湖南省常德市联盟校2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页湖南省常德市联盟校2024-2025学年七年级上学期期末生物试题一、选择题：（本题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．生物依赖环境2．研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种动物），同时也以粪便和腐肉为食。由此判断，猎食性粪金龟在生态系统中扮演的角色分别是（）A．生产者、消费者 B．分解者、生产者C．生产者、分解者 D．消费者、分解者3．不同生物之间通过捕食关系形成食物链。下列各项中，能够体现生态系统中物质和能量传递的食物链是（）A．虾米→小鱼→大鱼 B．阳光→草→鼠→蛇C．草→兔→狐 D．草→鼠→鹰→细菌4．某校生物兴趣小组在跨学科实践活动中用自制的生态瓶饲养金鱼，实验装置甲、乙、丙瓶置于有光的条件下，丁瓶用不透光的盒子罩住。下列有关该实验的叙述，错误的是（）A．若要探究光照对生态系统的影响，应选择乙和丁两组作对照B．影响生态瓶中小鱼生活的非生物因素有阳光、空气、水、温度、河泥等C．在丙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能D．生态瓶一般选择透明的、密闭的，且投放小鱼的数量要适宜5．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解错误的是（）A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统B．各种类型的生态系统是相互关联的C．生命共同体是一个统一的整体D．生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变6．截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述正确的是（）A．生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称B．生物圈是最大的生态系统C．生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈和岩石圈的下层D．生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响7．生态农业是一种低能耗农业，通过充分利用太阳能和生物资源，综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业，实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是（）A．苹果树下养殖林下鸡 B．喷洒农药提高草莓产量C．给农作物施用农家肥 D．通过生物防治技术消灭害虫8．习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调；全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是（）A．退耕还林 B．围湖造田 C．垃圾分类 D．节能减排9．每年3～4月，东山恩洪的万亩高山杜鹃花海吸引众多游客前来。若想实现一株杜鹃树上开出多种颜色杜鹃花的效果，应采取的方法是（）A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养10．若1个豌豆的豆荚中有6颗种子，则该豌豆豆荚的形成过程中需要的子房、胚珠个数分别是（）A．1、1 B．6、6 C．6、1 D．1、611．下图是稻米加工流程图，你认为图中种植后可能萌发的是（）A．稻米、糙米、胚芽米 B．稻米、胚芽米、精白米C．糙米、胚芽米、精白米 D．稻米、糙米、胚芽米、精白米12．湖南米粉味道鲜美，营养丰富，米粉选用优质稻米（水稻种子部分结构）经过浸泡、磨浆、蒸煮、挤压等多道工序制成。水稻种子的营养物质主要贮存在（）A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶13．观察细胞分裂时，最适宜的观察部位是根尖的哪个部位（）A． B．C． D．14．初一五班的同学们在劳动实践中栽培玉米时发现，玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应症状。下列相关描述正确的是（）A．缺氮时，玉米的茎秆软弱，容易倒伏B．玉米生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含硼的无机盐C．含钾的无机盐促进植物开花结果D．含氮的无机盐能促进玉米茎、叶生长，使枝叶繁茂15．在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米易出现果穗缺粒现象。导致此现象的主要原因是（）A．缺少阳光照射 B．土壤营养不足C．土壤中水过多 D．传粉受阻影响受精16．垂柳是常德市重要的绿化树种，能吸收二氧化硫等有害气体，具有抗大气污染的能力。其果实成熟后会裂开，露出带有白色绒毛的种子，即柳絮。下列分析错误的是（）A．划线部分体现了“生物影响环境”B．垂柳生活所需要的水分是通过筛管向上运输的C．垂柳的茎能逐年加粗生长是形成层细胞分裂的结果D．“无心插柳柳成荫”，说明垂柳可扦插繁殖17．在植物园里，生物兴趣小组的同学们正在进行植物蒸腾作用相关的观察与探究。他们对各种植物的蒸腾现象充满好奇，并通过查阅资料和请教老师，了解了许多关于蒸腾作用的知识。下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．移栽树苗时剪去部分枝叶，是为了减弱蒸腾作用B．蒸腾作用强时，植物吸收水分和无机盐的速度会变慢C．蒸腾作用散失水分的同时，能够降低叶片表面的温度D．植物通过蒸腾作用散失大量水分，提高了大气湿度18．某校兴趣小组在实验田里播种了菠菜种子，一段时间后，收获了许多菠菜从光合作用的角度分析，菠菜增加的重量主要来自（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水C．土壤中的有机物D．大气中的二氧化碳和土壤中的水19．