新疆巴州焉耆县第三中学2026届高二生物第一学期期末检测试题含解析

新疆巴州焉耆县第三中学2026届高二生物第一学期期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，某同学在分析某种细菌（每20分钟分裂一次）在营养和空间没有限制的情况下数量变化模型时，采取如下的模型构建程序和实验步骤，你认为建构的模型和对应的操作不合理的一组是（）A.观察研究对象，提出问题：细菌每20分钟分裂一次B.提出合理假设：资源空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的制约C.根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达：Nn=2nD.进一步实验观察，对模型进行检验修正：根据Nn=2n画出数学“J”型曲线图2．如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是()A.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率最大B.稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%～20%C.在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型D.如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝3．研究发现油菜素内酯（BR）能显著促进大麦胚芽鞘的伸长生长，实验小组用一定浓度的BR处理大麦胚芽鞘，随着处理时间的延长，胚芽鞘内源IAA的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是（）A.该实验的自变量为处理时间和是否施加BRB.BR处理时间超过36h时会抑制IAA的合成C.BR可能通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长D.BR和IAA在促进胚芽鞘伸长方面具有协同作用4．若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是A.②→①→②→③ B.②→③→②→①C.③→②→①→② D.③→②→①5．某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是（）A.赤霉素和脱落酸对马铃薯发芽所起的作用相同B.诱导马铃薯块茎产生较多的赤霉素可提早发芽C.外施脱落酸可以降低马铃薯的发芽率D.前三周马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值不变6．赤潮的发生与水体富含氮和磷有关，在大量使用1（化肥）、2（农药）、3（普通含磷洗衣粉）、4（石油）和5（高含硫煤炭）这几种物质中，能促使赤潮发生的是（）A.1和2 B.1和3C.2和4 D.3和57．甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是（）池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙10877402258302534423211482037I10A.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 B.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失C.随着捕食者数量增加，乙的数量逐渐增加 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源增加8．（10分）关于下图的说法正确的是（）A.此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个B.此细胞中一定是初级精母细胞C.此细胞核中含染色单体8条，DNA分子8个，染色体4条D.交叉互换发生在染色体1和2的姐妹染色单体之间二、非选择题9．（10分）下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述正确的是（）A.吞噬细胞不参与图示免疫过程B.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫C.细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞D.细胞c为浆细胞，细胞d只能来源于细胞毒性T细胞10．（14分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_____，c表示_____。乙图中的B是_____。（2）乙图中，缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_____；兴奋不能由B传到A的原因是_____。（3）静息时，由于膜主要对_____的通透性增加；受刺激时，细胞膜对_____的通透性增加。（4）“望梅止渴”属于_____反射，这种反射是在_____的基础上通过学习和训练而建立的。（5）神经调节的基本方式是_____。完成反射的结构基础是_____。11．（14分）森林群落中老龄树木死亡导致林冠层产出现空隙的现象称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群，结果如图1所示。图2表示研究过程中构建的捕食者—猎物模型。据图回答下列问题：（1）研究者采用样方法调查该区域内某植物的种群密度，需要先计算出每个样方中该植物的种群密度，再求出______作为此区域该植物的种群密度。研究者在对植物的丰富度进行调查时，需要统计各层植物的______。研究者如果要调查土壤中小动物类群的丰富度，常采用的调查方法是______。（2）图1中信息能体现出的群落结构是______，林窗和林下的动物种类不尽相同，这是由于植被不同，为动物创造的______条件不同。（3）图2中最可能代表猎物种群K值的数据为______，捕食者的数量为______时，其种群的增长速率最大，捕食为一种种间关系，影响群落的因素除种间关系外，还包括有_____________。12．新型冠状病毒疫情给人们的生活和生产造成了重要影响。新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，患者临床表现主要为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等。