Unit 2 How often do you exercise公开课一等奖创新教案（9课时） 人教版英语八年级上册

Unit2Howoftendoyouexercise公开课一等奖创新教案（9课时）人教版英语八年级上册【UnitTarget】单元目标

Unit2Howoftendoyouexercise

【Topic】话题Freetimeactivities课余活动

【Functions】功能：Talkabouthowoftenyoudothings能谈论从事活动的频率

A:Whatdoyouusuallydoonweekends

B:Ialwaysexercise.

A:HowoftendoeshewatchTV

B:HehardlyeverwatchesTV.

【Grammar】语法:

1.Howoften能正确使用其引导的特殊疑问句询问从事活动的频率

A:Howoftendoyougotothemovies

B:Igotothemoviesmaybeonceamonth.

2.Adverbsoffrequency能正确使用频度副词从事活动的频率

A:Howoftendoyouhavepianolessons

B:Twiceaweek,onWednesdayandFriday.

A:Doeshegoshopping

B:No,henevergoesshopping.

【Wordsandexpressions】词汇和常用表达：

1.Curriculumwords能正确使用下列词汇

houseworkinternetprogramswingcoffeehealthresultpercenttelevisionmindbodywriterdentistmagazinepointnonediefullonlinesuchhardlyeveroncetwicemaybeleasttogetherhoweveralmostlessalthoughthanthrough

2.Usefulexpressions能正确使用下列常用表达

hardlyever,swingdance,atleast,junkfood,suchas,morethan,lessthan

【UnitPeriods】单元课时：Nineperiods9课时

Unit2Howoftendoyouexercise

（第一课时）教案

授课时间______

【教学目标】

1.AbilityGoal:Listenandtalkabouthowoftenyoudothings.(P91a-1c)

2.Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

3.Grammar:thesimplepresenttense一般现在时态(I)

4.Developstudentstheabilityofcommunication.

5.Reflectthelanguageabilityofcorecompetency.

【教学重点】Listenandtalkabouthowoftenyoudothings

【教学难点】Talkabouthowoftenyoudothings.

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes英汉互译

1几乎从不hardlyever2帮忙做家务helpwithhousework

3.goshopping去购物4.twiceaweek一周两次

5.我从不购物。Inevergoshopping.

6.他几乎不帮忙做家务。Hehardlyeverhelpswithhousework.

7.他周末做什么？Whatdoeshedoonweekends

8.他总是看电视。HealwayswatchesTV.

★探究学习15minutes

1.讨论及运用下列重点单词及短语

exercise;hard/hardly;

godoing

翻译下列短语：去游泳goswimming

去溜冰goskating

do/takeexercise做运动

gohiking去远足

gosurfing去冲浪

2.语法：1）学过那些频度副词，并将其按频率高到低排序

2）复习一般现在时态基本的句子结构

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.WriteEnglishwordsaccordingtoChinesemeaning.

3.Listentothetapesandchecktheanswers.

4.Maketheconversationsandtheteacherevaluatethem.

5.Read,understand2dandstudylanguagepoints.

四、练（巩固提高）：15minutes

1.习题训练：1.根据汉语意思完成句子。

1）你多久帮忙做一次家务？Howoftendoyouhelpwithhousework？

2）他最喜欢的节目是什么？Whatishisfavoriteprogram

3）下周你有空吗？

Areyoufreenextweekend

4）你正在学什么种类的舞蹈？Whatkindofdanceareyoulearning

always,sometimes,never,everyday,most

2.用所给词填空，完成句子。

1)Mysisterisverybusy.Shealwaysworksuntilmidnighteveryday.

2)Ican’tswim,soInevergointothewater.

3)Mostpeoplelikespendingtheirvacationonweekends.

4)Wedoexerciseeveryday.

5)Heusuallysurfstheinternetathome,butsometimeshegoesswimmingwithhisfriends.

分层作业：必做：听写本课单词及词组。

选做：熟读并背诵2d或编自己对话。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit2Howoftendoyouexercise

（第二课时）教案

授课时间_______

【教学目标】（核心素养目标）

Talkaboutdailyactivitiesusingthefrequencywords.(P10-P112a-3c)

Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

Grammar:thesimplepresenttense一般现在时态(I)

Reflectthethinkingabilityofcorecompetency.

