2026届新高考语文冲刺复习：快速构建考场议论文的方法

2026届新高考语文冲刺复习快速构建考场议论文的方法CONTENTS目

录一个中心两个基本点三个方向四种手法五个句式六次点题七个材料八个段落九百个字一个中心：

确立一个中心论点

中心论点是议论文的灵魂，起着统率全文、纲举目张的作用。先确立一个中心论点，建立一个原点，整篇议论文的框架就是围绕这个原点开始搭建的。

确立论点是写好议论文的前提。

1．议论文中心论点的要求

（1）观点正确：观点正确包括政治正确、内容正确、逻辑正确等。总之，要把握正确的方向，宣扬正确的价值观，传播正能量。所以，观点正确是首要的。（2）旗帜鲜明：议论文是说理的，要让读者信服自己的观点，必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然。（3）逻辑严密：议论文必须具有严密的逻辑，因此论点的表达必须周密严谨，无懈可击，以无可辩驳的姿态确立自己的中心论点。（4）论点集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕这个论点展开论述，把道理说深说透。（5）深刻新颖：中心论点，应该是作者对于事物独到、深刻的见解，要能发掘其中最新、最有特色的内涵，也要能发掘其中隐含的更准确、更有现实意义的观点，而不是人云亦云、老生常谈。

2．议论文提炼论点的原则

在提炼论点时，要抓住事物的本质，选准一个角度，从大处着眼，小处着手。只有从大处着眼，才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手，才能以小见大，言之有理。议论文提炼论点的主要原则：(1）抓主要信息(2）角度多元化(3）立意要新颖（4）语言要简洁3．提出中心论点的技巧

（1）开门见山法：把中心论点放在开头，开宗明义，简洁明了，起到统摄全文的作用。例：创新是国家兴旺发达的动力，是民族进步的灵魂，是人类最珍贵的精神财富。一个民族如果没有创新思维、创新精神，就难以适应时代发展的潮流，就难以屹立于世界民族之林。在飞速发展的今天，我们要坚持开拓创新，争做时代青年。-2022年浙江卷《坚持开拓创新，争做时代青年》

（2）释题入篇法：从命题材料出发，对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的空间。例：回望历史，有人上下求索，发出“学不可以已”的感叹；再看今朝，你我自当以学习为桨，推动时代的巨轮行稳致远。“学不可以已”，既是对学无止境的肯定，又是对学海无涯的证明。那么，何以在浩瀚无边的知识海洋里撑起自己的一叶小舟？答案是学习。学习，需要我们脚踏实地、砥砺笃行，不仅是为个人而学，更是为社会、为国家而学。-2022年北京卷《学习今说》

（3）引名言、诗文法：

引用名言、诗文，可以展现作者丰富的语言积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴，收到言约意丰的效果，对作文获得高分也能起到积极的作用。例：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，人生匆匆，而人间的烟火气，是生命的馈赠。“暧暧远人村，依依墟里烟”，烟火气是人生自得，快然自足。陶潜不愿为五斗米折腰，挂印归田园。他远离了官场，却留住了难得的烟火气，成了那个“带月荷锄归”的农夫，成了那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人。在一抹斜阳眷恋着大地的时候，他吟唱着诗句，步履悠闲地踏进院子，烟火气给予了他与众不同的清闲与旷达！烟火气不仅给我们带来了“采菊东篱下”的陶潜，还给我们送来了“一蓑烟雨任平生”的苏轼。苏轼一生多次被贬，是人间烟火气支撑着他一直走下去。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，在逆境中，他活得有趣，过得旷达。平淡是真，安乐是福，“人间有味是清欢”。-2022年天津卷《人间烟火气是生命的馈赠》两个基本点：

从材料出发到联系现实

“一个中心，两个基本点”，所谓的“两个基本点”就是写议论文时必须坚守的两个要点。第一点是“从材料出发”，第二点是“联系现实”。一个是“出发点”，一个是“落脚点”，这两个点都极其重要。

1从材料出发近年，高考作文的命题几乎都是新材料作文。新材料作文的命题特点是“试题材料＋写作情境＋写作任务”。材料是作文试题的重要组成部分。材料的作用是规范、提示、引导。规范考生作文的立意必须在材料给出的范围内，提示考生可以根据材料进行多角度立意，引导考生的思维沿着材料提供的方向延伸。因此，材料的意义重大，如果抛开试题材料另起炉灶，后果极其危险。