新型冠状病毒主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，病毒表面的S蛋白可作为______刺激机体产生_________（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）反应，从而诱导机体产生强烈免疫反应。（2）新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，导致患者呼吸急促，呼吸加快补偿____________。病毒产生的某些物质作用于下丘脑的________中枢，使________激素和肾上腺素的分泌量增加，导致机体代谢加快，产热量增加。（3）人体接种新型冠状病毒疫苗后，会产生抗体和记忆细胞，当新型冠状病毒再次侵入人体时，人体启动特异性免疫，一方面由____________细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是____________，并与被病毒入侵的宿主细胞结合导致该宿主细胞裂解死亡。从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】建构数学模型的一般步骤是：①观察研究对象，提出问题。要构建一个数学模型，首先我们要了解问题的实际背景，弄清楚对象的特征。②提出合理的假设。合理提出假设是数学模型成立的前提条件，假设不同。所建立的数学模型也不相同。③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当的数学工具，构造各个量词的等式关系。④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。当数学公式这个模型构建出来后，可以进一步求算出不同变量条件下的具体数值，再绘制出坐标曲线图，曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势。【详解】A、建立数学模型的一般步骤是：第一步：观察并提出问题。题干中有某种细菌每20分钟分裂一次，A正确；B、第二步：提出合理的假设，合理提出假设是数学模型成立的前提条件。题中给出营养和空间没有限制的条件，故可以假设资源空间无限时，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响，B正确；C、第三步：建构模型。就是根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当的数学工具，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。该题可以表示为Nn=2n，C正确；D、第四步：对模型进行检验或修正。需要观察、统计细菌数量，对模型进行检验修正，D错误。故选D。2、A【解析】图示曲线呈现“先增加者先减少、后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，甲为被捕食者，D点时甲种群的数量相当于K/2点，增长速率最大，A项正确；稳定状态时，输入到乙种群的能量约占甲种群同化量的10%〜20%，B项错误；C点之后，甲种群数量迅速上升，可判断甲种群的年龄组成在C点时属于增长型，C项错误；如果乙种群大量繁殖，则短期内会使甲种群的数量减少，由于生态系统具有一定的自我调节能力，一段时间后甲、乙种群数量可保持相对稳定，但不会使甲种群灭绝，D项错误。3、B【解析】分析图示可知，用一定浓度的BR处理大麦胚芽鞘，随着处理时间延长，胚芽鞘内源IAA的含量先增加或减少，但在48h之前，内源IAA含量均高于对照组。根据油菜素内酯（BR）能显著促进大麦胚芽鞘的伸长生长，可推测BR可能是通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长。【详解】A、根据题意可知，该实验一组用BR处理，另一组为对照组，应用清水处理，并在不同的处理时间后测定IAA含量，因此该实验的自变量为是否施加BR和处理时间，A正确；B、BR处理时间超过36h时，实验组中IAA含量仍高于对照组，故不能得出BR处理时间超过36h时会抑制IAA合成的结论，B错误；C、根据图示可知，施加BR后IAA的含量更多，因此推测BR通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长，C正确；D、根据C项分析可知，BR和IAA都能促进胚芽鞘伸长，二者在促进胚芽鞘伸长方面作用效果相互协同，D正确。故选B。4、A【解析】就题目分析可知：开始神经纤维处于静息状态，探针两侧电位差相同，此时为图②所示，当刺激由右向左传导时，首先b点出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图①；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图②所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图③所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图②所示，所以整个过程的变化是②→①→②→③→②。【详解】据分析可知：当刺激传至b点前，a点和b点都为静息电位，电流表偏转情况为图②；当刺激由右向左传导时，b点首先出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图①；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图②所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图③所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图②所示，所以整个过程变化是②→①→②→③→②，本题中A项描述了由最初静息状态到a点变为动作电位状态时所经历的电流表的偏转过程，故此应为②→①→②→③。故选A。5、B【解析】题图分析：与对照组比较赤霉素组发芽时间提前，并且发芽初期的发芽率高；与对照组比较脱落酸组发芽时间延迟，并且相同时间内发芽率低，但最终三组的发芽率都相同。