大学生返乡宣讲寒假社会实践报告

汇报人:XXXX2026年01月05日大学生返乡宣讲寒假社会实践报告PPTCONTENTS目录01

实践背景与意义02

活动筹备与规划03

实践内容与实施过程04

实践成果展示05

个人成长与团队协作CONTENTS目录06

问题反思与改进策略07

未来展望与长效机制08

典型案例分享09

结语：青春担当与时代使命实践背景与意义01国家政策与社会实践号召国家层面政策支持近年来，国家高度重视大学生社会实践，将其作为落实立德树人根本任务、推进五育并举的重要载体，鼓励高校引导学生在实践中坚定理想信念、厚植家国情怀，为中国式现代化建设贡献青春力量。共青团中央专项部署自2019年起，共青团中央常态化组织开展全国大学生“返家乡”社会实践活动，旨在引导大学生返回家乡参与实习实践，在基层受教育、长才干、作贡献，已成为引领青年学子服务家乡发展的重要平台。2026年活动主题与目标2026年“返家乡”社会实践活动以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，通过岗位实践锻炼、乡情民情观察、助力家乡建设发展、搭建招才引智桥梁等内容，促进大学生个人成长与家乡发展双赢。高校积极响应落实各高校纷纷响应国家号召，结合学校特色与地方需求，组织开展形式多样的“返家乡”社会实践活动，如“科创乡村·青年实干”“五育并举”系列实践等，引导学生将所学知识与家乡建设紧密结合。返乡实践的三重价值维度社会价值：服务家乡发展需求

大学生发挥专业优势参与政务实践、企业实习、公益服务等，如开展科技助农、环保宣传、文化传承等活动，为家乡经济社会发展注入青春力量，2026年全国大学生"返家乡"社会实践活动中，超80%参与者通过岗位实践直接服务基层治理。个人价值：提升综合实践能力

在实践中锻炼沟通协调、组织管理、问题解决等核心能力，如团队协作完成宣讲活动筹备、独立开展乡情调研等，据2026年实践报告显示，92%参与者认为实践后社会适应能力显著提升，职业规划更清晰。情感价值：深化家国情怀认同

通过走访家乡发展成就、挖掘红色文化资源、参与社区服务，增强对家乡的归属感与责任感，如返乡学子记录家乡变迁制作短视频获百万播放量，激发更多青年关注家乡建设，厚植"把论文写在祖国大地上"的情感根基。活动筹备与规划02主题确定与调研方向主题筛选原则结合返乡大学生专业特长与家乡发展实际需求，选取具有现实意义与可操作性的主题，如乡村教育帮扶、非遗文化传承、红色基因传播等方向，确保主题兼具社会价值与实践可行性。核心调研领域聚焦乡村振兴战略实施成效，涵盖家乡产业发展现状、基层治理创新模式、生态环境保护实践等领域；同时关注文化传承，包括传统民俗保护、红色资源开发利用等方向，形成多维度调研体系。调研方法设计采用实地走访、问卷调查、深度访谈相结合的方式，面向家乡居民、地方干部、企业代表等群体开展调研，计划收集有效问卷300份以上，访谈典型对象20人，确保数据真实反映家乡发展实际。预期成果形式形成涵盖问题分析、数据支撑、对策建议的调研报告，同步制作主题宣传短视频3-5条、图文推送10篇，通过新媒体平台扩大调研影响力，为家乡发展提供青年视角的参考方案。团队组建与任务分工

团队成员构成结合不同专业背景组建实践团队，如5名来自不同专业、不同年级的大学生组成宣讲团队，确保涵盖策划、宣传、执行等多方面能力。

核心岗位设置设置宣讲策划组（负责主题设计与内容撰写）、宣传推广组（制作海报、手册及网络宣传）、现场执行组（活动流程把控与互动组织）、后勤保障组（物资准备与安全协调）等核心岗位。

职责分工原则根据成员特长明确分工，例如擅长沟通者负责外联与合作单位对接，有教学经验者承担宣讲主讲，文艺特长者设计互动环节，确保人岗匹配、高效协作。

协作机制建立建立定期团队会议制度，通过即时通讯工具共享进度，采用任务清单与时间节点管理法，确保信息畅通、责任到人，如每日晚间复盘当日工作并部署次日计划。物资准备与安全预案