在“解剖和观察花的结构”的实验过程中，操作不规范的是（）A．用手依次摘下花的各部分结构B．观察的顺序是从外到内C．用镊子夹开花药，在放大镜下观察花粉D．用刀片纵剖子房，用放大镜观察内部结构20．选择正确的实验试剂是保证实验成功的关键因素之一，以下不恰当的是（）A．用酒精对天竺葵叶片进行脱色处理B．用碘液检测玉米胚乳是否含有淀粉C．用澄清石灰水检测种子呼吸消耗氧气D．用生理盐水维持口腔上皮细胞正常形态21．我国每年要消耗450亿双一次性木筷，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值的叙述，错误的是（）A．为生物圈中其他生物提供基本的食物来源B．引起地球温室效应C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D．防风固沙、消除噪声22．菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是（）A．防止倒伏 B．便于运输C．保存营养 D．保护根毛和幼根23．在学校的劳动基地中，收获了又大又红的西红柿，糖拌西红柿成为大家的“拿手好菜”。糖拌西红柿吃起来酸甜可口，会渗出汁液原因是（）A．糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞吸水B．糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞失水C．糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞吸水D．糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水24．为实现乡村振兴，促进农民增收，增加作物产量是一条重要途径。下列建议能使大棚作物增产的是（）A．适量增施有机肥 B．减少水分供应C．高密度种植 D．减少光照时间25．下列关于碳中和和碳达峰的说法，正确的是（）A．碳达峰是指二氧化碳排放量为零B．碳中和需要通过植树造林、节能减排等措施实现C．碳循环仅依赖绿色植物的光合作用D．大量使用化石燃料有助于实现碳达峰二、非选择题：（本题共5小题，每空2分，共计50分。）26．生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。图一是某草原生态系统部分生物之间的关系图；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题：（1）草原生态系统中，影响草生活和分布的光、温度、水、鼠、兔等因素统称为。（2）图一中共有条食物链，鹰和蛇之间的关系是，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是。（3）若图二中的四种生物构成一条食物链，则乙对应的是图一中的。27．下图是种子、幼苗、叶芽的结构图，请据图回答：（1）图甲中胚的结构组成包括（填数字）。（2）甲图种子萌发最先突破种皮的是[]，将来发育成图乙中的（填字母）。（3）丙图③将来会发育成图乙中的（填字母）。（4）图甲种子萌发并发育成图乙幼苗的过程中，其有机物质量的变化最符合_______（选填下列字母）。A． B．C． D．28．番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高是常见的食用蔬菜。图1为番茄叶片的三大生理作用示意图，图2为番茄24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。请据图回答：（1）根据图2中曲线变化，判断出曲线甲对应图1中的（填字母）过程。（2）夏季晴朗的白天，小军同学在6时和18时各摘取两片大小、形状均相似的叶片，进行脱色、漂洗后滴加碘液，发现时所取叶片蓝色更深。（3）图2中的CG段（不包括C、G两点），光合作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。DE段下降的原因是植物为避免蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的减少。（4）番茄采摘后，为了延长番茄保存时间，应适当降低图1中（填字母）过程，减少有机物的消耗。29．为探究水分在植物体内的运输和散失，兴趣小组的同学进行了如下实验，请分析回答下列问题。（1）同学们设计了图一所示的实验装置，并将装置放在阳光下，4小时后观察到的现象是组塑料袋内产生的水珠最多，由Ⅰ、Ⅲ对照可得出的结论是。（2）为了深入探究叶片结构，同学们制作了叶片的临时切片，制作时应沿图二中虚线迅速切割叶片，选取最薄的一片进行观察。（3）同学们在显微镜下观察叶片的结构，并绘制了如图三所示的结构示意图，具有输导组织的是[]；图四中（填序号）为导管。30．习近平总书记在云南考察时，肯定了云南咖啡在中国咖啡产业中的重要地位：“云南咖啡还是代表着中国的，现在国外也是受欢迎的。”目前，云南小粒咖啡的种植正面临根粉蚧（一种害虫）的威胁。为开展精准防控，省农业科学院探究了环境因素对根粉蚧分布的影响，实验步骤如下：第一步：选取多株生长状况相近且已感染根粉蚧的小粒咖啡植株，准备不同湿度的土壤（模拟旱季和雨季的土壤湿度）。第二步：将咖啡植株平均分成两组，分别种植在模拟雨季和旱季的土壤中，标记为A组和B组，其他生长条件相同且适宜。第三步：栽培一段时间后，分别统计A组和B组咖啡植株根部不同深度（0~10、11~20、21~30厘米）根粉蚧的虫口数量。结果如下图：据图回答下列问题：（1）实验中设置A组和B组不同湿度条件的目的是。（2）为避免其他因素影响实验结果，该团队采取的措施是（答出1点即可）。（3）在雨季，根粉蚧陆续爬行至地表，主要原因是。（4）化学药剂灌根是见效最快的防控措施。5月是旱季，由图可知，药剂灌注在厘米范围内，对根粉蚧的防控最精准，依据是。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。谷雨时节，气温逐渐升高、空气湿度逐渐加大（环境因素的变化），使得小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势（生物的生长受环境影响），这主要体现了环境影响生物。故ABD错误，C正确。故选C。