2．联系现实

恢复高考40多年来，没有哪一个时期像现在这样，把高考作文与时代主题结合得如此紧密。关注时代、关注社会、关注生活，是学生自身发展的需要，也是语文教育本质的需要，更是弘扬“文以载道”“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的中国优秀文化传统的需要。文化关注时代、反映时代是我们的优秀传统，是我们民族的自带基因。高考作为选拔人才的重要手段，与时代主题结合，可以说，是一条铁定的规律。因此，高考作文的写作，尤其是议论文写作，一定要与这个命题方向保持一致，只有这样，才能牢牢把握住高考作文的命脉。由此可见，议论文的写作如何联系现实是一个必须解决的问题，是议论文写作的“必选动作”。三个方向：

设置三个分论点快速构建议论文的关键就是厘清写作思路，在确立中心论点之后，在其统领下，设置分论点。一般情况下，可以从三个方向展开思维，设置三个分论点，构成议论文的“骨架”。至此文章的基本框架已经成型。

设置分论点的总体要求

设置分论点的总体要求为九个字：“扣得住、分得开、排得顺。”我们简称其为“要求九字诀”。

（1）扣得住“扣得住”是指分论点的设置要紧扣中心论点。分解出的分论点一定要扣住中心论点和作文标题的主旨，分而不离。如果扣不住中心论点，就会偏离主题，节外生枝，这是设置分论点的大忌。分论点“扣得住”的妙招是：在分论点中嵌入关键词。例如：2021年上海卷优秀作文《人生价值在时间沉淀中彰显》，标题就是中心论点，三个分论点分别是：人生价值用时间与初心成就，人生价值用时间和耐心沉淀，人生价值用时间和决心彰显。三个分论点紧扣中心论点来设置，并且都嵌入了关键词“人生价值”“时间”，这样的分论点，就称得上“扣得住”。

（2）分得开“分得开”是指分解出的分论点，要多角度多层次，概念上不重复不交叉，更不能互相矛盾。如果分论点在概念上分不开，有重复、交叉或者互相矛盾，就会造成思路不清，甚至逻辑混乱。分论点“分得开”的妙招是：从“是什么、为什么、怎么办”的角度设置分论点。例如：2021年全国乙卷优秀作文《十年磨一剑，剑起兴山河》的三个分论点分别是：藏剑于胸，时时观之，勿忘心有锋芒；锻剑于行，久久践之，勿忘剑锋所向；起剑于时，速速起之，勿忘剑心所在。以“剑”比喻理想，第一个分论点指出，心中要有理想，不忘初心；第二个分论点指出，心中要有理想，并付诸实践；第三个分论点指出，心中要有理想，尽全力实现。这三个分论点“分得开”，思路清晰，论证有力。如果分论点在概念上分得不够开，出现概念上的重复或者交叉，那么你论证的思路就打不开，你的思维就像一团乱麻，只能在原地打转。

如有这样一篇作文，标题是《“这山望着那山高”新解》，设置了以下三个分论点：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。“永不满足”“精益求精”“力争上游”这三个短语在内涵上是有重复和交叉的，都有“不断追求，超越自我”的意思。这样，在分论点的设置上就没有做到“分得开”，那么，在论证的过程中，思路就打不开，思维就只能在一个层面上纠缠，能做的就只能是找一些不同的事例来填充，不可能论证得很深刻。

（3）排得顺“排得顺”是指分论点要按恰当的顺序排列，如先后、古今、内外、表里、深浅、主次、轻重等。分论点的排列顺序，体现的是文章的逻辑思维顺序，体现的是考生的思维能力和思维品质。分论点“排得顺”的妙招是：参考“三大顺序”，其他随机应变。“三大顺序”是：纵向的时间顺序，比如过去、现在、未来；横向的空间顺序，比如个人、社会、国家；内在的逻辑顺序，比如先表后里、先个别再一般、先原因后结果等。如论证中心论点“没有规矩，难成方圆”，可以从以下三个分论点展开：没有规矩，个人不能成才；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，国家不能发展。分论点的排列按照横向的空间顺序，从个人到社会，再到国家，层层深入，逻辑性较强。

又如作文《笑对人生》，设置了以下三个分论点：我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤；我们笑对人生，需要振作精神，接受新的挑战；我们笑对人生，需要用虚心的态度面对他人的成功。标题是《笑对人生》，然后设置了三个分论点，分别从“潇洒回首，告别昨日的忧伤”“振作精神，接受新的挑战”“用虚心的态度面对他人的成功”三个角度论证，从逻辑思维的角度排列顺序，收到很好的效果。

2．拟定分论点的方法从中心论点出发，一般要做到以下两步：第一步：选角度-根据中心论点，从“是什么、为什么、怎么办”这三个方面，单独或者综合选择一个方向，作为分论点设置的角度。第二步：会造句-选定角度以后，用最简单的语言概括分论点。如从“是什么”的角度设置三个分论点，造出最简单的句子。四种手法：

