人的性别决定教学课件冀少版生物八年级下册

人的性别决定第四节第六单元第二章生物的遗传和变异初中生物冀少版（2024）八年级下册01说出人的性别是由性染色体决定的(重点)。02模拟探究人的性别决定，阐明人类性别决定的原理，认同生男生女的机会随机且均等(重、难点)。学习目标2020年11月1日零时，我国第七次全国人口普查登记正式启动。性别是全国人口普查的一项重要内容，男性和女性的性别比例是衡量一个国家或地区社会发展水平的重要指标。新生儿呱呱坠地给家庭带来喜悦和希望，有的同学家里添了小弟弟，有的同学家里添了小妹妹。同样是由受精卵发育成的个体，为什么有的是男孩，有的是女孩?人的性别是如何决定的?情境导入

阅读图6-2-13人类体细胞染色体组成，重点关注男女体细胞染色体的异同。思考：1.男女体细胞染色体有什么不同?2.人的性别是怎么决定的?女性男性人的性别决定亲代生殖细胞子代母亲父亲×23对染色体23对染色体

卵细胞

精子23条染色体23条染色体受精卵23对染色体温故知新人的性别决定人类染色体的传递规律父母体细胞精子卵细胞子女体细胞23对减半23条23对温故知新人的性别决定我为什么是女孩？我为什么是男孩？人的性别决定人的体细胞含有23对染色体，其中22对染色体男女相同，称为常染色体。有1对染色体男女不同，与性别决定有关，叫作性染色体。人类性染色体有X染色体和Y染色体之分，男性体细胞的1对性染色体包含1条X染色体和1条Y染色体，而女性体细胞的1对性染色体由2条X染色体组成。人类染色体图谱人的性别决定男性体细胞染色体图谱女性体细胞染色体图谱性染色体XYXX常染色体(22对)常染色体(22对)人的性别决定体细胞23对染色体22对常染色体1对性染色体XX女性XY男性男性：女性：22对+XY22对+XX人的性别决定男性体细胞精子女性体细胞卵细胞22对＋XY22对＋XX22条＋X22条＋Y22条＋X人的性别决定比较男女体细胞和生殖细胞的染色体组成。人的细胞染色体组成性染色体组成体细胞男女精子卵细胞受精卵22对常染色体+XY22对常染色体+XX或22对常染色体+XY22对常染色体+XX22条常染色体+X或22条常染色体+YXX（女孩）或XY（男孩）XYX22条常染色体+XX或YXX合作探究人的性别决定活动：模拟人的性别决定目的要求材料器具原理母亲父亲XY（男孩）

用黑白棋子模拟生殖细胞，认识人的性别是怎样决定的。

黑白棋子，棋盒、纸、笔等。人的性别决定母亲父亲（女孩）原理XY人的性别决定活动：模拟人的性别决定（1）棋子：甲棋盒中的20个黑棋子代表10个白棋子代表10个黑棋子代表乙棋盒中XYX（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“黑黑”，则表示性染色体组成为_____,性别为_____，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。将记录后的棋子再放回原来的纸袋内，重新抽取。记录10对后，统计“XX”组合和“XY”组合出现的次数。女孩男孩XXXY含X染色体的卵细胞含X染色体的精子含Y染色体的精子（3）统计全班实验结果，计算男女性别的比例。人的性别决定亲代生殖细胞子代母亲父亲×XXXYXYXXXXY女儿儿子人的性别决定遗传图解人的性别决定于卵细胞与哪种类型的精子结合人的性别决定图示解读：①在生殖过程中，父亲可以产生两种精子：一种是含有X染色体的精子，另一种是含有Y染色体的精子；母亲只能产生一种含有X染色体的卵细胞。②如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵发育成女性(XX)；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵就发育成男性(XY)。③父亲产生含X染色体的精子和含Y染色体的精子概率相同，这两种精子与卵细胞的结合机会均等，因此，理论上男女出生的比例为1∶1。人的性别决定英国科学家在人的Y染色体上发现了一个与性别决定有关的基因—SRY基因，该基因能控制睾丸的形成。基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的。人的性别决定合作探究1.一对夫妻已经生了一个男孩，根据这个模拟活动可知第二胎生育女孩的概率是_______，该女孩体细胞中性染色体组成为_______。2.生男生女是由父亲决定还是母亲决定的？生男生女是由父亲的精子类型决定的，如果精子中性染色体为Y，则其后代为男孩；如果精子中性染色体为X，后代为女孩。50%XX人的性别决定人的性别决定模拟人的性别决定生殖细胞中的性染色体生男生女的概率均等卵细胞：X

。精子：X或Y。性别取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。染色体和性别决定体细胞中的染色体性别决定男性：

女性：

：由性染色体决定XX：女孩XY：男孩22对常染色体+XY22对常染色体+XX课堂小结1．人的正常卵细胞中染色体组成为(

)A．22条＋X

B．22条＋YC．22对＋XX D．22对＋XYA课堂练习解析：正常女性体细胞中染色体组成为22对常染色体＋XX，则正常卵细胞中染色体组成为22条＋X，A符合题意。2．下列关于正常男性染色体的叙述，错误的是(

)A．体细胞中有1对性染色体B．体细胞中Y染色体一定来自父亲C．精子中一定不含X染色体D．精子中染色体数目为体细胞一半C解析：染色体在体细胞中是成对存在的，男性的体细胞中有1对性染色体即XY，A正确。男性的性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿，所以，体细胞中Y染色体一定来自父亲，B正确。男性产生两种类型的精子：含22条常染色体＋X染色体的精子和含22条常染色体＋Y染色体的精子，C错误。课堂练习3．大熊猫“渝可”(雄性)和“渝爱”(雌性)是一对双胞胎，是两只特别受欢迎的大熊猫。如图为大熊猫的性染色体组成示意图，其性别决定方式和人类一样。下列叙述正确的是(

)A．“渝可”的Y染色体只能传给“儿子”B．“渝爱”有两种类型的性染色体C．“渝爱”的X染色体只能传给“女儿”D．后代的性别与“渝可”无关A课堂练习解析：“渝可”为雄性，性染色体组成为XY，产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子。含Y染色体的精子与卵细胞结合，会发育成雄性后代(儿子)，所以“渝可”的Y染色体只能传给“儿子”，A正确。“渝爱”为雌性，性染色体组成为XX，只有含X这一种类型的性染色体，B错误。“渝爱”的X染色体，既能传给“女儿”，也能传给“儿子”，C错误。后代的性别由亲代雄性(“渝可”)产生的精子类型决定，含X染色体的精子与卵细胞结合发育为雌性，含Y染色体的精子与卵细胞结合发育为雄性，因此后代的性别与“渝可”有关，D错误。课堂练习4．在模拟精子与卵细胞随机结合的实验过程中，每次抓取“精子”并记录后，要将其放回原袋中，再进行下一次抓取，这样做的主要目的是(

)A．保证抓取次数足够多B．确保含“X”和含“Y”的“精子”数量相等C．确保“精子”和“卵细胞”数量相等D．保证“精子”和“卵细胞”能够互相结合B课堂练习5．有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。关于“人的性别决定”，下列说法错误的是(

)A．男女性别也属于人的性状，与性染色体有关B．生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型C．父亲的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子D．理论上讲，生男生女的概率相等C解析：如果含X染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成