【分析】生物适应环境：是指生物为了生存下去，在形态结构、生理功能等方面与环境相适应的现象。

生物影响环境：是指生物的生命活动对环境产生的影响。环境影响生物：是指环境中的各种因素（如温度、湿度、光照等）对生物的生长、发育、繁殖等生命活动产生的影响。2．【答案】D【解析】【解答】猎食性粪金龟能捕杀马陆（动物），说明它直接以其他动物为食，属于消费者。它同时也以粪便和腐肉为食，粪便和腐肉属于动植物的遗体、遗物，分解这些有机物，使其变为无机物，所以它又属于分解者。综上，猎食性粪金龟在生态系统中扮演的角色分别是消费者、分解者，D正确，ABC错误。故选D。

【分析】生产者：能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，主要是绿色植物。消费者：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，主要是动物。分解者：能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用，主要是细菌和真菌等。3．【答案】C【解析】【解答】A．虾米是动物，属于消费者，食物链的起点应该是生产者，故A错误。B．阳光属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，故B错误。C．该食物链正确表示了生产者（草）与消费者（兔、狐）之间的关系，能体现生态系统中物质和能量的传递，故C正确。D．食物链中不包括分解者，因此不能构成一条食物链，故D错误。故选C。

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……4．【答案】A【解析】【解答】A．对照实验要求变量唯一。若要探究光照对生态系统的影响，变量应为光照。乙瓶有光照，丁瓶无光照，但乙瓶和丁瓶除了光照不同，乙瓶没有河泥，丁瓶有河泥，存在河泥这一额外变量，不符合单一变量原则。而丙瓶和丁瓶，除了光照不同，其他条件（有水草、河泥等）基本相同，应选择丙和丁两组作对照，A错误。B．非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，河泥属于生态系统的非生物部分，会影响生态瓶中小鱼的生活，所以影响生态瓶中小鱼生活的非生物因素有阳光、空气、水、温度、河泥等，B正确。C．生态系统在进行物质循环的同时也在进行能量流动，能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。通常，流经生态系统的能量最终都来源于植物进行光合作用固定的太阳能，C正确。D．生态瓶必须是透明的，以便阳光能够照射进来供生产者进行光合作用；同时它又是密闭的，以保持生态系统的相对独立和稳定。投放小鱼的数量要适宜，以避免因过度捕捞或过度竞争而导致生态系统失衡，D正确。故选A。【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）5．【答案】D6．【答案】B【解析】【解答】A．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不只是全部植物、动物和微生物的总称，还包括它们生存的环境，故A错误。B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，涵盖了地球上所有的生态系统，是最大的生态系统，故B正确。C．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，并非大气圈的上层、水圈和岩石圈的下层，故C错误。D．生物圈中多种多样的生态系统之间是相互关联的，不是彼此独立、互不影响的，例如河流生态系统与森林生态系统等相互联系，故D错误。故选B。

