湖南省怀化市芷江县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（含答案）

第第页湖南省怀化市芷江县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题一、单项选择题（本题共50分，每题2分）1．下面所列各项中属于生物的有（）①含羞草②家鸽③珊瑚④机器人⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A．三种 B．四种 C．五种 D．六种2．观察不是随便看看，而是“仔细察看”，下列哪项不是观察时可能要借助的设备（）A．肉眼 B．放大镜 C．显微镜 D．录音机3．一台显微镜配有两个目镜“5×”、“15×”和两个物镜“4×”、“10×”，那么这台显微镜的最小放大倍数是（）A．10倍 B．20倍 C．50倍 D．60倍4．植物细胞通常具有一定的形态，不容易变形，这主要是因为（）A．细胞膜的保护作用 B．细胞壁的保护作用C．细胞膜的支持作用 D．细胞壁的支持作用5．在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，目的是（）A．避免细胞重叠不易观察 B．防止水溢出污染显微镜C．防止被观察的材料移动 D．防止盖玻片下出现气泡6．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动转换器②移动玻片③转动粗准焦螺旋④转动细准焦螺旋⑤调节光圈A．①②③④ B．②①⑤④ C．①④②⑤ D．②①⑤③7．从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得最像（）A．难以预测 B．甲 C．乙 D．丙8．我们吃西瓜时，会有许多甜汁流出，这种汁液主要存在于（）A．液泡内 B．细胞核内 C．细胞壁上 D．细胞膜上9．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（）A．在载玻片中央滴生理盐水 B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮C．盖盖玻片时一侧先接触水滴 D．用碘液染色10．油菜和鱼在身体的结构层次上的不同点是油菜无（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统11．被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（）A．种子感染了病毒，失去了萌发能力B．萌发时外界条件不适宜C．种子的胚被虫子破坏D．种皮被破坏，失去了保护作用12．以下属于单细胞生物的是（）A．大肠杆菌 B．水绵 C．满江红 D．葫芦藓13．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类生物大量繁殖后的自然景观？（）A．藻类、蕨类植物 B．藻类、苔藓植物C．苔藓植物、蕨类植物 D．苔藓植物、藻类14．煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的（）A．子叶、胚乳 B．胚乳、子叶C．子叶、子叶 D．胚乳、胚乳15．图2是切开的苹果，从结构上可以判断这种植物属于（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物16．下列植物中都属于裸子植物的一组是（）A．小麦和水稻 B．苏铁和侧柏 C．卷柏和杉树 D．杨树和柳树17．在野外考察时，可将一些特征作为判断藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的依据。下列有关叙述，正确的是（）A．种子有种皮、胚和胚乳的一定是裸子植物B．茎中有导管、叶中有叶脉的是苔藓植物C．用孢子繁殖，叶背面有孢子囊的是蕨类植物D．生活在水中，能进行光合作用的一定是藻类18．中华白海豚是列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的濒危物种，在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是（）A．体内受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．体温恒定19．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲②完全用肺呼吸③幼体用鳃呼吸④皮肤裸露⑤生殖和发育离开了水A．①②⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．③④⑤20．“鹰击长空、鱼翔浅底”，与鹰能够在天空自由飞翔无关的是（）A．体温恒定 B．胸肌发达C．骨内部中空 D．有气囊辅助呼吸21．在人的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌，二者在培养基上繁殖后形成肉眼可见的菌落。下列属于细菌菌落特点的是（）A．菌落呈黑色，呈绒毛状 B．菌落比较大，呈蜘蛛网状C．菌落呈黄色，呈絮状 D．菌落比较小，表面较光滑22．下列关于新冠病毒的叙述正确的是（）A．新冠病毒具有简单的细胞结构B．能够在光学显微镜下观察其结构C．可独立地生活和复制D．新冠病毒属于动物病毒23．“小鸡炖蘑菇是一道美味佳肴”，人们对蘑菇的认识正确的是（）A．蘑菇常出现在森林中，属于植物B．蘑菇、银耳和冬虫夏草都属于真菌C．蘑菇和细菌一样都是多细胞生物D．森林中的蘑菇都可以食用24．小丽在植物分类活动中，将豌豆和花生分为一类，而将小麦和玉米分为另一类，她主要依据的是A．根、茎、叶的形态结构特征B．花、果实、种子的形态结构特征C．生活环境及生长季节D．植物的生殖方式25．在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A．