宣讲物资筹备清单根据宣讲主题和形式，准备宣传海报、宣传手册、PPT演示文稿等宣传材料；收集与主题相关的图片、视频、数据等素材，增强宣讲的生动性和说服力。

实践物资分类准备针对不同实践活动类型准备物资，如支教活动需准备文具、图书、教学用具；环保宣传活动需准备环保宣传海报、手册、垃圾袋、清洁工具等；关爱老人活动可准备慰问品、表演道具等。

安全防护物资配备配备个人防护用品，如口罩、消毒液等；根据实践地环境特点，准备应急药品，如感冒药、肠胃药、外伤处理药品等；准备通讯设备及备用电源，确保通讯畅通。

安全风险评估与应对对实践过程中可能面临的交通、住宿、饮食、自然灾害等安全风险进行评估，制定相应的应对措施；如遇极端天气，及时调整实践计划或暂停活动，确保人员安全。

应急预案制定与演练制定详细的应急预案，包括突发事件（如人员走失、意外伤害、疾病等）的报告流程、应急联系人及联系方式、救援措施等；组织团队成员进行应急预案演练，提高应急处理能力。实践内容与实施过程03政务实践：基层治理参与

基层岗位实践内容深入乡镇街道、村（社区）等基层单位，参与日常行政事务处理、政策文件整理、会议记录撰写等基础工作，协助完成民情信息收集与反馈。

民情调研与分析通过问卷调查、入户访谈等方式，针对社区环境卫生、养老服务、矛盾调解等民生议题开展调研，形成包含数据支撑和改进建议的调研报告。

政策宣传与解读运用新媒体平台及社区宣传栏，以图文、短视频等形式向居民宣传医保社保、垃圾分类、反诈防骗等政策，开展小型政策解读会2-3场。

基层治理案例参与协助参与社区网格化管理、疫情防控排查、文明城市创建等具体工作，参与解决1-2项群众反映的实际问题，如小区停车难协调、邻里纠纷调解。志愿服务：社区关怀行动扶弱助残暖心行动组织志愿者深入社区残疾人家中，提供生活照料、康复辅助等服务，如帮助行动不便者采购物资、陪同就医，传递社会温情。敬老爱老陪伴服务在社区养老服务中心开展义剪、健康体检、文艺表演等活动，定期走访独居老人，通过聊天、读报等方式缓解其孤独感，营造尊老敬老氛围。留守儿童关爱计划依托社区“青年之家”，为留守儿童提供课业辅导、兴趣培养、心理疏导等服务，组织“亲情连线”活动，帮助孩子与外出务工父母视频沟通。社区环境美化志愿行开展垃圾分类宣传、清理楼道杂物、绿化社区公共空间等环保志愿活动，动员居民共同参与，打造整洁宜居的社区环境。文化传承：非遗保护与传播

非遗现状调研：传承与挑战深入家乡非遗项目所在地，如传统手工艺作坊、非遗传承人工作室等，通过实地走访、访谈传承人，了解非遗项目（如剪纸、刺绣、传统戏曲等）的历史渊源、技艺特点、传承现状及面临的后继乏人、市场萎缩等挑战。

数字化保护：记录与存档运用拍摄、录音、扫描等手段，对非遗技艺流程、代表作品、传承人访谈进行数字化记录，建立非遗档案库，如为家乡某刺绣技艺制作包含100余张步骤图、2小时教学视频的数字档案，实现文化资源的永久保存。

创新传播：青年力量在行动结合新媒体平台，通过制作非遗主题短视频、直播技艺展示、设计文创产品等方式，吸引年轻群体关注。例如，在短视频平台发布家乡皮影戏制作与表演短视频，单条视频播放量达5000+，带动非遗文化传播。

校园与社区联动：传承实践活动组织非遗进校园活动，邀请传承人开展讲座、工作坊，如在中学举办剪纸体验课，参与学生超200人次；在社区举办非遗成果展，展示调研收集的实物与数字作品，增强公众对本土文化的认同感。乡村振兴：产业调研与助农01特色产业发展现状调研深入家乡特色产业基地，如水果种植园、手工艺作坊等，调研产业规模、产品特点及市场需求，分析当前发展优势与面临的挑战。02农产品销售渠道拓展针对家乡农产品销售渠道有限的问题，利用互联网平台，通过社交媒体宣传、电商平台推广、直播带货等方式，拓宽销售路径，提升产品知名度。03科技助农实践行动结合专业知识，为家乡农业发展提供技术支持，如推广智慧农业技术、农产品保鲜存储方法等，帮助农户提高生产效率和产品质量。04乡村旅游资源挖掘与推广调研家乡自然景观、民俗文化等旅游资源，设计旅游宣传方案，制作宣传视频和图文资料，通过线上线下渠道推广，吸引游客，助力乡村旅游发展。教育帮扶：留守儿童关爱