【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

7．【答案】B【解析】【解答】A．苹果树下养殖林下鸡，充分利用了空间和生物资源，属于生态农业的措施，A正确。B．喷洒农药会造成环境污染，不符合生态农业减少化学物质使用、保护环境的理念，不属于发展生态农业的措施，B错误。C．给农作物施用农家肥，相比化学肥料，能减少污染，且农家肥能改善土壤结构，属于生态农业的措施，C正确。D．生物防治技术是一种环保的害虫控制方法，可以减少化学农药的使用，保护生态环境，所以“通过生物防治技术消灭害虫”符合生态农业的原则，D正确。故选B。

【分析】生态农业强调充分利用自然条件和生物资源，减少化学物质（如农药、化肥）的使用，降低对环境的污染，实现经济效益与环境保护的协调发展。8．【答案】B【解析】【解答】A、退耕还林是一种生态恢复措施，通过将耕地恢复为森林，有助于增加植被覆盖，改善土壤结构，减少水土流失，提高生物多样性，促进生态平衡，有利于人与自然和谐共生，不符合题意；

B、围湖造田通常涉及填湖造地，以增加耕地面积。这会破坏湖泊的自然生态功能，如调节洪水、净化水质、维持生物多样性等，导致生态失衡，不利于人与自然和谐共生，符合题意；

C、垃圾分类有助于减少垃圾填埋和焚烧对环境的影响，提高资源回收率，减少环境污染，促进资源的可持续利用，有利于人与自然和谐共生，不符合题意；

D、节能减排是通过减少能源消耗和排放污染物，节能减排可以降低对环境的负担，减缓气候变化，保护生态系统，有利于人与自然和谐共生，不符合题意。故答案为：B。【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。9．【答案】B【解析】【解答】A．扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。扦插繁殖的新个体性状与母本基本一致，但难以在一株上开出多种颜色的花，A不符合题意。B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可以使杜鹃树上开出不同颜色的花，B符合题意。C．压条是把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再与母体分离，形成新植株。压条繁殖的新个体性状与母本基本一致，难以在一株上开出多种颜色的花，C不符合题意。D．组织培养是指在无菌的条件下，利用无性生殖原理，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D不符合题意。故选B。

【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。10．【答案】D【解析】【解答】子房发育成果实，一个豆荚就是一个果实，所以形成一个豆荚需要1个子房。胚珠发育成种子，豆荚中有6颗种子，说明需要6个胚珠。综上，该豌豆豆荚的形成过程中需要的子房、胚珠个数分别是1、6，D符合题意。故答案为：D。

【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。11．【答案】A【解析】【解答】种子萌发需要完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等自身条件。稻米：保留了胚等结构，有萌发的可能。糙米：去除了果皮和部分种皮，胚等结构完整，有萌发的可能。胚芽米：保留了胚芽等关键结构，有萌发的可能。精白米：去除了全部种皮及胚，胚不完整，无法萌发。所以种植后可能萌发的是稻米、糙米、胚芽米，A符合题意，BCD不符合题意。故答案为：A。

【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。12．【答案】C【解析】【解答】单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳为种子萌发提供营养。而胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，子叶在单子叶植物种子中作用是转运营养物质，不是储存营养物质的主要部位。因此，单子叶植物的水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳中，C符合题意。故选C。

【分析】双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物的营养物质储存在胚乳中。13．【答案】C【解析】【解答】A．A是成熟区细胞，细胞停止伸长，开始分化，形成根毛等结构，是根吸收水分和无机盐的主要部位，细胞不进行分裂，故A不符合题意。B．B是伸长区细胞，伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位，细胞不进行分裂，故B不符合题意。C．C是分生区细胞，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，是观察细胞分裂最适宜的部位，故C符合题意。D．D是根冠细胞，根冠主要起保护作用，细胞不具有分裂能力，不适宜用于观察细胞分裂，故D不符合题意。故选C。

