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文档简介
2026年湘教版四年级语文上册月考试卷题库及答案考试时间:60分钟满分:100分姓名:________班级:________一、基础知识(30分)1、看拼音写词语(8分)
hàomiào()chūntiān()huānyùn()gāoliàng()
dùnjiàn()jīngxǐ()kǎngǔ()fùguì()2、选择正确的读音(4分)
(1)他非常(A.píngB.píng)静地坐在那里。
(2)这个西瓜格外(A.guōB.guō)大,真好吃。
(3)她每天坚持(A.jiānB.jiàn)锻炼身体。
(4)这些花朵开得非常(A.chuāngB.chuāng)艳丽。3、形近字组词(6分)
(1)的()——地()
(2)喊()——罕()
(3)精()——竟()4、词语填空(6分)
(1)这本书内容丰富,。
(2)他虽然年纪小,但是非常聪明和。
(3)春天来了,万物复苏,到处充满了的气息。
(4)老师鼓励我们大胆发言,。
(5)夕阳西下,天边的晚霞。
(6)每逢节日,家家户户都。5、按要求写句子(6分)
(1)把字句改被字句:小明被老师表扬了。
(2)陈述句改反问句:他很认真地完成了作业。
(3)扩写句子:太阳升起来了。二、积累运用(15分)1、古诗文默写(8分)
(1)《暮江吟》:一道残阳铺水中,。
(2)《题西林壁》:,远近高低各不同。
(3)《雪梅》:,梅须逊雪三分白。
(4)《繁星》中描写繁星的句子:这些事——是太小了!2、课文内容填空(7分)
(1)《观潮》中描写潮水声音的词语是:。
(2)《繁星》主要描写了的景象。
(3)《秋晚的江上》中写到“”,表现出一种宁静的美。
(4)《蝴蝶的家》一文表达了对的关心。
(5)《蟋蟀的住宅》中,蟋蟀是靠的工具有序排列的。
(6)《呼风唤雨的世纪》告诉我们科学技术改变着人类的方式。三、阅读理解(35分)短文一:课内阅读(15分)
黄昏时分,江面上映着夕阳的余晖,波光粼粼,真是美极了。晚风轻拂,江水轻轻荡漾,像在唱着一曲无声的歌。岸边的芦苇随风摇曳,树叶沙沙作响,仿佛在诉说古老的故事。(1)这段话主要写的是什么?(3分)
(2)文中“波光粼粼”形容的是什么?(2分)
(3)找出文中一个比喻句,并说明其作用。(4分)
(4)从文中找出两个表示声音的词语,并写在下面。(3分)
(5)这段话表达了作者怎样的情感?(3分)短文二:课外阅读(20分)
在一条清澈的小溪边,有一片繁茂的草地。春天来了,草儿绿了,花儿开了,空气中弥漫着淡淡的花香。孩子们在草地上追逐嬉戏,笑声回荡在山谷之间。小溪里的水清澈见底,鱼儿在水中自由自在地游动。整片草地就像一个美丽的乐园,让人流连忘返。(1)短文描写的是什么季节的景象?(2分)
(2)短文中的“清”字出现了几次?分别写出其含义。(4分)
(3)文中哪句话写出了草地给人的感受?(3分)
(4)找出文中的两个动词,并分析其作用。(4分)
(5)你最喜欢短文中的哪个画面?为什么?(5分)
(6)用两个词语概括这段话的意境。(2分)四、习作(20分)题目:我最喜爱的季节
要求:写一篇不少于200字的短文,内容要具体,语句通顺,表达情感。答案及解析一、基础知识
答案:
1、宝庙春天欢运高粱唤见精喜砍骨富贵
2、(1)B(2)B(3)A(4)B
3、(1)的——地(2)喊——罕(3)精——竟
4、(1)引人入胜(2)勤劳(3)春意盎然(4)鼓励我们(5)柔和(6)天边的晚霞是柔和的
5、(1)老师表扬了小明。(2)他难道没有认真完成作业吗?(3)太阳缓缓地升起来了。解析:
1、词语正确书写是处理拼音题的关键,注意多音字和字形相近的字。
2、注意辨析多音字在不同语境中的正确读音,如“铺”的读音和“铺”字的不同含义。
3、形近字组词要区分字形和字义,注意上下结构和偏旁部首。
4、词语填空要根据语境选择合适的词语,确保语义连贯。
5、句型转换要准确,如把字句改被字句时注意主被动语序的转换。二、积累运用
答案:
1、(1)半江瑟瑟半江红(2)横看成岭侧成峰(3)人闲桂花落(4)这些事——是太小了!
2、(1)闷雷轰鸣(2)夜晚星空(3)江上景色(4)篱笆外的溪水(5)蟋蟀的脚(6)生活解析:
1、古诗默写要熟悉诗句,注意书写规范,如“瑟瑟”和“半江红”等关键句。
2、填空题要回顾课文内容,准确记忆字词和句子,如《观潮》中的声音描写,《繁星》的主体内容等。三、阅读理解
答案:
1、(1)江边的黄昏景象
(2)江面光线柔和,波光闪烁,令人眼前一亮。
(3)“江水轻轻荡漾,像在唱着一曲无声的歌。”比喻句形象地写出江水的柔美,使文字更生动。
(4)沙沙、回荡
(5)表达了作者对自然美景的喜爱和赞叹之情。短文二:
(1)春天
(2)“清”出现两次,分别指“清澈的小溪”和“空气清新”,表现环境优美。
(3)“整片草地就像一个美丽的乐园,让人流连忘返。”
(4)“追逐”、“嬉戏”是动词,描写孩子们的活动,使画面生动。
(5)略
(6)美丽、宁静解析:
1、课内阅读部分要抓住段落
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