2026届江苏省南京市浦口区江浦高级中学生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

2026届江苏省南京市浦口区江浦高级中学生物高二上期末学业质量监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.小分子物质都以主动运输的方式进入细胞B.植物细胞对离子的吸收具有选择性C.植物细胞积累K+需要载体蛋白的协助并需要消耗能量D.低温环境会影响物质的跨膜运输2．生物多样性保护是全球性问题，下列相关叙述错误的是（）A.我国生物多样性保护主要包括就地保护和易地保护B.生物圈内的所有生物及其基因构成了生物多样性C.就地保护是对生物多样性最有效的保护D.大自然可以供人们旅游观赏，这体现了生物多样性的直接价值3．下列关于ATP的说法，正确的是（）A.分子中含有三个高能磷酸键 B.“A”由腺嘌呤和核糖组成C.结构简式为A-T~P~P D.是生命活动的主要能源物质4．下列有关植物激素及其调节剂应用的叙述，不正确的是（）A.用乙稀利处理未成熟的香蕉，可加快其成熟B.用脱落酸处理马铃薯块茎，可促进其生芽C.用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖D.用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄5．下图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间，下列说法正确的是（）

①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期

③一个细胞周期是指甲→甲的全过程

④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A.①②③ B.①②④ C.③ D.④6．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变，才能整合到宿主细胞的基因组中。物质X与脱氧核苷酸结构相似，相关酶可将其嵌人到延伸的子链DNA中从而抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖。那么物质X抑制该病毒增殖的机制是（）A.抑制该病毒RNA的转录过程 B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的逆转录过程 D.抑制该病毒RNA的自我复制过程。7．下列有关生长素的叙述，错误的是（）A.植物细胞能在核糖体上产生生长素B.植物茎根尖细胞可以利用色氨酸合成生长素C.生长素产生部位主要是幼嫩的芽叶和发育中的种子D.胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关8．（10分）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度二、非选择题9．（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：（1）研究人员为探究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响做了相关实验，结果如甲图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有______作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间为______。（2）将大小相近、生理状态相同且生长良好的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①、③组结果可得出的结论是______；②组结果与①、③组进行比较，可得出的结论是______。（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证，将黄豆芽胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液经沸水浴处理并冷却后，不再降解IAA，说明黄豆芽胚轴中含有______。简要写出实验设计思路证明上述观点：______。10．（14分）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上。现有一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配，子代雄蝇中有白眼也有红眼。（1）请推测两亲本的基因型：红眼________、白眼________。（2）写出上述杂交实验的遗传图解______________。11．（14分）油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。油菜的杂种一代会出现杂种优势（产量等性状优于双亲），但这种优势无法在自交后代中保持，杂种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。（1）油菜具有两性花，去雄是杂交的关键步骤，但人工去雄耗时费力。我国学者发现了油菜雄性不育株，有人对雄性不育株进行分析，认为可能有两种原因：一是基因突变，二是染色体加倍成为多倍体。请设计一个最简单的实验鉴定不育株出现可能的原因___________________________。（2）经证实油菜雄性不育株（雄蕊异常，肉眼可辨）为基因突变的结果。利用该突变株进行的杂交实验如下：①由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受_________对等位基因控制。在杂交二中，雄性不育为_________性性状。②杂交一与杂交二的F1表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基因（A1、A2、A3）决定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。根据杂交一、二的结果，判断A1、A2、A3之间的显隐性关系是_________。（3）利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子（YF1），供农业生产使用，主要过程如下：①经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3的优良性状与_________性状整合在同一植株上，该植株所结种子的基因型及比例为_________。