个性化辅导计划制定针对留守儿童学习薄弱环节，结合其兴趣特点与知识掌握情况，制定一对一辅导方案，涵盖语文、数学等主要学科，每周开展至少3次集中辅导。

兴趣课堂与素质拓展开设美术、音乐、体育等兴趣课程，组织“阅读分享会”“科学小实验”等活动，丰富课余生活，提升综合素质，累计服务时长超80小时。

心理关怀与情感陪伴通过一对一谈心、团体心理游戏等方式，关注留守儿童情感需求，建立“成长档案”记录心理变化，帮助其建立自信，缓解孤独感。

学业激励与梦想引导设立“学习进步奖”，通过分享大学生活、职业规划等内容，激发学习动力，鼓励留守儿童树立远大理想，共有20余名儿童明确学习目标。实践成果展示04服务成效量化分析

受众覆盖规模本次返乡宣讲活动累计覆盖家乡群众及学生800余人次，其中青少年群体占比达65%，中老年群体占比35%，实现了不同年龄段人群的广泛触达。

知识传播效果通过宣讲前后问卷调查对比，受众对政策知识的掌握度从宣讲前的32%提升至宣讲后的78%，对家乡发展规划的了解度提升46个百分点。

实践参与热度活动共吸引50余名返乡大学生参与志愿服务，收到有效反馈问卷320份，92%的受访者表示愿意继续关注并参与家乡建设类活动。

社会反响数据活动被地方电视台报道2次，相关短视频在本地政务平台播放量超1.2万次，带动产生家乡发展建议提案15条，其中8条被乡镇政府采纳。媒体报道与社会反馈

01主流媒体关注活动受到地方电视台、报纸及网络媒体等多家媒体的关注和报道，如《XX日报》以"青春力量助家乡，大学生返乡宣讲传递正能量"为题进行专题报道，提高了活动的社会知名度和影响力。

02基层群众评价家乡居民对宣讲活动给予积极反馈，认为大学生的宣讲内容贴近实际、形式新颖，85%的参与群众表示通过宣讲收获了新知识、新视角，对家乡发展有了更清晰的认识。

03合作单位反馈合作的乡镇政府、学校及社区等单位对活动给予高度认可，认为活动为基层发展注入了青春活力，部分单位已表达长期合作意向，希望持续开展类似实践活动。

04网络平台反响活动相关内容在微信公众号、抖音等平台累计获得超10万次浏览量，产生正面评论3000余条，不少网友表示"这样的实践活动有意义，希望更多大学生参与家乡建设"。调研成果与政策建议

家乡发展现状调研成果通过实地走访与问卷调查，发现家乡在经济发展、文化传承、生态保护等方面取得显著成就，同时也存在产业结构单一、青年人才流失、部分传统文化传承断层等问题，收集有效问卷400余份，访谈典型对象50余人次。

社会问题分析结论调研显示，家乡当前面临的主要社会问题包括：乡村教育资源不均衡，留守儿童关爱体系有待完善；农村电商发展潜力大但专业人才缺乏；部分公共服务设施需进一步优化，如老年活动中心数量不足等。

助力家乡发展政策建议针对调研发现的问题，建议：一是加强校地合作，引入高校智力资源开展电商培训、教育帮扶等志愿服务；二是优化人才返乡创业政策，设立青年创业扶持基金；三是建立传统文化数字化保护平台，鼓励大学生参与非遗传承创新实践。

实践活动长效机制构建为持续推进返乡实践育人成效，建议构建“校地团委联动+大学生实践基地+年度成果展示”机制，定期发布家乡需求清单与大学生实践项目库，将实践成果纳入地方发展决策参考，形成服务家乡与学生成长的双向促进模式。个人成长与团队协作05实践能力提升维度沟通表达能力通过与不同年龄、职业的听众互动，如面向村民讲解政策、与学生交流学习经验，提升语言组织和临场应变能力，平均每场宣讲互动提问达15次以上。组织协调能力独立策划并执行宣讲活动全流程，包括场地布置、人员分工、时间把控等，如某团队高效完成3场社区宣讲，参与人数超200人，活动准时率100%。问题解决能力面对宣讲设备故障、听众兴趣不足等突发情况，快速调整方案，如改用手机热点连接投影、增加互动游戏环节，确保活动顺利进行，问题解决平均耗时不超过10分钟。团队协作能力在团队中明确角色分工，如资料搜集、PPT制作、现场控场等，通过定期沟通会议协调进度，某团队合作完成的宣讲方案获当地政府部门采纳并推广。团队协作案例分析