论证方法四种以上

在确立了文章的基本框架以后，要思考运用哪些论证方法进行论证。在一篇议论文中要灵活运用多种论证方法，最少要用到四种。论证的过程就是思维展开的过程，能够运用多种论证方法，表明考生的思维很灵活，思路很清晰，可以展现出考生较高的思维品质和语文素养。常见的论证方法有：事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证、假设论证、因果论证等。关于论证方法的综合运用，有专门的章节去论述，在此不再赘述。五个句式：

写好主体段落

在确立了分论点以后，每一个分论点下面都要有一个议论主体段来论证观点。这个议论主体段又叫论证段，每段200——250字，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。1．标准段的构成

一个标准的议论主体段一般来说依次包含以下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门生贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十六岁外出做家教；北宋政治家范仲淹两岁丧父，母亲改嫁，幼时连稠一点儿的粥都难以喝到；明代翰林院学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家凡·高穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济。（材料句）他们因为贫困，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱困境；因为贫困，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）观点句：贫困也是一笔财富。（提出论点）阐释句：自古“寒门生贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（用名言警句阐释论点）材料句：司马光出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十六岁外出做家教；北宋政治家范仲淹两岁丧父，母亲改嫁，幼时连稠一点儿的粥都难以喝到；明代翰林院学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家凡·高穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济。（运用几个典型事例证明论点）分析句：他们因为贫困，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱困境；因为贫困，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（对事例进行分析，进行道理论证）结论句：可见贫困也是一笔财富。（总结全段，照应论点）

2．功能句的写法

观点句：

观点句一般放在主体段的段首。主体段中的观点句一般是文章的一个分论点，要扣住话题、扣住标题、扣住中心论点，将标题或话题的关键词嵌入句子中，概括性较强。这样写的好处是开门见山，使阅卷老师明白你这一段的论证角度是什么。

阐释句：阐释句是对观点句的阐释和说明。从内容上来讲，使观点句的道理更加容易让人明白；从形式上来讲，起到了过渡作用，它连接了观点句与材料句，使上下文显得自然流畅。阐释句要引出话题所牵涉事例的范围，利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题、符合题意的要求，要少而精。此处除了可以引用名言警句从理论上对分论点进行论证，还可以直接解说观点句。也可用诸如“无数事实都可以证明这一点”“为什么这么说呢？让我们来看看事实吧”等过渡性语句来引出材料句，起到连接观点句与材料句的作用。

材料句：材料句是用典型的事例来论证论点。内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果，突出与分论点照应的事实即可，不要过多叙述，以免陷入以叙代议、喧宾夺主的误区。

分析句：分析句是分析说理的部分。这是本段最重要的部分，是对材料句的规律总结，也是对分论点的具体展示。分析句指向性较强，利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等指向话题、标题、论点，形成一条清晰的思路线，层次分明，合情合理，符合事实。

结论句：结论句是本段的小结。结论句评论扣题，从个例引到同一类事物的共性上去，总结共同的规律和事物的普遍性，起到依次类推的作用。此处对分论点的重申，要照应本段开头，首尾呼应，使段落结构严谨。可加上“可见”“因此”或“所以，我认为”等标志语，以表现思维的层次。六次点题：

注意时时点题

点题，是获取保险分的基础。考场作文能做到时时点题、扣题，说明该考生在审题、立意上是准确的，行文思路是清晰的，最起码能得到一个相对保险的平均分。对于考生来讲，作文先拿到一个平均分，就等于吃了一颗“定心丸”。点题，是获取高分的妙招。考场作文要想获得高分，首先是审题、立意要准确；其次是思路清晰，逻辑严密；然后是表达上要有亮点。注意点题、扣题，就能紧扣材料，抓住关键词，正确地审题、立意；同时，在开头、中间、结尾处点题，就会主题鲜明，思路清晰，结构严谨，逻辑严密。因此，点题是获得高分的妙招。1．标题扣题——将关键词置于其中

标题是阅卷老师首先关注的点，因为从标题中可以看出考生对试题材料的把握是否准确，审题、立意是否符合要求。因此，在拟标题的时候，一定要扣紧试题材料。如何使标题扣题？拟题时可以将话题或材料中的关键词置于其中，扣住材料，同时运用比喻等修辞手法进行语言美化。2题记扣题——扣住主旨或情感题记是为了凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，写在标题下面、正文之前的文字，可以收到先声夺人的效果。题记一般出现在记叙文中，语言概括凝练、意蕴悠长。好的题记，能反映出考生较高的语文素养。在题记中加入关键词，能紧扣材料和主题，可以收到事半功倍、出奇制胜的效果。3．开头扣题——开头第一段扣题