【教学重点】AbilityGoal

【教学难点】GrammarFocus

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

自学5minutes英汉互译

1.一周一次onceaweek

2.一天两次twiceaday3.比如suchas

4.摇摆舞swingdance5.一周三次threetimesaweek

6.动物世界AnimalWorld7.熬夜stayuplate8.至少atleast

9.吃一个健康早餐eatahealthybreakfast10.早睡gotobedearly

11.你多久看一次电影

Howoftendoyougotoamovie

12.你在学哪种舞蹈？Whatkindofdanceareyoulearning

13.下周你有空吗？Areyoufree/Doyouhavetimenextweek

14.Nextweekisquitefullforme.下周我很忙

★探究学习10minutes

1.讨论及运用下列重点单词及短语

time及与其相关的短语：allthetime一直ontime准时

intime及时attimes有时（=sometimes）

haveagreat/badtime过得开心（过得糟糕）

little最高级leastatleast至少

比较：howoften/howmany(much)/howlong/howfar/howsoon

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.WriteEnglishwordsaccordingtoChinesemeaningandchecktheanswers.

3.ReadthesentencesinGrammarFocus,summarizetheusageofthesimplepresenttenseandfinishthetasksgivenbyteacher.

4.Practicethesentencepatternsingroups.

四、练（巩固提高）：

习题训练：

补全句子

1）我两周上一次钢琴课。Ihaveapianolessontwice

a

week.

2)你愿意来我家吗？Wouldyouliketo

cometomyhouse

3)她有时和朋友去购物。Shesometimesgoes

shoppingwithfriends.

4)妈妈让我吃健康食品。Mymotherasksmetoeathealthyfood.

5)玛丽一周看书四次。Marydoessomereadingfour

times

a

week.

分层作业：必做：听写本课单词及词组；

选做：熟读并背诵2d或编自己对话。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit2Howoftendoyouexercise

（第三课时）教案

授课时间_____

【教学目标】（核心素养目标）

1.Talkabouthealthyandunhealthyfood.(P121a-1e)

2.Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

3.Reflectthelanguageabilityofcorecompetency.

【教学重点】1、Thekeyvocabularyandthelanguagepoints

2.综合技能训练——听力技能及口语交际

【教学难点】Learntohaveahealthylifestyle

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

自学5minutes英汉互译

1.垃圾食品junkfood

2.喝牛奶drinkmilk

3.对……有益begoodfor

4.擅长begoodat/dowellin

5.一天三或四次threeorfourtimesaday

6.一月两到五次twotofivetimesamonth

★探究学习15minutes

1.讨论及运用下列重点单词及短语

1）everyday/everyday

你的日常活动是什么？Whatareyoureveryday

activities

他每天都要去跑步。Herunsevery

day.

2)beingoodhealth/keephealthy/unhealthy

Shekeeps

healthybecausesheoftenexercises.

Youareunhealthy,youofteneatjunkfoodandneverexercise.

Hisgrandparentsare80yearsoldnow,buttheyare

in

good

health.

3)begoodfor/begoodat/begoodto

Exercisingeverydayisgoodforyourhealth.

TheyaregoodatspeakingEnglish,sotheycantalkwithforeigners.

Theoldmanisgoodtoallthechildren.

（三）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Talkaboutthepicturesbeforelistening.

4.Listenandcompletetheexercisein1cand1d.

5.Role-playtheconversationsusingtheinformationin1cand1d.

四、练（巩固提高）：15minutes

习题训练：用所给词的适当形式填空。

1）Iwant

togo(go)foraholiday.

2）Herdogdied

(die)threedaysago.

3）Itisimportanttolearn

(learn)Englishwell.

4）Thirtypercentofwateris(be)dirty.

5）Thefastestway__toget___(get)toHongKongisbyair..

分层作业：必做：听写本课单词及词组；

选做：熟读并背诵GrammarFocus。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）

Unit2Howoftendoyouexercise

（第四课时）教案

授课时间____

【教学目标】（核心素养目标）

1.Readthearticle.(P13-P142a-2e)

2.Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

3.Reflecttheculturalawarenessofcorecompetency.

【教学重点】1.Readthearticle

2.综合技能训练——培养学生自主阅读能力

【教学难点】HowtoreadanEnglishpassage

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。二、展（见教学目标）1minutes

探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

自学5minutes英汉互译

1.例如suchas

2.百分之十五fifteenpercent

3.上网goonline

4..使用网络usetheinternet

5.Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.

大多学生用它来娱乐而不是写作业。

6.Itisgoodtorelaxbyusingtheinternetorwatchinggameshows.

通过网络或观看比赛节目来放松是好的。

★探究学习15minutes

1.讨论及运用下列重点单词及短语

although/but;

suchas/forexample；

not(…)atall

mind:短语changeone’smind/makeupone’smind/nevermind

句型Would/Doyoumind…

percent:讨论主谓一致问题“数词+percent+of+sth."做主语

2.讨论并运用以下两个句型

Itis+adj.+(forsb.)+todosth./Itis+adj.+(ofsb.)+todosth.

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Translatesomewordsandphrasesandcheckthemeachother.

4.Read2bandfinishtheexercisesin2cand2d.

5.Retellthepassagewiththekeywordsandphrasesinthisperiod.

四、练（巩固提高）：15minutes

1.习题训练：根据汉语意思完成句子。

他一天看两个多小时的电视。HewatchesTVforovertwohoursaday.