【详解】A、与对照组相比，赤霉素组发芽时间提前，而脱落酸组发芽时间延后，可见赤霉素和脱落酸对马铃薯发芽所起作用不相同，A错误；B、与对照组相比，赤霉素组发芽时间提前，所以诱导马铃薯块茎产生较多的赤霉素可提早发芽，B正确；C、由图可知，最终三组的发芽率相同，所以外施脱落酸不能降低马铃薯的发芽率，只能延后发芽，C错误；D、赤霉素可促进种子萌发，而脱落酸可抑制种子萌发，第三周是赤霉素组萌发的临界点，马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值将高于实验开始时，所以前三周马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值是变化的，D错误。故选B。6、B【解析】赤潮，又称红潮，国际上也称其为“有害藻华“或“红色幽灵“。是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础。【详解】1、化肥中含有大量的氮元素，化肥施用会随着雨水的冲刷流进水体，从而导致水体富营养化而引起赤潮，正确；2、部分农药可能不易降解，主要是污染环境，不会引起赤潮，错误；3、普通含磷洗衣粉中含有大量的磷元素，因此随着污水进入水体会造成水体富营养化而引起赤潮，正确；4、石油中含有很多有毒物质，会造成水体污染，导致水体很多生物的死亡，而不会引起赤潮，错误；5、高含硫煤炭的燃烧会污染大气，不会引起水体富营养化，错误。综上所述，1和3能引起赤潮，B正确。故选B。7、C【解析】题表分析，四个池塘实验对照比较，随着捕食者数量的增加，甲、丙种群数量越来越少，可见甲丙是捕食者的主要食物来源；同时甲、乙、丙相对数量发生变化，说明捕食者数量会影响甲、乙、丙之间的竞争关系。【详解】A、表中信息显示：甲和丙蝌蚪的存活率随着捕食者数量的增加而逐渐降低，而乙的存活率却上升，这说明蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响，A正确；B、无捕食者时，池塘1中的乙蝌蚪存活率最低，说明其竞争力最弱，据此可推测，无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失，B正确；C、随着捕食者数量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐渐降低，乙蝌蚪的存活率逐渐升高，而存活率升高并不意味着乙的数量逐渐增加，C错误；D、随着捕食者数量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐渐降低，乙蝌蚪的存活率逐渐升高，所以乙蝌蚪获得的资源相对增加，D正确。故选C。8、C【解析】据图分析可知，图示细胞含有同源染色体，即1和2，3和4。同源染色体正在两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期（四分体时期）。【详解】A、此细胞处于减数第一次分裂前期，同源染色体进行联会，有2个四分体，A错误；B、处于减数第一次分裂前期，无法判断是初级精母细胞还是初级卵母细胞，B错误；C、此细胞中每条染色体上有两条DNA，故此细胞核中含染色单体8条，DNA分子8个，染色体4条，C正确；D、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体上，D错误。故选C。二、非选择题9、B【解析】分析题图可知，Ⅰ是体液免疫过程，其中细胞a是B淋巴细胞（记忆细胞），细胞c是浆细胞；Ⅱ是细胞免疫过程，b细胞毒性T细胞（记忆细胞），d是细胞毒性T细胞。【详解】A、吞噬细胞也参与图示的体液免疫和细胞免疫过程，A错误；B、根据产生抗体与靶细胞接触可知，Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫，B正确；C、细胞a可以是B细胞，也可以是记忆B细胞，细胞b可以是细胞毒性T细胞，也可以是记忆T细胞，C错误；D、细胞c产生抗体，为浆细胞，d为细胞毒性T细胞，既可由细胞毒性T细胞分裂分化而来，也可由记忆T细胞分化而来，D错误。故选B。10、（1）①.感受器②.神经中枢③.突触后膜（2）①.神经递质②.神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上（3）①.K+（或钾离子）②.Na+（或钠离子）（4）①.条件②.非条件（5）①.反射②.反射弧【解析】1．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

神经调节的基本方式是反射，反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。题图分析，图甲中根据突触的传递方向来看：f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触；乙图中A是突触小体，B是突触后膜。【小问1详解】甲图中，根据神经节的位置可以判断，f表示的是感受器，c表示神经中枢。乙图中的B是突触后膜，为下一个神经元的树突膜或胞体膜。【小问2详解】乙图中，缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，神经递质储存在突触小体A的突触小泡中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙作用于突触后膜，而不能反向传递，进而引起下一个神经元兴奋或抑制，因此兴奋不能由B传到A。【小问3详解】静息时，由于膜主要对钾离子的通透性增加，引起钾离子外流，进而产生外正内负的静息电位；受刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子大量内流，进而产生外负内正的动作电位。【小问4详解】“望梅止渴”属于条件反射，这种反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的，显然条件反射的建立是后天经过大脑皮层的参与形成的。【小问5详解】神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧，即反射的发生需要完整的反射弧。【点睛】熟知反射弧的结构是解答本题的关键，掌握兴奋的传导和传递过程的特点是解答本题的另一关键，条件反射和非条件反射的区别也是本题的考查点之一。11、（1）①.所有样方该植物种群密度的平均值②.种类数③.取样器取样法（2）①.垂直结构②.栖息空间和食物（3）①.N2②.P2/2③.种内竞争和非生物因素（或种内竞争和光照、温度、水和无机盐）【解析】由图1可知：地下不同深度，土壤小动物的种类有所区别。图2中：猎物的K值为N2，捕食者的K值为P2。【小问1详解】用样方法调查种群密度时，先计算出各个样方内的种群密度，再求所有样方该植物种群密度的平均值平均值。要调查植物的丰富度，需要统计各层植物的种类数。常用取样器取样法调查土壤小动