开头第一段是“破题”段，特别是议论文，一般情况下会在第一段提出中心论点。阅卷老师也会特别关注考生在第一段中写了什么。首段扣题，主要解决的是审题、立意是否准确的问题，因此特别重要。要想首段扣题，一般需在中心句或中心论点中嵌入试题材料的主要内容或关键词，做到主题鲜明、观点突出。阅卷老师能准确、快速地捕捉到考生要表达的意思，自然就会给出高分。4．内容扣题——内容与标题要有本质的联系

议论文的主体部分，特别是分论点的设置，要扣题。首先，分论点的设置要紧扣中心论点，不能偏离中心，另起炉灶；其次，分论点要紧扣标题，上下贯通，一气呵成；最后，分论点要紧扣材料，论点集中，不蔓不枝。在写作的过程中，要时时扣题，提醒自己不能偏离主题，也提醒阅卷老师，自己的行文主题一致、连贯。这样的文章才能得高分。5．段首扣题——每一段的首句用相同或相近的词句形成排比

主体部分的每一段段首扣题，并且让点题句作分论点，能使文章既结构清晰、主题鲜明，又很好地论述了主题，大有一气呵成的气势。段首句扣题，要求在关键段落的段首句中对一些关键词反复强调，强化阅卷老师对关键词的印象，这样就能够收到意想不到的增分效果。6．结尾扣题-文章结尾点出文章中心，与标题相呼应

结尾点题，首尾呼应，使文章形成一个完整、闭合的结构，会使文章的主题得到升华。结尾是阅卷老师重点关注的另一个点，因为结尾的作用是收束全文、深化主题。一篇好的作文，会在结尾再次点题，形成首尾呼应。这样一来，会使文脉贯通，主题鲜明，结构严谨。七个材料：

论据丰富

一篇议论文要有七个以上的论据，这样才会显得丰富。议论文有丰富的论据，论证才有力度，同时也增强了文章的可读性。论据一般包括典型的事实论据和名言警句等道理论据，特别是对习近平总书记金句的引用，会收到更好的效果。优秀的论据应具有以下几个特征：准确性、真实性、典型性、新颖性。1准确性

准确性是指论据能紧扣论点，完全支撑论点，与论点高度统一，而不是貌合神离，似具而非如2020年全国新高考I卷要求以齐桓公、管仲、鲍叔三个人的故事为材料，进行写作。有考生以“宽容大度成就霸业”为论点，所选论据为：蔺相如不计个人得失，促廉颇负荆请罪，将相和睦，使得强秦不敢加兵于赵。这个论据就不准确。“负荆请罪”的故事重点不是表现蔺相如宽容的，而是突出他的格局，故事的结局也没有成就什么霸业，因此，这个论据就没能扣住中心论点。

2．真实性

真实性是指论据必须真实可靠，不能胡编乱造，不能断章取义，不能与事实有出入。叙述事实要注意人物、事件、地点、时间的准确性，引用要注意忠于原文。仍然以“宽容大度成就霸业”为论点，有考生选择的论据为：①玄武门之变后，唐太宗重用已故太子李建成的谋臣魏征，开创了开元盛世。②官渡之战后，袁术为了保全自己的脸面，居然下令杀死意见正确、敢于谏阻的田丰。③信陵君赵胜礼贤下士，侯赢拼死以报，窃符救赵青史留名。这三个论据都出现了论据不真实的问题。论据①，唐太宗重用已故太子李建成的谋臣魏征，开创的是“贞观之治”。论据②，官渡之战的主角是袁绍而不是袁术。论据③，信陵君是魏国公子魏无忌，赵胜是赵国公子平原君。以上论据，张冠李戴，破绽百出，论据严重失实，背离了真实可信的原则。3．典型性

典型性是指论据有代表性。我们要选取那些古今中外最有代表性、最有说服力、最能有力揭示事物本质的材料来做论据。一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点儿货物的马：“帮我驮一点儿东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可减轻不少负担。”马不高兴地回答：“凭什么让我帮你驮东西？我现在轻松自在。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物都加到马背上，马懊悔不已。为了证明“宽容大度成就霸业”的论点，有考生运用了以上论据。首先以寓言故事作为论据，其论证力度与真实事例相比，大大降低。其次，该论据与中心论点脱节。

下面，我们再来看看这两个论据：《报任安书》中运用了大量典型的例子，增强了说服力；《寂寞与学问》中运用了唐玄奘、司马迁、曹雪芹的事例，十分典型。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。——司马迁《报任安书》古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了游遍天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》······寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。——《唯有寂寞出学问》

4．新颖性新颖性是指论据要有时代性，如新近发生的典型事例，如果运用以往的事例，要尽量发掘全新的角度，做到“人无我有，人有我新”。

传承红色基因，钱学森、邓稼先、梁思礼、朱光亚等人放弃了国外优渥的待遇，一寸赤心唯报国，撑起了新中国科学大厦的基石；隐姓埋名三十年的中国“核潜艇之父”黄旭华、中国“