她从不去牙医那里清洗牙齿。

Shenevergoes

to

the

dentistfor_teeth_cleaning_.

他人真好，帮助了我。Itiskindofhimto

helpme.

我早起对他来说很难。Itisdifficult

forhimto

get

upearly.

虽然她长大了，但是仍然喜欢跟孩子玩。

Althoughshegrowsup,shestilllikestoplaywithchildren.

Shegrowsup,butshestilllikestoplaywithchildren.

6)百分之三的水被浪费了。Threepercentofwateriswasted.

分层作业：必做：Recitenewwords,phrasesofthisperiodand2b.

选做：Drawamindmapofthispart.

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit2Howoftendoyouexercise

（第五课时）教案

授课时间______

【教学目标】（核心素养目标）

Learntowriteacompositionaboutexerciseandhealth

(P15-P163a-SelfCheck)

Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

Reflectthestudyabilityofcorecompetency.

【教学重点】Learntowriteacompositionaboutexerciseandhealth

【教学难点】1.Howoften…

&Adverbsoffrequency

2.Writingskill

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：

（一）课堂教学环节

自学5minutes

英汉互译

1)多于morethan

2)少于lessthan

3)好习惯

goodhabits

4)看牙医gotothedentist

5)快餐fastfood

6)Youaresmartaboutyourhealthmostofthetime.

大部分时间你对健康都是很重视的。

7）Youhavetolearnmoreabouthealthyhabits.你应该学习更多的健康习惯。

★探究学习15minutes

讨论及运用下列重点单词及短语

almost/nearly:almost可以修饰no,none,nothing,noone等不定代词，not

不能修饰almost，nearly没此用法。

nearly“接近”,常用于数词前；与not连用意为“远非，远不及”。

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Translatesomewordsandphrasesandcheckthemeachother.

4.Practicetheimportantsentencepatternsingroups.

5.FinishSelf---checkandcheckanswerswiththeteacher.

四、练（巩固提高）：15minutes

1.写作指导：Exerciseandhealth

1)先谈谈你对运动的看法，多久锻炼一次。（Ilikeexercisingverymuch,becauseitcankeepmehealthy.AndIexercise…aweek…）

2)除了运动之外，保持健康还学要健康的饮食，如多吃水果蔬菜，少吃快餐和垃圾食品，平衡饮食。（Besidesexercising,Ithinkhavingabalanceddiet

isalsoimportant.Weshouldeatmorefruitsandvegetables,lessmeatandjunkfood.Ihaveanappleaday,eatvegetables…aweek,Ihardlyeatfastfood…）

3)总结：好的生活习惯，以及适量的运动，我们才能有健康的体魄。（Ifwe

wanttokeephealthy,weshouldexerciseandofteneatfruitandvegetables.Weshouldtryourbesttokeepabalanceddiet,keepawayfromthefastfoodandjunkfood.）

分层作业：必做：Makethesentenceswithwords,andphrasesofthisperiod:

选做：Writeashortpassageabouthealthyeating.

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit2Howoftendoyouexercise

（第六课时）复习课教案

授课时间______

I【核心素养目标】

1.AbilityGoal:Self-check

2.LanguageGoals:

(1)Reviewmainwordsandexpressionsinunit2.

(2)Reviewmainstructuresinunit2.

(3)Reviewgrammarinunit2

3.CorecompetencyGoals:Improvethestudents’studyability.

【教学重点】Finishexercisesinself-check.

【教学难点】1.Tomakestudentslearntousethetargetlanguage.

2.TolearntodotheexercisesfortheEnglishexam.

【教学过程】

（一）课堂教学环节

Step1：Dothedictationexerciseofunit2.

Step2：Finishtheexerciseinself-check.

Step3：DothelisteningexerciseonEnglishpaper2.

（二）师生互动环节

听写单词并互改；完成self-check练习题；做英语册子听力练习

（三）分层作业必做：完成全品册子基础题的部分；

选做：背诵本单元重要句型。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）：

Unit2Howoftendoyouexercise

（第七课时）复习课教案

授课时间______

I.Corecompetencyaim:Toimprovethestudents’culturalawareness.

II.Importantpoint:Freetimeactivities课余活动

Talkabouthowoftenyoudothings能谈论从事活动的频率

III.Difficulties:Adverbsoffrequency能正确使用频度副词从事活动的频率

IV.Teachingmethods:Task-basedApproach任务教学法;

Cognitive-codeApproach认知法;Communicativemethod交际法;

Inductivemethod总结归纳法;Comparativeanalyticmethod比较分析法

V.Teachingsteps:

课堂教学环节

Step1：Self-Review(2mins):Toreviewthekeyphraseswelearnedinunit8.

Step2：Presentation展示andInduction归纳(8