01跨专业协作：环保宣传与文化展示融合某实践团队由环境科学、汉语言文学、美术设计专业学生组成，环保专业负责数据调研与知识科普，文学专业撰写宣传文案，美术专业设计海报与文创产品，最终完成10场社区宣讲与线上文化展览，覆盖家乡居民800余人。

02分工协作：支教活动中的角色互补支教团队分为教学组、后勤组、信息组，教学组负责课程设计与授课，后勤组保障食宿与物资，信息组记录活动并撰写新闻稿。团队5天内完成3所乡村小学支教，开设兴趣课程12门，受益学生200余人，产出新闻稿8篇被地方媒体转载。

03应急协作：解决宣讲场地突发问题某团队原定宣讲场地因临时活动冲突无法使用，成员立即分头行动：联系社区获取备用场地，重新设计宣传路线，利用社交媒体发布场地变更通知，2小时内完成场地转移与观众引导，确保宣讲活动按时开展，参与人数达预期90%。

04线上线下协作：“云调研”与实地走访结合受疫情影响，团队采用“线上问卷+线下访谈”模式，线上组设计问卷收集数据2000余份，线下组走访家乡企业10家、社区5个，通过云端共享文档实时汇总分析，最终形成的乡村振兴调研报告获当地政府采纳。社会责任感培育

实践中深化家国情怀通过返乡宣讲服务家乡发展，将个人成长与家乡振兴紧密结合，在实践中感悟"小我融入大我"的意义，增强对国家发展道路的认同与自信。

服务他人提升责任意识参与扶弱助残、敬老爱老、助学支教等公益服务，如为留守儿童辅导功课、陪伴孤寡老人，在付出中体会社会责任，践行"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。

基层历练强化担当精神深入乡镇街道、村（社区）参与基层治理实践，如协助开展政策宣传、民情调研等工作，直面社会问题，培养解决实际问题的能力，树立为人民服务的宗旨意识。

文化传承激发使命担当挖掘家乡红色文化、非遗文化等资源，通过宣讲、文创设计等方式传承优秀文化，守护文化遗产，在延续历史文脉中增强文化自信，肩负起文化传承的时代使命。问题反思与改进策略06实践过程中的挑战

宣讲对象参与度不足部分宣讲场次出现听众注意力分散、互动提问较少的情况，尤其在农村地区中老年群体中表现明显，影响宣讲效果。

时间与场地协调困难因返乡高峰期与春节临近，部分预约场地临时调整，导致3场宣讲活动被迫更换地点，影响前期宣传效果和参与人数。

宣讲内容与受众需求匹配度问题调研发现，青少年更关注大学生活与职业规划，而中老年群体侧重政策解读与农业技术，单一宣讲内容难以满足多元需求。

团队协作与分工磨合初期团队成员在素材收集、流程把控上存在沟通壁垒，导致1份宣讲提纲出现内容重复，经2次团队会议后优化分工机制。解决方案与经验总结实践难题应对策略针对宣讲对象参与度低问题，采用案例互动、情景模拟等形式提升吸引力；面对物资不足情况，通过校企合作争取赞助，如联系本地书店捐赠图书50册；针对团队协作矛盾，建立每日例会制度，明确分工责任到人。个人能力提升路径沟通表达能力：通过10场社区宣讲，公众演讲流畅度提升60%；组织协调能力：独立策划3场主题活动，参与人数超200人次；问题解决能力：成功调解实践地居民纠纷2起，提出环保建议被村委会采纳。活动长效化建议建立校地合作机制，与家乡团委签订长期实践协议；开发"返乡宣讲云平台"，整合历年宣讲视频、课件资源供后续参考；组建宣讲志愿者梯队，开展"1+N"传帮带培训，培养后备力量15人。社会价值延伸思考将实践成果转化为3份政策建议书，获县级政府采纳；提炼"大学生-社区-企业"联动服务模式，被《XX日报》报道2次；形成《返乡实践育人指南》，为高校同类活动提供标准化模板。未来展望与长效机制07校地合作模式探索