【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。14．【答案】D【解析】【解答】A．缺钾时，玉米的茎秆软弱，容易倒伏；而缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄等，故A不符合题意。B．玉米生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐，硼属于微量元素，不是需要量最多的，故B不符合题意。C．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故C不符合题意。D．含氮的无机盐促进茎叶生长，枝叶繁茂——正确。氮是叶绿素和蛋白质合成的关键元素，故D符合题意。故答案为：D。

【分析】无机盐的作用：无机盐作用缺乏症状举例含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人、畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输植株易倒伏草木灰15．【答案】D【解析】【解答】玉米是异花传粉植物，主要依靠风力传粉。在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，雨水会将花粉打湿，阻碍花粉的传播，从而影响传粉过程。传粉受阻后，花粉无法顺利落到雌蕊柱头上，就会影响受精，进而导致果穗缺粒现象。D符合题意，ABC不符合题意。故答案为：D。

【分析】传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。16．【答案】B17．【答案】B【解析】【解答】A．移栽树苗时剪去部分枝叶，可减少叶片的数量，从而减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的成活率，故A正确。B．蒸腾作用能促进植物对水分的吸收，同时拉动水分和无机盐在植物体内的运输。蒸腾作用强时，植物吸收水分和无机盐的速度会加快，而不是变慢，故B错误。C．蒸腾作用散失水分时，会带走叶片表面的热量，能够降低叶片表面的温度，避免叶片被高温灼伤，故C正确。D．蒸腾作用散失的水分进入大气，增加空气湿度，参与水循环，故D正确。故选B。

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。18．【答案】D【解析】【解答】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。菠菜进行光合作用时，利用大气中的二氧化碳和土壤中的水，在叶绿体中，在光的作用下合成有机物，从而使自身重量增加。故ABC错误，D正确。故选D。

【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。19．【答案】A【解析】【解答】A．在“解剖和观察花的结构”实验中，应该用镊子依次摘下花的各部分结构，而不是用手，用手容易对花的结构造成破坏，影响观察，A错误。B．观察花的结构时，按照从外到内的顺序进行观察，这样能有条不紊地了解花的各个部分，操作规范，B正确。C．用镊子夹开花药，在放大镜下观察花粉，这种操作可以清晰地观察到花粉的形态等，操作规范，C正确。D．用刀片从纵向剖开子房，能够清楚地观察子房内部结构，如胚珠等，便于了解花的生殖结构特点，操作规范，D正确。故选A。

【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。20．【答案】C【解析】【解答】A．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用酒精对天竺葵叶片进行脱色处理，能溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应，该试剂选择恰当，A正确。B．淀粉有遇碘变蓝的特性，用碘液可以检测玉米胚乳是否含有淀粉，若变蓝则说明含有淀粉，该试剂选择恰当，B正确。C．澄清石灰水可用于检测二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；而检测种子呼吸消耗氧气，应该用带火星的木条或其他能检测氧气含量变化的方法，所以用澄清石灰水检测种子呼吸消耗氧气不恰当，C错误。D．生理盐水的浓度与人的组织细胞内液体浓度大致相同，在制作口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水可以维持口腔上皮细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形，D正确。故选C。【分析】选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择。21．【答案】B【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，A正确。B．温室效应主要是由于大气中二氧化碳等温室气体含量增加导致的，而绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，能缓解温室效应，不是引起温室效应，B错误。C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确。D．绿色植物在防风固沙、消除噪声等方面也发挥着重要作用。它们能够减缓风速、减少沙尘暴的发生，同时还能通过叶片的振动和摩擦来消耗和分散噪声，D正确。故选B。

【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。22．【答案】D【解析】【解答】A．防止倒伏主要与植物的茎秆粗壮程度、根系发达程度等有关，与根部带土无关，A错误。B．带土坨会增加重量，在一定程度上并不便于运输，而且带土坨的主要目的并非便于运输，B错误。C．根部带土主要是保护根毛和幼根，不是保存营养，C错误。D．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。移栽茄子幼苗时根部带土坨，可以避免损伤幼根和根毛，有利于移栽后植株对水分和无机盐的吸收，从而提高成活率，D正确。故选D。

