2025年初中初二语文秋季版

2025年初中初二语文秋季版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据拼音写词语，要求字形正确，书写工整。xiāoxīyōuyǎshènyìnìliàng（______）（______）（______）（______）2.下面句子中有两个错别字，请找出来并改正。那是一个阴雨绵绵的傍晚，他独自一人走在回家的路上，心情格外低沉，感到十分茫然若失。错别字：______改为______错别字：______改为______3.请将下列句子改为反问句，意思不变。我们应该珍惜宝贵的青春时光。___________________________________________________________________4.请用“虽然……但是……”句式，写一句话描述你学习语文的感受。___________________________________________________________________5.名著阅读填空。《__________》是法国作家__________创作的一部长篇小说，书中塑造了__________、__________等典型人物形象，通过讲述__________的故事，深刻揭示了__________。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第6～9题。【甲】那是一个飘着细雨的清晨，我撑着伞，独自漫步在乡间的小路上。路边的野花被雨水打蔫了，叶子挂着水珠，晶莹剔透。远处，几户农家的烟囱里升起袅袅炊烟，空气中弥漫着泥土的芬芳和饭菜的香气。这宁静祥和的景象，让人心头感到一种莫名的安宁。6.第6段文字主要运用了哪些描写手法？有什么作用？___________________________________________________________________7.“这宁静祥和的景象，让人心头感到一种莫名的安宁”一句中，“莫名的”用得很好，请简要分析其表达效果。___________________________________________________________________8.结合你的生活体验，谈谈你对文中“泥土的芬芳和饭菜的香气”的理解。___________________________________________________________________9.请以“雨中的发现”为题，写一段150字左右的描写性文字。___________________________________________________________________【乙】老王是我们院里一个普通的蹬三轮车的。他住在城郊，每天天不亮就出车，晚上很晚才收工。他收入微薄，却总是把节省下来的钱捐给需要帮助的人。有一次，他看见一个小女孩在路边哭泣，原来她的钱包被偷了。老王二话不说，从自己的口袋里掏出五元钱递给女孩，说：“孩子，别哭了，叔叔给你买糖吃。”我们都说他傻，他却不以为意地说：“帮助别人，是我应该做的。”10.老王是一个怎样的人？请结合文中的具体事例说明。___________________________________________________________________11.文中画线句“我们都说他傻，他却不以为意”在文中有何作用？___________________________________________________________________12.这篇短文表达了作者怎样的情感？___________________________________________________________________13.你认为像老王这样的人在社会上还有吗？请结合你的观察，简要谈谈你的看法。___________________________________________________________________三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第14～17题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【乙】陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”14.解释下列加点词语在句中的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？说：______（2）有朋自远方来，不亦乐乎？朋：______（3）辍耕之垄上，怅恨久之。之：______（4）苟富贵，无相忘。苟：______15.翻译下列句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？___________________________________________________________________（2）苟富贵，无相忘。___________________________________________________________________16.