②将上述种子种成母本行，将基因型为A1A1的品系种成父本行，用于制备YF1。③为制备YF1，油菜刚开花时应拔除_________植株，否则，得到的种子给农户种植后，会导致油菜籽减产。12．花蕊的性别分别受两对独立遗传的等位甚因控制，当显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上述信息回答下列问题：（1）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择___________作母本，F1自交，F2中的表型及其比例为___________。（2）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________________，可育个体中纯合子基因型是_________________________。（3）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。（提示：有已知性状的纯合子植株可供选用）实验步骤：①________________________________________________________；②_________________________________________________________________。结果预测：如果______________________________________，则该植株为纯合子；如果_______________________________________，则该植株为杂合子。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，不需要载体，消耗能量。【详解】A、小分子物质有的是通过自由扩散进入细胞的，如水；也有的是通过协助扩散进入细胞的，如葡萄糖进入红细胞，A错误；B、植物细胞对离子的吸收具有选择性，B正确；C、植物细胞积累K+是主动运输，需要载体蛋白的协助并需要消耗能量，C正确；D、低温环境会影响细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的运动，进而影响物质的跨膜运输，D正确。故选A。2、B【解析】生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容。【详解】AC、我国生物多样性保护包括就地保护和易地保护，最有效的保护措施是就地保护，AC正确；B、生物圈内的所有生物构成了生物多样性的物种多样性，生物多样性还包括基因多样性和生态系统多样性，B错误；D、大自然可以旅游观赏，这体现了生物多样性的直接价值，D正确。故选B。【点睛】本题考查生物多样性的保护的有关知识，识记能力生物多样性的种类和价值。3、B【解析】1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，水解时远离A的磷酸键容易断裂，释放大量的能量。2、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。【详解】A、ATP分子中含有两个高能磷酸键，A错误；B、“A”为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，B正确；C、ATP的结构简式为A﹣P～P～P，C错误；D、ATP是生命活动的直接能源物质，D错误。故选B。【点睛】本题考查ATP的化学组成和特点，相关知识点只需考生识记即可。4、B【解析】赤霉素的作用是促进生长，解除休眠；生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。【详解】A、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，因此用乙稀利处理未成熟的香蕉，可加快其成熟，A正确；B、用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽，B错误；C、细胞分裂素能够促进细胞分裂，因此用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖，C正确；D、生长素可以促进果实发育，因此用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄，D正确。故选B。5、D【解析】分析题图：一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少），所以乙～甲表示分裂间期，甲～乙表示分裂期，乙～乙表示一个细胞周期。【详解】①细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止的过程，包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间比分裂期时间要长得多。按照图示的方向，图中甲→乙的过程表示分裂期，①错误；②乙→甲的过程表示分裂间期，②错误；③④一个细胞周期是指乙→乙的全过程，③错误，④正确。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。6、C【解析】生物体内遗传信息传递的一般规律是中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制。（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质即遗传信息的转录和翻译。（3）后来，中心法则又补充了遗传信息RNA流向RNA和RNA流向DNA两条途径。【详解】该RNA病毒需要经过某种转变才能整合到宿主细胞的基因组中，由于细胞的遗传物质是DNA，因此RNA病毒的遗传物质需逆转录成为DNA才能发生整合过程，其次，从题干可知，物质X与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，说明宿主细胞DNA的复制不受影响，故物质X抑制的是逆转录过程，C正确。故选C。7、A【解析】生长素的产生、分布和运输：1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素--单侧光、重力、离心力。