2026年山东省重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年山东省重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

科技的发展对传统文化的传承有何影响？某研究指出，数字技术使传统文化资源得以更广泛地传播与保存。例如，通过虚拟现实技术，用户可以身临其境地体验传统节日文化；通过人工智能翻译，古籍内容可以被更快捷地传播至世界各地。然而，也有学者担忧，技术的介入可能导致传统文化失去原有的韵味。①下列说法不符合文意的一项是（3分）

A.数字技术有助于传统文化的保存与传播

B.虚拟现实技术能增强用户对传统文化的体验

C.人工智能翻译使古籍传播更高效

D.技术介入不会影响传统文化的原汁原味②文章中提到的“传统文化失去原有的韵味”可能体现在哪些方面？请结合文章内容简要说明。（4分）③根据文意，作者对科技与传统文化的关系持怎样的态度？请简要回答。（3分）④请用一句话概括文章的核心观点。（3分）⑤文章采用哪种论证方法？请简要分析。（3分）⑥请指出文中“数字技术”指的是哪些技术？（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的小小说选段，回答问题。（16分）

香雪在村头的路口等了好久，终于等到一辆客车。她攥紧了装有鸡蛋的布包，手心渗出的汗把布包浸湿了。车厢里的人说笑着，在她身旁挤着看她。她低着头，不敢看，只觉得这客车像是在嘲笑她。她听见挂在车厢里的“购票”声，听见乘客互相问好，听见放音乐的声音，却听不见自己的声音。①这段文字运用了哪些描写手法？请写出两种并简要分析。（4分）②“她听见挂在车厢里的‘购票’声，听见乘客互相问好，听见放音乐的声音，却听不见自己的声音”这句话表达了香雪怎样的心理状态？（4分）③“她听见……却听不见自己的声音”这句话有何表达效果？请简要说明。（4分）④这段文字在全文中起到怎样的作用？（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列各题。（20分）

《师说》中韩愈指出“师者，所以传道授业解惑也”，强调了教师的职责。他还批评了社会上“耻学于师”的风气，认为这是导致士人学问浅薄的重要原因。①解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

A.师者，所以传道授业解惑也

B.耻学于师②用现代汉语翻译下列句子。（6分）

A.圣人无常师

B.今其智乃反不能及，其可怪也欤③结合上下文，分析“耻学于师”的社会现象可能产生的后果。（4分）④请指出“师者，所以传道授业解惑也”的句式特点，并说明其表达效果。（4分）⑤韩愈对儒家经典的重视体现在文中的哪些表述？（2分）（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗歌，完成下列各题。（9分）

《沁园春·长沙》中写道：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”

①“独立寒秋”一句描绘了怎样的景象？（3分）②“湘江北去”运用了什么修辞手法？请简要分析。（3分）③该句在全诗中的作用是什么？请结合上下文简要说明。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

①______________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）

②______________，则知明而行无过矣。（《劝学》）

③________________，而闻者彰。（《劝学》）三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.请修改下列病句。（11分）

①由于天气状况不理想，导致足球比赛推迟了。

②我们班的班长刘芳不但学习好，而且工作能力也很突出。

③经过老师和同学的帮助，他的成绩有了明显的提高。

④这种摄像机可以拍摄极地地区的环境，是专门为考察而设计的。

⑤不管天气多么恶劣，我们都要坚持到校上课。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

7.仿照下面的句子，续写两句，与前面的句子句式相同，内容合理。（4分）

他如一座山，沉默而坚定；他如一盏灯，温暖而明亮。请指出下列句子中使用的修辞手法。（5分）

①红烛在风中摇曳，像是在诉说往事。

②山如虎，水如龙，林似海。

③这声音，是天籁之音，令人心醉。

④霞光似火，映红了半个天际。

⑤他的笑容像阳光，照进我的心里。四、写作（60分）请根据下面的材料，写一篇不少于800字的文章。（60分）

窗外的桂花开了，香气扑鼻。母亲在屋里忙碌着，准备节日的饭菜。她在厨房里哼着小曲，脸上满是欣慰。我想，这就是家的味道，平凡而温暖。要求：请以“家的味道”为题，写一篇记叙文，要求有细节描写，表达真挚情感。答案及解析一、现代文阅读①D

解析：文章中明确提到“技术的介入可能导致传统文化失去原有的韵味”，说明作者并非完全否定技术的作用，因此D项不符合文意。②可能体现在传统文化的断层、形式的异化或精神内涵的流失等方面。

解析：根据文章内容，“失去原有的韵味”可理解为传统文化在技术传播过程中失去其原有的深层文化意义和精神内核。③作者对科技与传统文化的关系持辩证态度。

解析：文章既肯定了科技对传统文化的积极作用，也指出了其可能带来的负面影响，因此作者态度是辩证的。④科技的发展既有助于传统文化的传播，也存在使传统文化失去韵味的风险。

解析：这句话是对全文核心观点的总结，体现了科技与传统文化之间的复杂关系。⑤文章主要采用对比论证的方法。

解析：通过肯定科技对传统文化的积极作用与指出可能的弊端，形成鲜明对比，突出观点。⑥数字技术包括虚拟现实技术、人工智能翻译等。

解析：文中提到的“数字技术”具体指的是虚拟现实技术和人工智能翻译等现代技术手段。①比喻、心理描写

解析：文中将客车比作“嘲笑”，属于比喻；“听不见自己的声音”是对心理的直接描写。②表达了香雪的自卑、孤独与无力感。

解析：她身处喧嚣的客车内却感到与周围格格不入，无法融入，说明她内心的孤独与自我否定。③运用反衬手法，突出香雪内心深处的沉默与无助。

解析：这种反衬效果使读者更能体会香雪的内心世界，增强情感渲染。④为后文香雪主动追求改变埋下伏笔。

解析：这段文字表现出香雪对现状的不满与内心的挣扎，为她之后的行为转变做铺垫。二、古代诗文阅读①A.出发点，B.以……为耻

解析：A句中“所以”是“用来”的意思，B句中“耻”是“以……为耻”的意思。②A.圣人没有固定不变的老师。

B.现在他们的智慧反而不如别人，这是奇怪的。

解析：这两句翻译要准确把握语境和文言特点，注意古今异义和语气词的处理。③可能导致士人缺乏学习精神，最终导致学识浅薄，无法通达大道。

解析：结合文中对“耻学于师”的批评，可以推断该现象对士人学术水平的负面影响。④判断句（“师者，所以传道授业解惑也”）。

解析：句中的“者……也”结构是典型的判断句式，用以强调教师的职责。⑤体现在“圣人无常师”“彼童子之师”等表述中。

解析：这些句子表现了韩愈对儒家经典传承和师道尊严的重视。①“独立寒秋”描绘了作者独自站在秋天的橘子洲头，面对湘江奔流而下的景象，表现出一种孤傲与沉思。

解析：此句通过“独立”“寒秋”营造出肃穆孤寂的氛围，暗示作者的思考与心境。②拟人

解析：“湘江北去”赋予江河以人的动作，使自然景物富有生命感。③引出对湘江和橘子洲的描写，为后文抒发情感做铺垫。

解析：此句是全诗的起始，自然地引出下文对景物的描绘，进而体现作者的心境。①风萧萧兮易水寒

②君子博学而日参省乎己

③声非加疾也三、语言文字运用①删除“由于”或“导致”，因为“由于”和“导致”重复。

②正