【2025年】高考试卷及答案

【2025年】高考试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。数字人文的兴起正在改写人文学科的研究边界。作为跨学科领域，它不仅是传统人文学术与数字技术的简单叠加，更意味着研究范式的深层变革。传统人文学术强调文本细读与深度阐释，而数字人文借助大数据分析、可视化呈现等技术，能在短时间内处理百万级文本，发现传统研究中被忽视的“隐在结构”。例如，通过词频统计可观察某一概念在不同历史时期的传播轨迹，通过共现分析能揭示思想流派间的潜在关联。但技术赋能的同时，人文性的坚守尤为关键。有学者指出，数字人文若仅满足于“用技术处理文本”，可能陷入“工具理性”的陷阱。人文学科的核心是对“人”的关怀，是对意义、价值的追问。当我们用算法拆解《红楼梦》的人物关系网时，不能忘记曹雪芹在字里行间倾注的悲天悯人；当我们用数据模型分析宋代词风演变时，必须保留对“大江东去”的审美体验。技术是手段，人文是目的，二者应形成“技术—人文”的良性互动。当前，数字人文的发展面临两大挑战：其一，技术门槛导致人文学者“不敢用”。部分研究者对编程、数据库等技术望而却步，只能依赖技术团队，影响研究的自主性。其二，人文内涵被技术遮蔽的风险。某些研究过度追求可视化效果，用花哨的图表替代深度阐释，使人文研究沦为“数据游戏”。破解这些难题，需要构建跨学科协作机制——技术专家与人文学者共同参与项目设计，既保证技术的适用性，又坚守人文的主体性。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字人文通过技术手段处理文本，能完全替代传统人文学术的文本细读。B.词频统计和共现分析等技术，可帮助发现传统研究中难以察觉的深层关联。C.数字人文研究若依赖技术团队，就会失去研究自主性，导致人文性缺失。D.用算法拆解《红楼梦》人物关系网时，只需关注数据结果，无需考虑作者情感。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字人文的发展为背景，重点论述其带来的变革与面临的挑战。B.第二段通过举例论证，强调技术手段应服务于人文研究的核心目的。C.文章最后从技术门槛和人文内涵两方面，分析数字人文发展的阻碍。D.全文采用“总—分—总”结构，逻辑清晰，论证严谨。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字人文的跨学科特性，要求研究者具备一定的技术知识和人文素养。B.若能平衡技术与人文的关系，数字人文有望推动人文学科的创新发展。C.只要构建跨学科协作机制，就能破解数字人文发展中遇到的所有难题。D.人文学科的价值在于对意义、价值的追问，这是数字技术无法替代的。（二）实用类文本阅读（本题共2小题，12分）阅读下面的材料，完成4～5题。材料一：《“十四五”文化发展规划》提出，要“推动乡村文化振兴，加强乡村传统工艺保护与创新，支持发展乡村特色文化产业”。规划特别强调，乡村文化传承需立足本土资源，避免“千村一面”，要将文化优势转化为发展优势。材料二：浙江松阳陈家铺村，曾因青壮年外出务工沦为“空心村”。近年来，该村依托保存完好的明清古村落建筑，引入“先锋书店”文化品牌，打造“悬崖上的书店”。书店与古宅、梯田、云雾融为一体，成为“网红打卡地”。村民将闲置房屋出租给书店，或经营民宿、传统手作工坊，年人均收入从8000元增至3.2万元。同时，村里成立“古建保护协会”，邀请非遗传承人教授木雕、竹编技艺，让传统工艺在生产实践中得以传承。材料三：中国艺术研究院研究员王琳指出：“乡村文化不是博物馆里的‘标本’，而是活态的、生长的。”她在调研中发现，部分地区为发展文旅，盲目复制“民俗村”模式，将不同地域的文化符号简单拼接，导致“文化失真”。她建议：“应深入挖掘本地文化基因，如方言、传说、节庆等，让文化传承与村民的日常生活紧密结合。”4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.三则材料都围绕“乡村文化传承与发展”展开，材料一从政策层面提供指导。B.陈家铺村的成功经验表明，文化传承与经济发展可以实现良性互动。C.王琳认为，乡村文化传承应避免形式化，需融入村民的日常生产生活。D.部分地区“文化失真”的原因是缺乏政策指导，导致盲目复制外地模式。5.结合材料，谈谈如何推动乡村文化振兴。（9分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的小说，完成6～8题。老怀表小航的手机在公交上丢了。