2026届甘肃省白银实验中学高二上生物期末质量检测试题含解析

2026届甘肃省白银实验中学高二上生物期末质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在精密仪器的测量下，刺激脚趾产生痛觉的反应时间比刺激大腿的反应时间长，造成这种差别的结构主要是反射弧中的（）A.神经中枢 B.传入神经 C.传出神经 D.效应器2．通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。下列分析正确的是（）A.新生儿体内的甲状腺激素分泌量增多，会导致机体产热量增加B.甲状腺激素合成分泌后，只运输给相应的靶器官、靶细胞C.甲状腺激素含量升高，反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌也升高D.甲状腺激素能催化葡萄糖分解使产热量增加3．下列生命活动发生在内环境中的是（）A.摄食的蔗糖水解成单糖B.组织液中的性激素运输至垂体C.血红蛋白与氧气结合D.丙酮酸和[H]转化为乳酸4．关于群落演替的叙述，错误的是（）A.人类活动对群落演替影响有时会超过其他因素的影响B.群落演替就是群落内原有物种逐渐恢复到原有状态的过程C.群落演替过程中演替早期的种群可能在新形成的群落里出现D.群落演替的结果往往是由环境和群落内的生物共同作用而决定的5．在用标志重捕法对某生态塘中鲤鱼的种群密度的调查中，第一次用大网眼的渔网捕捞并标记了50尾鲤鱼，第二次用小网眼的渔网（各种大小动物都能捕到）捞到100尾鲤鱼和200尾鲫鱼，其中鲤鱼有5尾带有标记物。根据上述数据，估算出鲤鱼的种群数量；如果没有对第二次捕获的鲤鱼总数进行统计，只统计了带标记的鲤鱼数量，估算出鲤鱼的种群数量：A.能能 B.能不能 C.不能能 D.不能不能6．神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为A.外正内负 B.外负内正 C.外负内负 D.外正内正二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新冠病毒的肆虐给人类生活带来了极大的影响，研发疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下图为我国研制的两种疫苗的作用机制示意图，请回答下列问题：（1）图中①为将新冠病毒灭活后研制的灭活病毒疫苗，这种疫苗失去新冠病毒的_____________，保留有新冠病毒的抗原性，能激活人体产生免疫反应，但通常需要多次接种，原因是_____________。（2）图②所示的腺病毒载体疫苗，制作原理是将编码新冠病毒棘突蛋白（S蛋白）的基因与腺病毒的核酸连接，构建成无害的腺病毒载体疫苗。将该疫苗注入人体后，可表达出新冠病毒的_____________，诱发人体内产生_____________细胞，当人体被新冠病毒感染时，能迅速增殖分化，发挥免疫保护作用。（3）从抗原种类角度分析，与腺病毒载体疫苗相比，传统灭活疫苗的优势是_____________。（4）新冠肺炎康复者的血浆有助于救治危重症患者，其免疫学原理是_____________。8．（10分）紫罗兰花是两性花，其单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。研究人员用一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图，请回答下列问题：（1）_____为显性性状，判断的依据是_____。（2）单瓣紫罗兰自交，F1、F2都出现单瓣和重瓣，且比例均为1∶1，对此现象的解释，同学们做出了不同的假设：①甲同学认为：出现上述现象是因为杂合子致死导致的。你认同这种说法吗？_____请说明理由：_____。②乙同学认为：紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死。于是他设计了两组实验验证假设，其中第一组以单瓣紫罗兰为母本，重瓣紫罗兰为父本进行杂交，第二组以_____为母本，_____为父本进行杂交，并预期实验结果：若第一组子代出现单瓣花和重瓣花，且比例为1∶1，第二组子代_____则证明乙同学的假设是正确的。9．（10分）某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：（1）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_____________法。（2）本实验没有另设对照实验，原因是_____________________。该实验_____________（“需要”或“不需要”）重复实验。（3）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先_________再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。时间（天）1234567酵母菌数量（万个/mL）32？762824819821820第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择_________（无色/蓝色）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_________万个/mL。下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，回答下列问题：（4）前10年中鼠的种群密度最小的年份是第__________年，第8年时若调查鼠群的年龄结构，调查结果和图乙中的__________相似，此后两年中种群数量将__________（增加、减少）。（5）现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群数量特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的____________________，进而增加入口密度。