三年级英语语法重点复习大全

三年级英语语法重点复习大全三年级是英语语法启蒙的关键阶段，梳理核心语法规则、结合实例练习，能帮孩子筑牢语言基础。这份复习大全聚焦三年级英语核心语法点，从名词、代词、动词、形容词副词、介词到句式结构，逐一拆解讲解，附典型例句与易错提醒，助力高效复习。一、名词的单复数变化：事物的“数量”表达名词分可数（能数清数量，如book、cat）和不可数（数不清或无复数，如water、rice）两类。重点掌握可数名词的单复数变化：1.规则变化（多数名词适用）一般情况：词尾加s（例：book→books；cat→cats）。以s、x、sh、ch结尾：加es（例：box→boxes；brush→brushes）。以“辅音字母+y”结尾：变y为i，加es（例：baby→babies；family→families）；若以“元音字母+y”结尾，直接加s（例：boy→boys；toy→toys）。以o结尾：有生命的加es（potato→potatoes），无生命的加s（photo→photos）。2.不规则变化（需特殊记忆）单复数同形：sheep→sheep；fish→fish（“鱼肉”时不可数，“鱼的条数”时单复数同形）。特殊变形：man→men；child→children；foot→feet。3.易错提醒不可数名词无复数，表“一些”用some修饰（例：somewater，不能说“waters”）。“a/an”后接可数名词单数（例：adog；anapple）；“some”后接可数复数或不可数名词（例：somebooks；somejuice）。小练习写出下列名词的复数形式：bus→______；city→______；mouse→______（答案：buses；cities；mice）二、人称代词与物主代词：“谁的”与“谁来做”代词分人称代词（表“谁”）和物主代词（表“谁的”），需区分主格/宾格（人称代词）、形容词性/名词性（物主代词）。1.人称代词（主格&宾格）主格（作主语，放句首）：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们/她们/它们）。宾格（作宾语，放动词/介词后）：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们/她们/它们）。例句：Shelikescats.（主格she作主语）；Giveittome.（宾格it、me作宾语）2.物主代词（形容词性&名词性）形容词性（后接名词，表所属）：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的/她们的/它们的）。名词性（后接名词，相当于“形容词性+名词”）：mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的/她们的/它们的）。例句：Thisismybook.（形容词性my+book）；Theredpenishers.（名词性hers=herpen）3.易错提醒形容词性物主代词必须接名词（例：mybook，不能说“my”）；名词性物主代词可单独使用（例：Thepenismine）。区分“it's”（itis的缩写，表“它是”）和“its”（物主代词，表“它的”）：It'sadog.Itstailisshort.小练习用适当的代词填空：______（I）haveapen.Thepenis______（I）.（答案：I；mine）三、be动词的“百变”用法：am/is/are的正确搭配be动词（am/is/are）表“是”或“存在”，需根据主语选择形式，口诀记忆：>我（I）用am，你（you）用are；is跟着他（he）、她（she）、它（it）；复数（we/you/they）全用are。1.例句实践Iamastudent.（I+am）Youaretall.（you+are）HeisfromChina.（he+is）Theyarefriends.（they+are）2.易错提醒缩写形式：I'm（Iam）、you're（youare）、he's（heis）、she's（sheis）、it's（itis）、we're（weare）、they're（theyare）。否定形式：amnot（无缩写）、isn't（isnot）、aren't（arenot）（例：Iamnothappy.；Heisn'tlate.）。小练习选择正确的be动词：She______（am/is/are）ateacher.We______（am/is/are）inClass1.（答案：is；are）四、一般现在时：描述“常态”与“习惯”一般现在时表经常发生的动作（如“每天上学”）或客观事实（如“太阳东升西落”），核心是动词形式和句式变化。1.基本结构肯定句：主语（非第三人称单数：I/you/we/they等）+动词原形+其他（例：Weplayfootballeveryday.）。主语（第三人称单数：he/she/it/单个人名/事物）+动词三单形式+其他（例：Heplaysfootballeveryday.）。否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他（例：Idon'tlikeapples.；Shedoesn'tlikeapples.）。