他蹲在路边翻书包，最后只摸出爷爷塞给他的老怀表——黄铜外壳磨得发亮，表盘上的数字有些模糊，表盖内侧刻着“1965.8.1”。“先凑合着用吧。”爷爷把怀表递给他时说，“这表走得准，比那些花里胡哨的东西实在。”小航捏着怀表往学校赶。上课看时间时，他习惯性掏手机，却触到冰凉的金属。周围同学的手机在课桌下闪着光，他把怀表贴在耳边，“滴答滴答”的声音像老式电影里的背景音。午休时，小航摆弄怀表，表盖“咔嗒”打开，一张泛黄的照片掉出来。照片里，两个穿军装的年轻人站在一棵老槐树下，胸前的领章闪着光。右边的是爷爷，比现在瘦很多，眼睛亮得像星子。“这是我和老周。”爷爷晚饭时看到照片，筷子停在半空，“1965年，我们在新疆当兵，负责边境巡逻。老周比我大两岁，总把干粮分我一半。有回暴风雪，我们迷了路，他把皮大衣裹在我身上……”爷爷的声音轻得像叹息，“后来他转业回了山东，断了联系。”小航盯着爷爷的白发。记忆里，爷爷总蹲在院子里修自行车，话不多，现在却像打开了话匣子：“这表是退伍时班长送的，说‘记住该记住的’。我修了四十年车，修坏的表能装满一抽屉，可这只，我从来没拆过。”周末，小航用爷爷的老年机搜索“山东周建国1965新疆当兵”。屏幕上跳出几十个结果，他逐一打电话。第五个电话接通时，对面传来颤抖的声音：“是小航吧？你爷爷跟我提过你……”老周家的客厅挂着同样的老照片。两位老人握着对方的手，眼泪砸在照片上。小航站在旁边，看阳光透过窗户，把怀表的影子投在两张布满皱纹的脸上。“下周把你爸妈也带来。”老周拍着小航的肩，“我们这把老骨头，就盼着孩子们多走动。”回家的公交上，小航把怀表贴在胸口。“滴答滴答”的声音里，他忽然听懂了爷爷说的“该记住的”——不是时间的刻度，是那些在岁月里相互温暖的人。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小航手机丢失的情节，是老怀表进入他生活的契机，推动了后续故事发展。B.“周围同学的手机在课桌下闪着光”，对比突出老怀表的老旧与不合时宜。C.爷爷“从来没拆过”老怀表，既体现对怀表的珍视，也暗示其承载特殊记忆。D.老周通过电话认出小航，说明爷爷曾向老周提起孙辈，侧面表现两人情谊。7.小说中的老怀表有什么作用？请结合文本分析。（5分）8.有人认为小说结尾“听懂了爷爷说的‘该记住的’”是点睛之笔，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成9～12题。李勉，字行简，京兆万年人。开元二十三年进士，授岐州司户参军。时州大旱，民多流亡，勉请于刺史，发仓廪以赈，曰：“民命悬于朝夕，俟报则无及矣。有罪，勉当任之。”刺史从之，活万余人。迁监察御史，按狱河南，有囚因盗系，会赦当释，而尹以其尝为盗，不听。勉争曰：“法者，天下之公器，赦令既下，不可复追。”尹惭，卒释之。累迁吏部尚书，勉性简素，居官廉谨。在相位时，每有奏对，必尽诚款。代宗尝问其“人材之要”，对曰：“人材虽难，然循名责实，察其言行，可得其概。若但取门资，不核才行，则貌恭而心险者，何由知之？”代宗深然之。勉为宗室，而素不事豪侈。旧制，大臣当赐第，勉以“里巷湫隘①，不可崇门”，固辞不受。卒年七十，赠太子太保，谥曰贞。（节选自《新唐书·李勉传》，有删改）注：①湫隘（jiǎoài）：低洼狭小。9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.发仓廪以赈赈：救济B.按狱河南按：按照C.累迁吏部尚书迁：升职D.固辞不受固：坚决10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时州大旱/民多流亡/勉请于刺史/发仓廪以赈/B.时州大旱民/多流亡勉/请于刺史发仓廪/以赈/C.时州大旱/民多流亡勉/请于刺史/发仓廪以赈/D.时州大旱民/多流亡/勉请于刺史发仓廪/以赈/11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）民命悬于朝夕，俟报则无及矣。有罪，勉当任之。（4分）（2）若但取门资，不核才行，则貌恭而心险者，何由知之？（4分）12.李勉的为政特点有哪些？请结合文本概括。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成13～14题。秋日登望湖楼①陆游木落风高雁影斜，寒波千顷浸残霞。十年客路霜侵鬓，一笛秋声月满沙。旧业②已随云共远，归心欲逐浪争哗。扁舟何日沧洲③去，占取蒹葭三两家。注：①望湖楼：杭州西湖边的名楼。②旧业：故乡的田产家业。③沧洲：滨水的地方，常指隐者居处。