【分析】植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，根毛能增大吸收面积。移栽茄子幼苗时根部带土，是为了保护根毛和幼根，减少根毛和幼根的损伤，从而提高根的吸水能力，有利于幼苗成活。23．【答案】D【解析】【解答】当细胞周围溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞周围溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。糖拌西红柿时，糖水的浓度大于西红柿细胞液的浓度，根据上述原理，西红柿细胞会失水，从而渗出汁液。D符合题意。故选D。【分析】植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小.当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。24．【答案】A【解析】【解答】A．适量增施有机肥，有机肥被土壤中的微生物分解后，能产生二氧化碳和无机盐等。二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可提高光合作用效率，从而增加作物产量；同时产生的无机盐能为作物生长提供养分，所以该措施能使大棚作物增产，A正确。B．水分是植物进行光合作用等生理活动的重要原料，减少水分供应会影响作物的光合作用等过程，进而导致作物产量降低，B错误。C．虽然高密度种植可以充分利用土地资源，但过高的密度会导致作物间竞争激烈，光照不足，通风不良，容易引发病虫害等问题。这些问题都会严重影响作物的生长和产量，C错误。D．光照是作物进行光合作用的主要能源来源。光合作用产生的有机物是作物生长和发育的基础。减少光照时间会导致作物光合作用减弱，有机物积累减少，从而影响作物的生长和产量，D错误。故选A。

【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。

①充分利用光照：合理密植，进行套种。

②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。25．【答案】B【解析】【解答】A．碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，之后经历平台期进入持续下降的过程，并非二氧化碳排放量为零，故A错误。B．碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，使二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡。植树造林可以增加对二氧化碳的吸收，节能减排能减少二氧化碳的排放，这些措施有助于实现碳中和，故B正确。C．碳循环不仅依赖绿色植物的光合作用，还依赖生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及化石燃料的燃烧等过程。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，而生物的呼吸作用、微生物的分解作用会释放二氧化碳，化石燃料燃烧也会释放二氧化碳，故C错误。D．大量使用化石燃料会增加二氧化碳排放，阻碍碳达峰实现，故D错误。故选B。

【分析】碳中和是指企业、团体或个体测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林，节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。26．【答案】（1）生态因素（2）4；捕食和竞争；分解者（3）蛇【解析】【解答】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素（如鼠、兔等）。（2）图一中的食物链有：①草→鼠→鹰，②草→兔→鹰，③草→鼠→蛇→鹰，④草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条。鹰以蛇为食，存在捕食关系；同时鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系。生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图一中有生产者（草）和消费者（食草昆虫、青蛙、蛇、鹰、鼠、兔等），要构成完整的生态系统，还需要分解者（细菌、真菌等），它们能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。（3）在生态系统中能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，生物的数量逐渐减少。因此，图二中四种生物构成的一条食物链是：丁→甲→乙→丙，此食物链四个营养级，则对应图一的食物链：草→鼠→蛇→鹰，故乙对应的是蛇。【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。（1）草原生态系统中，影响草生活和分布的光、温度、水等因素属于非生物因素，它们对草的生长和分布起着重要作用。而鼠、兔等动物作为生物因素，也通过摄食、竞争等关系影响着草的生活和分布。因此，这些因素统称为生态因素。（2）图一中的食物链有：①草→鼠→鹰，②草→兔→鹰，③草→鼠→蛇→鹰，④草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条。鹰和蛇都以鼠为食，共同争夺食物，属于竞争关系，同时鹰吃蛇，还存在捕食关系。图一中的草属于生产者，各类动物属于消费者，没有非生物部分和分解者，因此若图一要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是分解者。（3）在生态系统中能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，生物的数量逐渐减少。因此，图二中四种生物构成的一条食物链是：丁→甲→乙→丙，此食物链四个营养级，则对应图一的食物链：草→鼠→蛇→鹰，故乙对应的是蛇。27．【答案】（1）1、2、4、5（2）2胚根；C（3）B（4）C【解析】【解答】（1）胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成。图甲中，1是胚轴，2是胚根，4是胚芽，5是子叶，所以胚的结构组成包括1、2、4、5。（2）种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。图甲中2是胚根，将来发育成图乙中的C根。（3）叶芽将来发育成枝条，②幼叶发育成叶，④芽原基发育成新的芽，③芽轴将来会发育成图乙中的B茎。（4）在种子萌发过程中，由于呼吸作用消耗有机物，而光合作用尚未开始或较弱，因此有机物质量会先减少。随着幼苗的生长，光合作用逐渐增强，有机物开始积累，质量逐渐增加。所以这个过程最符合先减少后增加的趋势，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