10．（10分）随着人口增长，某湖泊富营养化日益严重，生态学家对该湖泊水体的理化指标和各类浮游植物丰富度进行了监测分析，得到下图所示结果。（1）浮游植物在水生生态系统组成成分中属于__________，在该生态系统中的功能是__________。（2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在__________下对浮游植物进行观察、鉴定和计数。（3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为__________。该湖区群落演替的类型为__________。（4）环境因子对不同类群浮游植物的影响如下表所示。据表分析，__________和__________是蓝藻丰富度增加的主要原因。浮游植物丰富度水温（℃）总氮（mg/L）总磷（mg/L）氮磷比蓝藻+++–+–––绿藻–++++硅藻–+++/其他藻类/+//蓝藻占比+++––/–––注：“+”表示正相关，“–”表示负相关，“/”表示无相关性。“+”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球变暖背景下，请提出该湖水华治理的建设性措施：__________。11．（15分）下图一是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，图二表示细胞分裂过程中一个细胞内DNA分子数量的变化。（1）图一中进行有丝分裂的是______细胞，含有______个姐妹染色单体。（2）在甲、乙、丙三个细胞中，含有同源染色体的是___________。丙图的细胞名称是_______________。（3）同源染色体的联会应发生在图二中的_____________段。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】反射的结构基础是反射弧，即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。【详解】当感受器接收到外界刺激时，兴奋沿着传入神经开始传递，传至神经中枢后，开始向大脑皮层传递，大脑皮层接收传来的信号便产生痛觉，故产生痛觉的反应时间是指兴奋从感受器传到大脑皮层感觉中枢的时间，因此刺激脚趾与大腿的区别主要是传入神经不同，B正确，ACD错误。故选B。2、A【解析】1、甲状腺分泌的甲状腺激素，几乎作用于全身组织细胞，具有促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性的作用。2、激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。【详解】A、甲状腺激素能促进新陈代谢，甲状腺激素分泌增多会导致机体产热量增加，A正确；B、甲状腺激素分泌后，弥散到体液中，随血液流到全身，只对相应的靶器官、靶细胞起作用，B错误；C、甲状腺激素含量升高，对下丘脑的抑制作用增强，反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌减少，C错误；D、甲状腺激素发挥调节作用，酶发挥催化作用，D错误。故选A。3、B【解析】1、人和动物体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴；能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应。2、一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。【详解】A、摄食的蔗糖水解成单糖的场所为消化道，不属于内环境，A错误；B、组织液属于内环境的成分，故组织液中的性激素运输至垂体发生在内环境中，B正确；C、血红蛋白与氧气结合发生在红细胞内，不属于内环境，C错误；D、丙酮酸和[H]转化为乳酸为无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞内，不属于内环境，D错误。故选B。4、B【解析】群落演替是指一个群落取代另外一个群落的过程，是一种优势取代，而不是取而代之。【详解】A、人类活动会改变群落演替的方向和速度，对群落演替的影响有时会超过其他因素的影响，A正确；B、群落演替包括初生演替和次生演替，受环境因素影响，次生演替不一定能恢复到原有状态，B错误；C、群落演替是一种优势取代，而不是取而代之，演替早期的种群可能在新形成的群落里出现，C正确；D、环境和群落内的生物共同作用，往往决定群落演替的结果，D正确。故选B。5、B【解析】1、调查种群密度的方法：（1）样方法：调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物；（2）标志重捕法：调查活动能力强，活动范围大的动物。计算公式：种群数量=初捕×重捕/重捕中有标志的个体数。【详解】据题意，鲤鱼的种群数量=初捕×重捕/重捕中有标志的个体数=50×100/5=1000尾。据标志重捕法的计算公式可知，如果如果没有对第二次捕获的鲤鱼总数进行统计，只统计了带标记的鲤鱼数量，不能估算出鲤鱼的种群数量。B正确，ACD错误，故选B。6、B【解析】未受刺激时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，表现为“外正内负”的静息电位；受到刺激时，膜对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为“外负内正”的动作电位。【详解】根据前面的分析可知：未受刺激时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，表现为“外正内负”的静息电位；受到刺激时，膜对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，表现为“外负内正”的动作电位。