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“木落”“风高”“寒波”“残霞”等意象，勾勒出秋意萧瑟的画面。B.“霜侵鬓”用夸张手法，写十年漂泊使双鬓斑白，突出客居之苦。C.“归心欲逐浪争哗”以浪涛的喧闹，烘托归心的急切与强烈。D.尾联以问句收束，表达对归隐生活的向往，余韵悠长。14.诗中“一笛秋声月满沙”一句广受好评，请从意境和情感角度赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“__________，__________”两句，强调学习与思考相结合的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小。（3）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，从空间、时间两方面抒写诗人的羁旅之愁与孤独之感。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成16～18题。近年来，非遗活态传承成为热词。所谓活态传承，①，而是强调在现代生活中延续其生命力。比如，苏州缂丝不再局限于传统纹样，②，推出符合当代审美的服饰、家居饰品；泉州提线木偶剧融入短视频平台，通过直播吸引年轻观众。这些尝试表明，③，才能让非遗真正“活”起来。需要注意的是，活态传承不是简单的“现代化改造”。某些项目为迎合市场，盲目添加流行元素，导致原有文化内核被稀释。例如，某地方戏曲为“吸粉”，将传统唱腔改为说唱，虽然关注度上升，却失去了剧种特有的韵味。这提醒我们，④，才能实现可持续传承。16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（5分）17.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）18.文中“热词”的“热”字用得精妙，请简要分析其表达效果。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）19.请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过30字。（4分）2024年11月，“考古中国”重大项目发布会上，四川稻城皮洛遗址考古成果引发关注。该遗址海拔3750米，是目前世界上海拔最高的旧石器时代遗址。考古队发现了距今13万年的手斧、薄刃斧等典型阿舍利技术体系石器，为研究古人类适应高海拔环境、东西方文化交流提供了关键材料。20.仿照下面的示例，从“书法”“剪纸”“京剧”中任选一个，写一句推荐语。要求：体现该非遗项目的特点，语言生动，至少使用一种修辞手法。（5分）示例：景泰蓝——千锤百炼出华彩，一笔一画铸匠心，铜胎上绽放的珐琅，是流动的东方美学。四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）AI（人工智能）绘画近年发展迅猛，用户输入关键词即可提供高质量图像。某艺术展上，AI绘画作品《太空歌剧院》击败人类画家获得奖项，引发热议。支持者认为，AI降低了艺术创作门槛，让更多人参与艺术；反对者担忧，AI缺乏情感与思想，会导致艺术沦为“技术游戏”。对此，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章，体现你的感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.B2.D3.C4.D5.①政策引领：落实相关规划，将文化优势转化为发展优势；②产业融合：依托本土资源（如古村落、传统工艺），发展文旅、手作等特色产业；③活态传承：避免同质化，挖掘方言、传说等本地文化基因，融入日常生活；④人才支撑：邀请非遗传承人参与，培养本土文化传承者。（每点3分，答出三点即可）6.B7.①是线索：贯穿小航丢手机、发现照片、联系老周等情节；②象征情感：承载爷爷与老周的战友情、祖孙情；③推动主题：通过怀表的“传承”，揭示“记住温暖”的核心。（每点2分，答出两点得4分，三点得5分）8.①点明主旨：由“记住时间”到“记住温暖的人”，深化对情感传承的思考；②呼应前文：解释爷爷“记住该记住的”的具体内涵；③引发共鸣：通过小航的成长，传递珍惜人际温情的价值观。（每点2分）二、古代诗文阅读9.B（按：审查）10.A11.（1）百姓的性命危在旦夕，等待上报（批准）就来不及了。如果获罪，我李勉愿意承担责任。（“悬”“俟”“任”各1分，句意1分）（2）如果只看门第资历，不核查才能品行，那么表面恭敬而内心险恶的人，怎么能