【详解】A、生长素的化学本质不是蛋白质，不在核糖体上合成，A错误；B、植物茎根尖细胞能合成生长素，生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而来，B正确；C、生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，C正确；D、胚芽鞘尖端合成生长素与光照无关，光照、重力等因素只是影响生长素的分布，D正确。故选A。8、C【解析】神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。【详解】A、起跑动作的产生是条件反射，之前有过该经验，A错误；B、神经中枢应该位于大脑皮层的躯体运动中枢，B错误；C、反射的结构基础是反射弧，反射弧包括五个部分：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，故该反射涉及多个神经元先后兴奋，C正确；D、小脑是调节运动协调平衡，与起跑反应的快慢无关，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).抑制(2).B(3).顶芽的存在会抑制侧芽的生长(4).细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用（或细胞分裂素可缓解顶端优势）(5).降解IAA的酶(6).分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间，观察插条的生根数（答案合理即可）【解析】1、分析图甲曲线，加入CaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；从B点开始，植物生长速率加快，所以加入赤霉素溶液的时间在图中B点。2、分析图乙曲线，图中①、③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②、③组的区别是细胞分裂素的有无，②组结果与①、③组进行比较，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中加入一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用；实验中加入赤霉素溶液的时间应该在B点。（2）根据以上分析已知，图乙中①、③组的实验结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②组结果与①、③组进行比较，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。（3）根据题意分析，黄豆芽胚轴的提取液可以降解IAA，而该提取液被沸水浴处理并冷却后却不能降解IAA了，说明黄豆芽胚轴中含有降解IAA的酶，该酶加热后丧失了活性，所以不能降解IAA了。可以设计对照实验加以验证，实验的自变量为是否加入黄豆芽胚轴的提取液、是否加入降解IAA的酶，分别用适宜浓度的IAA溶液、等量的黄豆芽胚轴提取液与IAA溶液的混合液、等量降解IAA的酶与IAA溶液的混合液、等量蒸馏水处理插条相同时间，观察插条的生根数。【点睛】本题结合图表，考查植物激素的功能和应用、探究实验，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。10、①.XRXr②.XrY③.【解析】根据题意分析可知：果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，现有一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配，子代雄蝇中有白眼也有红眼，则该红眼果蝇为雌性，白眼果蝇为雄性。【详解】（1）已知一只红眼果蝇与一只白眼果蝇交配，子代雄蝇中有白眼也有红眼，即子代雄蝇中有XRY和XrY两种类型，可推知亲本雌蝇基因型为XRXr，表现为红眼；则父本为白眼，基因型应为XrY。（2）遗传图解书写时应标注清楚P、子代及各种基因型和表现型，且亲子代之间用箭头表示，故上述杂交实验的遗传图解为：【点睛】本题考查基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力。11、(1).取野生型植株和雄性不育植株的根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体数目，若观察到雄性不育植株的染色体加倍，则说明是染色体组加倍的结果，否则为基因突变(2).一(3).显(4).A1对A2为显性；A2对A3为显性(5).雄性不育(6).A2A3：A3A3=1：1(7).母本行中雄性可育【解析】分析遗传图：杂交一中，雄性不育植株与品系1杂交，F1全部可育，F1自交产生的F2中育性正常：雄性不育=3：1，说明育性正常与雄性不育性状受一对等位基因控制；杂交二中，由于雄性不育植株与品系3逐代杂交始终出现雄性不育性状的植株，所以雄性不育为显性性状。【详解】（1）基因突变属于点的突变，在显微镜下不可见，而染色体加倍可在显微镜下观察，故可设计实验如下：取野生型植株和雄性不育植株的根尖分生区制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体数目，若观察到雄性不育植株的染色体加倍，则说明是染色体组加倍的结果，否则为基因突变。（2）①根据以上分析已知，杂交试验一的结果说明育性正常与雄性不育性状受一对等位基因控制；杂交试验二的结果说明雄性不育为显性性状。②根据题意分析，已知杂交一与杂交二的F1表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基因（A1、A2、A3）决定的，且品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3，则根据杂交一的结果判断，说明A1对A2显性；根据杂交二的结果判断，说明A2对A3显性。（3）①据图分析，经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3（A3A3）的优良性状与雄性不育（A2A2）性状整合在同一植株（A2A3）上，该植株与品系3（A3A3）杂交所结种子的基因型及比例为A2A3：A3A3=1：1。②将上述种子种成母本行，将基因型为A1A1的品系1种成父本行，用于制备YF1（兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子）。③为制备YF1，油菜刚开花时应拔除母