心理老师培训课件

心理老师培训课件PPT单击此处添加副标题汇报人：XX目录壹培训课程概览贰心理学基础知识叁教学方法与技巧肆心理评估与诊断伍心理辅导与干预陆课程资源与支持培训课程概览第一章课程目标与目的培养职业素养塑造心理老师良好职业道德，提升沟通与共情能力。提升专业能力增强心理老师专业知识与实操技能，提升教学质量。0102课程内容安排涵盖心理学基础理论，提升心理老师专业素养。理论学习模块通过案例分析、角色扮演，强化心理辅导实操能力。实践技能模块培训对象与要求培训对象面向中小学心理老师及有志于心理教育的教师。基本要求需具备心理学基础，热爱心理教育事业，有良好沟通能力。心理学基础知识第二章心理学理论框架01认知理论研究人类认知过程，如感知、记忆、思维等。02行为理论关注可观察的行为，强调环境对行为的影响。常见心理现象解析个体在群体压力下，倾向于与多数人保持一致的心理现象。从众心理01个体对外部要求产生反向反应，表现出与期望相反的态度或行为。逆反心理02心理健康的重要性心理健康减少社会冲突，促进人际和谐与社会稳定发展。维护社会稳定心理健康助力个体全面发展，提升自我认知与适应能力。促进个人成长教学方法与技巧第三章互动式教学策略组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞，增强课堂参与感。小组讨论活动通过角色扮演，让学生亲身体验不同心理情境，加深理解。角色扮演体验案例分析方法01案例选择挑选具有代表性、贴近学生实际的案例，增强教学针对性。02分析步骤明确问题、收集信息、分析原因、提出解决方案，系统化分析案例。03讨论引导引导学生参与案例讨论，激发思维，培养分析和解决问题的能力。情绪管理与疏导技巧通过案例分析，训练心理老师准确识别学生情绪状态。情绪识别训练教授心理老师运用倾听、共情等技巧，有效疏导学生情绪。情绪疏导方法心理评估与诊断第四章常用心理评估工具用于评估个体智力水平，如韦氏智力量表。智力测验评估个体人格特质，如MMPI（明尼苏达多项人格调查表）。人格测验心理问题的识别留意学生异常行为，如沉默、攻击，作为心理问题初步识别信号。行为表现观察01通过学生情绪变化，如持续低落、过度焦虑，识别潜在心理问题。情绪状态判断02诊断流程与注意事项从收集信息到综合评估，按步骤进行心理诊断，确保全面准确。诊断流程诊断中需保持客观，避免主观偏见，同时保护患者隐私。注意事项心理辅导与干预第五章辅导计划的制定目标设定明确辅导目标，针对学生心理问题制定具体、可衡量的改善目标。内容规划根据目标规划辅导内容，包括辅导主题、方法、时间安排等。干预方法与案例通过改变不良认知，调整行为模式，如帮助学生纠正错误思维，改善情绪。认知行为干预聚焦学生情绪问题，运用情绪调节技巧，如深呼吸放松，缓解焦虑情绪。情绪聚焦干预效果评估与反馈通过量表、问卷等工具，量化评估心理辅导与干预的成效。效果量化评估01建立有效的反馈机制，及时收集学生及家长的反馈，调整辅导策略。反馈机制建立02课程资源与支持第六章推荐阅读与参考书目《发展心理学》等，助心理老师夯实理论基础。专业理论书籍《心理咨询技巧》等，提升心理老师实践能力。实践指导书籍在线资源与平台提供丰富心理课程视频，支持老师随时学习与复习。在线课程库搭建在线论坛，促进心理老师间的经验分享与问题探讨。互动交流平台持续教育与进修途径利用专业心理教育在线平台，获取最新课程与