一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes,主语+do/does./No,主语+don't/doesn't.（例：Doyoulikecats?Yes,Ido.；Doeshelikecats?No,hedoesn't.）2.动词三单变化规则一般情况：加s（play→plays；like→likes）。以s、x、sh、ch、o结尾：加es（go→goes；wash→washes）。以“辅音字母+y”结尾：变y为i，加es（study→studies；carry→carries）。3.易错提醒区分“动词三单”与“名词复数”：Helikesdogs.（likes是动词三单，dogs是名词复数）。频率副词（often、usually、sometimes）常与一般现在时连用（例：Ioftengotoschoolbybike.）。小练习按要求改写句子：Sheplaysbasketball.（改为否定句）______（答案：Shedoesn'tplaybasketball.）五、形容词与副词的“小秘密”：描述“什么样”与“怎样做”形容词修饰名词（表“…的”），副词修饰动词（表“…地”），需区分两者用法。1.形容词（修饰名词）用法：放在名词前（abeautifulflower）或be动词后（Theflowerisbeautiful）。比较级（初步接触）：一般加er（tall→taller），以e结尾加r（nice→nicer），“辅音字母+y”变y为i加er（happy→happier）。2.副词（修饰动词）多数由形容词加ly构成（slow→slowly；quick→quickly）。用法：放在动词后（例：Herunsquickly.）。3.易错提醒区分形容词和副词：“Thegirlishappy.”（happy是形容词，表状态）；“Thegirlsingshappily.”（happily是副词，修饰动词sings）。注意“good”（形容词）和“well”（副词）的区别：Sheisagoodstudent.（good修饰student）；Shestudieswell.（well修饰studies）。小练习用括号内单词的适当形式填空：Thebirdflies______（quick）.（答案：quickly）六、介词的“方位”与“时间”搭配：at/in/on/under等的用法介词表“方位”“时间”或“对象”，三年级重点掌握方位介词（in/on/under/near/behind）和时间介词（at/in/on）。1.方位介词in（在…里面）：inthebox；intheclassroom。on（在…上面，有接触）：onthedesk；onthewall（海报等）。under（在…下面）：underthechair；underthetree。near（在…附近）：neartheschool；nearthewindow。behind（在…后面）：behindthedoor；behindthetree。2.时间介词at（具体时间点）：at7o'clock；atnoon。in（年、月、季节、上午/下午/晚上）：in2024；inMay；inspring；inthemorning。on（具体某一天、星期、节日）：onMonday；onJune1st；onChristmasDay。3.易错提醒区分“in”和“on”表时间：inthemorning（泛指上午），onSundaymorning（具体某周日上午）。方位介词的逻辑：“in”强调内部，“on”强调接触表面，“under”强调正下方。小练习选择合适的介词填空：Thebookis______thedesk.（on/in/under）（答案：on，结合实际场景，也可填in/under，需根据语境判断）七、祈使句与疑问句：“命令”与“疑问”的表达祈使句表请求、命令、建议，疑问句分一般疑问（用yes/no回答）和特殊疑问（用疑问词回答）。1.祈使句（表请求/命令/建议）肯定式：动词原形开头（例：Openthedoor.；Sitdown,please.）。否定式：Don't+动词原形（例：Don'truninthehall.；Don'tbelate.）。2.一般疑问句（用yes/no回答）Be动词引导：Areyouhappy?Yes,Iam.；Isheateacher?No,heisn't.Do/Does引导（针对实义动词）：Doyoulikemusic?Yes,Ido.；Doesshegotoschoolbybus?No,shedoesn't.3.特殊疑问句（用疑问词回答）疑问词（what/where/when/who）+一般疑问句语序（除对主语提问外）：What（什么）：What'syourname?；Whatdoyoulike?Where（哪里）：Whereismypen?；Wheredoyoulive?When（什么时候）：Whendoyougetup?；Whenisyourbirthday?Who（谁）：Whoisthatgirl?；Whohasanewbook?4.易错提醒祈使句的语气：肯定祈使句可加“please”表礼貌；否定祈使句重点记“Don't+动词原形”。特殊疑问句的语序：对主语提问时，语序不变（例：Wholikesapples?主语是who，直接跟动词）。小练习将句子改为祈使句：Youshouldclosethewindow.→______（答案：Closethewindow,p