【分析】图甲：1是胚轴；2是胚根；3是种皮；4是胚芽；5是子叶；图乙：A是叶；B是茎；C是根；图丙：①生长点；②是幼叶；③是芽轴；④是芽原基。（1）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。

（2）芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。（1）胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的；根据图示，图甲中的胚由胚芽（4）、胚轴（1）、胚根（2）和子叶（5）组成。（2）当种子开始萌发时，2胚根会首先突破种皮，向下生长，最终发育成植物的根，即图乙中的C根。（3）叶芽将来发育成枝条，②幼叶发育成叶，④芽原基发育成新的芽，③芽轴将来会发育成图乙中的B茎。（4）在种子萌发过程中，由于呼吸作用消耗有机物，而光合作用尚未开始或较弱，因此有机物质量会先减少。随着幼苗的生长，光合作用逐渐增强，有机物开始积累，质量逐渐增加。所以这个过程最符合先减少后增加的趋势，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。28．【答案】（1）C（2）18（3）大于；二氧化碳（4）A【解析】【解答】（1）图1中，A过程吸收氧气、释放二氧化碳，是呼吸作用；B过程释放水蒸气，是蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳、释放氧气，是光合作用。图2中曲线甲在有光时（大约6-18时）强度较高，无光时强度较低，符合光合作用的特点，所以曲线甲对应图1中的C过程。（2）6时，植物进行了一夜的呼吸作用，消耗了部分有机物，叶片中淀粉含量相对较少；18时，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物（淀粉）较多。淀粉遇碘变蓝，所以18时所取叶片蓝色更深。（3）图2中的CG段（不包括C、G两点），即6时到18时（不包括6时、18时两点），曲线甲位于曲线乙的上方，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。而DE段下降的原因是光照强度大，温度高，植物为避免蒸腾作用过强而保护性关闭了部分气孔。这导致叶片吸收的二氧化碳减少，进而影响了光合作用的进行。（4）番茄采摘后，为了延长其保存时间，我们需要减少有机物的消耗。在图1中，A过程表示呼吸作用，这是植物消耗有机物和释放能量的过程。因此，为了延长番茄的保存时间，我们应适当降低A呼吸作用过程。【分析】图1表示植物的三大生理功能，A呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳），B蒸腾作用（释放水蒸气），C光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气）。图2中，曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用。

植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：

植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；

蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；

呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。（1）图2中曲线甲在白天有光照时活动强度高，代表光合作用。图1中C过程吸收二氧化碳释放氧气，是光合作用，所以曲线甲对应图1中的C过程。（2）夏季晴朗白天，6时经过一夜呼吸作用，有机物消耗多；由图2可知，6时到18时，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，持续积累有机物，故18时积累有机物多。所以18时所取叶片蓝色更深，说明此时积累的淀粉更多。（3）图2中的CG段（不包括C、G两点），即6时到18时（不包括6时、18时两点），曲线甲位于曲线乙的上方，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。而DE段下降的原因是光照强度大，温度高，植物为避免蒸腾作用过强而保护性关闭了部分气孔。这导致叶片吸收的二氧化碳减少，进而影响了光合作用的进行。（4）番茄采摘后，为了延长其保存时间，我们需要减少有机物的消耗。在图1中，A过程表示呼吸作用，这是植物消耗有机物和释放能量的过程。因此，为了延长番茄的保存时间，我们应适当降低A呼吸作用过程。29．【答案】（1）Ⅰ；叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官（2）A（3）⑤叶脉；⑦【解析】【解答】（1）图一中Ⅰ组枝条有叶片，Ⅱ组枝条叶片较少，Ⅲ组枝条无叶片。蒸腾作用主要通过叶片进行，叶片越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多，所以4小时后Ⅰ组塑料袋内产生的水珠最多。Ⅰ组有叶片，蒸腾作用强，塑料袋内水珠多；Ⅲ组无叶片，蒸腾作用弱，塑料袋内水珠少。通过Ⅰ、Ⅲ对照，可得出叶片是植物进行蒸腾