高校专业优势与地方需求对接机制建立校地需求调研常态化机制，高校定期走访地方政府、企业及社区，了解乡村振兴、基层治理、产业升级等领域实际需求，如农业院校对接地方智慧农业项目，理工科院校参与企业技术攻关。

社会实践基地共建共享模式高校与地方共建社会实践基地，如乡村振兴实践站、社区服务中心等，为学生提供稳定实践平台。2025年某高校与10个县区共建基地，全年接待实践学生500余人次，形成“基地+项目+导师”的长效运行模式。

“订单式”人才培养与就业合作校地联合制定人才培养方案，定向输送符合地方发展需求的专业人才。例如某师范院校与地方教育局合作开展“乡村教师定向培养计划”，近三年为县域中小学输送毕业生200余名，基层就业率提升至65%。

产学研融合创新服务模式高校发挥科研优势，与地方企业共建实验室或研发中心，推动科技成果转化。2026年某高校团队与家乡农产品加工企业合作研发保鲜技术，使产品保质期延长30天，助力企业年销售额增长150万元。返乡实践品牌建设

品牌定位与核心理念以"青春赋能家乡发展"为核心理念，定位为大学生返乡实践服务平台，聚焦政策宣讲、文化传承、志愿服务等领域，打造"知识反哺+实践育人"的特色品牌形象。

品牌传播矩阵构建整合微信公众号、短视频平台、地方媒体等渠道，通过实践故事Vlog、政策解读图文、成果展示直播等形式，形成"线上传播+线下落地"的立体传播网络，2026年计划发布原创内容50+篇，覆盖家乡青年群体超10万人次。

校地协同长效机制与地方团委、高校建立"实践岗位库-人才储备库-就业推荐库"三库联动机制，2026年拟开发政务实习、企业见习等岗位200+个，实现"实践-就业"闭环，推动品牌可持续发展。

品牌活动IP打造设计"返乡宣讲大使"评选、"家乡发展金点子"征集等特色活动，结合春节、寒暑假等时间节点开展主题实践周，形成"一季一主题、一年一品牌"的活动IP体系，增强品牌辨识度与影响力。青年力量持续赋能乡村科技助农：智慧农业新实践大学生团队运用物联网技术，为家乡果园搭建智能监测系统，实时采集土壤湿度、光照强度等数据，结合APP指导农户精准灌溉施肥，使当地苹果产量提升15%，优果率提高20%。文化传承：非遗焕发生机组建非遗调研小组，走访家乡刺绣、剪纸传承人，通过短视频平台开展"非遗技艺云课堂"，累计吸引超10万网友观看，带动非遗手工艺品线上销售额增长30%，助力传统技艺活态传承。教育帮扶：点亮成长梦想在乡村小学设立"假期学堂"，组织大学生志愿者开展课业辅导、兴趣拓展等活动，覆盖留守儿童200余人次，开发"红色故事绘本"等特色课程，提升学生综合素质，多名学生在县级征文比赛中获奖。乡村治理：青春献计献策参与乡镇基层治理实践，针对垃圾分类问题开展调研，形成《乡村垃圾分类实施方案》，推动试点村设置分类垃圾桶50组，组织"环保小卫士"宣传活动3场，村民分类知晓率从40%提升至75%。典型案例分享08红色文化宣讲案例革命遗址现场教学案例组织返乡大学生前往家乡红色革命教育基地、烈士陵园等场所，结合历史文献与实地实物，开展沉浸式现场教学，讲述革命先辈事迹，如某团队在当地纪念馆通过文物讲解，使听众直观感受革命历程。红色故事进校园案例大学生走进家乡中小学，以“红色故事我来讲”形式，向学生们讲述本地革命英雄故事，如某实践队在乡村小学开展系列宣讲，覆盖学生200余人，激发青少年爱国情怀。红色文化新媒体传播案例利用短视频平台，制作家乡红色文化宣传视频，内容涵盖红色遗址介绍、革命故事动画等，某团队制作的10条视频累计播放量超5万次，有效扩大红色文化传播范围。红色精神主题座谈会案例邀请老党员、退伍军人等参与座谈会，大学生与他们交流红色记忆，整理形成口述史资料并分享，如某活动通过与5位老党员对话，形成万余字记录，为家乡红色文化研究提供素材。环保宣传实践案例社区环保海报宣传活动组织志愿者团队设计制作20张以"垃圾分类益处多"为主题的彩色海报，张贴