观点是什么？23.（15分）材料：恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”请回答：（1）恩格斯和列宁对物质的定义有何异同？（2）谈谈你对物质概念的理解。24.（15分）材料：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。请回答：（1）从这段材料中你能体会到人生的真正价值是什么？（2）我们应如何实现自己的人生价值？25.（20分）材料：“一带一路”倡议提出以来，得到了国际社会的广泛关注和积极响应。“一带一路”建设秉持共商、共建、共享原则，旨在促进沿线国家的经济合作与共同发展。通过加强基础设施建设、贸易往来、人文交流等方面的合作，“一带一路”为世界经济增长开辟了新空间，为国际贸易和投资搭建了新平台，为完善全球经济治理拓展了新实践，为增进各国民生福祉作出了新贡献。请回答：（1）运用联系的观点，分析“一带一路”建设对促进沿线国家共同发展的意义。（2）请从发展的角度，谈谈“一带一路”建设的前景。答案：1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.C10.A11.B12.A13.A14.A15.D16.D17.A18.C19.A20.A21.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，划分出了唯物主义和唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，划分出了可知论和不可知论。22.王守仁的观点属于主观唯心主义派别。主观唯心主义把人的主观精神（如感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。23.（1）相同点：都承认物质的客观性，认为物质是不依赖于人的意识的客观实在。不同点：恩格斯强调物质是从各种物的总和中抽象出来的概念，侧重于从物质与具体物质形态的关系角度定义物质；列宁则更强调物质的客观实在性这一本质属性，突出物质不依赖于人的感觉而存在，能被人的感觉所反映。（2）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。24.（1）人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。每一代人都要对人类发展承担承上启下、承前启后的责任感，通过自己的努力为社会发展作出贡献，这样的人生才是有意义和价值的。（2）要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践；在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系；在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，努力发展自己的才能，全面提高个人素质，树立坚定的理想信念。25.（1）联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。“一带一路”建设加强了沿线国家之间的经济合作、贸易往来、人文交流等方面的联系，使各国之间相互影响、相互制约。通过基础设施建