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.致病性（传染性或感染性或毒性）②.初次免疫产生抗体量和记忆细胞数少，需要通过多次接种，免疫应答才更持久（2）①.S蛋白（棘突蛋白）②.记忆（3）灭活疫苗抗原种类多，刺激人体产生的抗体种类多，病毒发生变异后仍可能发挥作用（4）康复者血浆中含有抗新冠病毒的特异性抗体，该抗体与患者体内的相应抗原特异性结合【解析】疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。【小问1详解】图中①为将新冠病毒灭活后研制的灭活病毒疫苗，这种疫苗失去新冠病毒的致病性（传染性或感染性或毒性），保留有新冠病毒的抗原性，因而能激活人体产生免疫反应，使人体产生了相应的抗体和记忆细胞，但由于初次免疫产生抗体量和记忆细胞数少，需要通过多次接种，免疫应答才更持久通常需要多次接种，因此需要多次接种。【小问2详解】图②所示的腺病毒载体疫苗，制作原理是将编码新冠病毒棘突蛋白（S蛋白）的基因与腺病毒的核酸连接，构建成无害的腺病毒载体疫苗。将该疫苗注入人体后，可在人体中表达出新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白），该蛋白作为抗原诱发人体内产生特异性免疫反应，进而产生抗体和记忆细胞，当人体被新冠病毒感染时，记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，进而产生大量的抗体发挥免疫保护作用。【小问3详解】从抗原种类角度分析，图中腺病毒载体疫苗只能产生S蛋白这一种抗原，而传统灭活疫苗含有的抗原种类多，刺激人体产生的抗体种类多，在病毒发生变异后仍可能发挥一定的保护作用。【小问4详解】新冠肺炎康复者的血浆中含有抗新冠病毒的特异性抗体，该抗体与患者体内的相应抗原（病毒）特异性结合，进而起到了免疫治疗的作用。【点睛】熟知免疫系统的组成以及体液免疫和细胞免疫的过程是解答本题的关键，掌握疫苗的种类和作用机理是解答本题的另一关键。8、（1）①单瓣花②.单瓣紫罗兰自交发生了性状分离（2）①.不认同②.若杂合子致死成立，则单瓣紫罗兰均为纯合子，其自交后代不会发生性状分离③.重瓣紫罗兰④.单瓣紫罗兰⑤.表现型全为重瓣紫罗兰【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【小问1详解】根据题意和图示分析可知：F1单瓣紫罗兰自交得F2中出现性状分离，说明单瓣为显性性状。【小问2详解】单瓣紫罗兰自交，F1、F2都出现单瓣紫罗兰和重瓣紫罗兰且比例为1:1，该现象不可能是杂合子致死引起的。若杂合子致死成立，则单瓣紫罗兰均为纯合子，其自交后代不会发生性状分离，故不认同甲同学的说法。实验中F1重瓣紫罗兰的基因型为Aa，若要证明紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死，则可设计正反交实验进行验证。若单瓣紫罗兰(Aa)为母本，重瓣紫罗兰(aa)为父本进行杂交为正交，若紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死，则后代出现1:1的性状分离比；若以单瓣紫罗兰为父本(Aa)，重瓣紫罗兰(aa)为母本进行杂交为反交，若紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死，则父亲只能产生a的雄配子，故后代表现型全为重瓣紫罗兰。【点睛】本题考查基因分离定律相关知识，要求学生掌握基因分离定律实质，意在考查考生的识记能力和设计实验能力。9、（1）抽样检测（2）①.该实验在时间上形成前后对照②.需要（3）①.稀释②.无色③.176（4）①.10②.C③.减少（5）年龄结构##年龄组成【解析】探究酵母菌种群数量的变化实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。根据曲线图分析，0-4年λ=1，种群数量不变；4-10年λ＜1，种群数量减少；10年后λ＞1，种群数量增加。【小问1详解】调查酵母菌种群增长规律，逐个统计非常困难，可以采用抽样检测法。【小问2详解】由于该实验在时间上形成前后对照，所以本实验没有另设对照实验。为了避免实验偶然性带来的误差，所以该实验需要重复实验。【小问3详解】培养后期，酵母菌数目较多，所以应该先稀释再计数；由于细胞膜具有选择透过性，台盼蓝将死细胞染色，而不能对活细胞染色，所以计数选择无色的酵母菌；第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，所以活菌数目为48-4=44个，1个中方格为44÷4=11个，计数室一共11×16=176个，因此1mL有176÷0.1mm3×103=176×104个，记为176万个。【小问4详解】图甲曲线所示种群在4～10年中种群的λ小于1，种群数量一直在减少，故在第10年时种群数量达到最低点。第8年时种群数量在减少，故与图乙中的C衰退型相对应。8～10年间种群的λ小于1，种群数量仍然在减少。【小问5详解】进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生，由于大学生都比较年前往，所以该措施是在最终改变年龄结构，提高出生率，进而增加入口密度。【点睛】本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验和种群特征和数量变化规律的知识，需要掌握血细胞计数法的计算公式，理解曲线中λ的含义进行作答。10、①.生产者②.固定太阳能，合成有机物③.显微镜④.蓝藻⑤.次生演替⑥.水温⑦.总磷⑧.减少温室气体排放，减缓全球变暖速度；污水处理后排放【解析】据图分析，题图横坐标表示时间（年），纵坐标表示生物占浮游植物的百分比，可知，随着时间的推移，在富营养化的湖泊中，蓝藻所占的比例逐渐上升，在5-7年后蓝藻成为优势类群。