请用“/”给文中画线的句子断句。辍耕之垄上，怅恨久之17.结合甲、乙两文内容，谈谈你分别从中领悟到了什么道理？___________________________________________________________________四、作文18.请以“__________，让生活更美好”为题，补全题目，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。试卷答案一、积累与运用1.潇湘秀雅慎毅儿女（解析：考查对常见汉字的拼写能力。注意“潇”“雅”“慎”“儿女”的写法。）2.错别字：茫然改为漠然错别字：十分改为极其（解析：考查对词语语境的理解和运用。“茫然若失”形容完全迷失了方向或失掉了什么东西，精神状态不清醒，用“漠然”更合适，指态度冷淡，不关心。“十分”意为很，非常，用“极其”程度更深，更符合句意。）3.难道我们不应该珍惜宝贵的青春时光吗？（解析：考查句式变换能力。将陈述句改为反问句，需要添加反问语气词（难道），改变句式，并将句末的句号改为问号。）4.虽然学习语文有时会遇到困难，但是它能丰富我的知识，提高我的表达能力，我觉得非常有益。（解析：考查句子仿写能力。根据题干要求，运用“虽然……但是……”句式，前半句写学习语文可能遇到的困难或挑战，后半句写学习语文带来的好处或积极意义。）5.《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金朱赫来跟随红军斗争拒绝向命运屈服，创造奇迹二、现代文阅读6.运用了视觉描写（如：细雨、野花、炊烟）、嗅觉描写（如：泥土芬芳、饭菜香气）和听觉描写（如：雨声）。这些描写生动形象地展现了乡村雨景的宁静、祥和与美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。（解析：考查对描写手法的辨识和分析能力。首先找出文中的描写性词语，归类为视觉、嗅觉、听觉等，然后分析这些描写共同营造了怎样的氛围，以及表达了作者怎样的情感。）7.“莫名的”指没有明确原因的，难以言说的。这里指雨中的乡村景色带来的安宁感是突然产生的，不是用语言能准确描述的，强调了这种感受的深刻和真切，引人遐想。（解析：考查对重点词语在语境中含义和表达效果的理解。需要结合上下文理解词语的表层含义，再分析其在句子中起到的作用，如强调感受的深度、引发读者共鸣等。）8.“泥土的芬芳”可能指雨后泥土的清新气息，也可能指庄稼、植物生长的味道，象征着自然的、朴实的气息。“饭菜的香气”则代表着家的温暖、生活的烟火气和幸福。它们共同构成了雨中乡村生活的美好图景，让人感到舒适和满足。（解析：考查对文中关键意象的理解和个性化解读能力。联系生活实际和上下文语境，思考这些气味所代表的意义和象征，阐述自己的理解和感受。）9.（示例）又下起雨来了，不大，像牛毛，像花针，密密地斜织着。我站在窗前，看着雨中的街道。车流变得缓慢，霓虹灯在湿漉漉的地面上映出光晕。树叶被雨水洗刷得绿得发亮，空气中弥漫着清新的味道。雨声淅沥，仿佛在演奏一首自然的乐曲，让人感到平静。（解析：考查片段写作能力。根据题目要求，围绕“雨中”的情境进行描写，运用恰当的描写手法（如：比喻、听觉描写等），写出雨中的景象、氛围和自己的感受，注意字数要求。）10.老王是一个善良、乐于助人、不计较个人得失的人。（解析：考查对人物形象的分析概括能力。根据文中老王主动帮助哭泣的小女孩，以及他自己的解释“帮助别人，是我应该做的”，可以概括出他善良、乐于助人、无私奉献等品质。）11.这句话通过“我们”的看法与老王的言行形成对比，突出了老王助人为乐行为的不平凡，反衬出他高尚的品格，使人物形象更加鲜明，令人敬佩。（解析：考查对重点句作用的分析能力。分析这句话在文中的位置和上下文语境，思考它起到了什么作用？是推动情节？还是揭示人物性格？或是表达作者情感？）12.作者对老王表达了敬佩和赞许之情，也表达了对这种善良、淳朴品质的肯定和弘扬。（解析：考查对文章主旨或作者情感的把握能力。通读全文，体会作者在叙述老王事迹时的语气和态度，结合老王的人物形象，揣摩作者想要表达的情感和文章的主题思想。）13.我认为像老王这样的人在社会上还有很多。虽然社会快速发展，物欲横流，但总有一些人默默地做着好事，不求回报。他们可能只是普通的劳动者，但他们的善良和真诚是宝贵的，值得我们学习和尊重。（解析：考查联系实际、表达观点的能力。根据对老王人物形象的理解，结合自己的观察和思考，谈谈对社会现象的看法，观点要合理，论证要简要。）三、文言文阅读14.（1）愉快，高兴（2）朋友（3）去，往（4）如果（解析：考查对常见文言实词在具体语境中含义的理解。需要结合课文或词语本身的意义进行推断。）15.（1）别人不了解我（我），（我）也不因此感到怨恨，不也是君子的态度吗？（解析：考查文言句子翻译能力。需要将句子中的每个字都准确翻译出来，注意句式（如：“人不知而不愠”是“主语+动词+宾语+状语”结构）和虚词的用法（如：“而”表转折，“乎”表反问语气）。）（2）如果（我们将来）富贵了，不要互相忘记。（解析：考查文言句子翻译能力。注意“苟”的“如果”含义，“无”的“不要”含义，“相”的“互相”含义。）16.辍耕之垄上/怅恨久之（解析：考查文言文断句能力。根据句意，