门、种 B．种、界 C．科、界 D．种、门二、非选择题（共50分）26．图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗结构模式图，丙是玉米种子结构模式图，请据图回答：（1）新植物的幼体是由甲图中的1、2、3、4组成的发育而来；该部分结构在丙图中是由（此空填序号）组成。（2）乙图菜豆幼苗中的A是由甲图中[]发育成的，C是由甲图中[]最先突破种皮发育成的。（3）在丙图玉米种子的纵剖面上滴加碘液，会变蓝的部位是[]。27．楠楠爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美，二者搭配，营养全面，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，楠楠有一些困惑，请回答她提出的下列问题：（1）甲图是楠楠同学制作番茄果肉细胞临时装片部分过程图，请用图中字母写出正确的实验步骤。（2）制作好临时装片后，应先用（填“高”或“低”）倍物镜进行观察。观察时，有视野中出现较多气泡，是由于甲图中步骤（填字母）操作不当引起的。（3）乙图中的（填“A”或“B”）可以表示鱼的细胞。与番茄植株细胞相比，鱼的细胞缺少（写出一个细胞结构名称即可）28．丰富多彩的生物世界：我们所生活的大自然丰富多彩，春水碧波、游鱼嬉戏、长空万里、秋燕远去……都曾引发无限的遐想。如图是某生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片。请据图回答下列问题：（1）A柔软的身体表面有。（2）B和C均能用肺呼吸，但B的还可辅助呼吸。（3）D的身体呈，可减少飞行中空气的阻力。（4）E能够在液体中游动，其依赖的结构是。在人类生活的环境中，E无处不在，很难灭杀。（5）面包膨大松软，是大家喜爱的食品之一。面包的制作需要用到图中（填字母）所示生物。29．如图为小明进行的草履虫对外界刺激作出反应的实验图，甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，请回答下列问题：（1）为了得到较多草履虫，小明应从草履虫培养液的层吸取培养液。（2）在甲、乙载玻片的下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向：。（3）出现不同现象的原因是：甲：。乙：。30．为了探究洗手能否减少手上的细菌和真菌数量。某校生物兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养皿设计了“探究洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答：组别ABC实验步骤①配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹③将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加实验结果许多菌落少数菌落无菌落（1）实验步骤①中牛肉汁培养基的作用是为细菌和真菌的生长繁殖提供。高温处理的目的是。（2）实验步骤②中，用无菌棉棒在手心取样时，A、B两组取样面积要求是否相同？（填“是”或“否”），其目的是。实验步骤②相当于培养细菌、真菌的一般方法中的。31．请根据下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称：特征类群的名称身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉胎生、哺乳种子裸露身体分节，体表多具有刚毛或疣足32．为什么“鱼儿离不开水”？某校生物兴趣小组为探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因进行了实验。步骤如下：①准备20条大小以及生理状态都相近的活鲫鱼，均分成甲、乙两组。②将甲组全部放入清水中，发现所有鲫鱼的鳃部都是由5对鳃片构成的，在水中5对鳃片之间完全可以相互分离。另外，鲫鱼的每一个鳃小片主要是由大量很细的鳃丝组成，而每一根鳃丝又是由许多更小的鳃小片构成。鳃小片中含有丰富的毛细血管，用来进行气体交换。③乙组全部从水中捞起，发现鳃小片离开水就会相互粘连在一起，5对鳃片也会互相粘连。请根据上述实验回答：（1）本实验的单一变量是，该实验的甲组鱼正常生活，在实验中起作用。（2）根据上述现象可知：鱼离开水后，发现，阻碍了鱼的气体交换过程，使鱼而死亡，所有鱼儿离不开水。（3）鱼类能在水中自由自在的生活，有两个至关重要的器官是和鳍。33．阅读下列资料，请分析回答下列问题：资料一：三亚沿海自然环境优美、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落，多种鱼、虾、贝、藻类等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。资料二：昆明西山森林公园分布有167个科、594个属、1086个种灌乔木，药用植物叶多达90余种。除了常见的云南松、华山松等外，还有滇油杉、滇紫荆、云南樟等珍稀树种。资料三：2019年1月草地贪夜蛾首次被发现入侵云南，后相继在西南、华南地区出现，同时快速向广西、贵州等地迁飞蔓延。草地贪夜蛾原产于美洲热带和亚热带地区的杂食性害虫，其幼虫可大量啃食玉米、水稻等农作物，造成严重农业经济损失。（1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，那么与珊瑚虫不是同一类的动物是。（2）我国有“裸子植物的故乡”的美称，资料二中提到的就属于裸子植物。保护滇油衫、滇紫荆、云南樟等珍稀树种最有效的措施是。（3）草地贪夜蛾原产于美洲，进入我国后，由于缺失天敌而大量繁殖，这种现象叫（填“生物入侵”或“物种引进”）。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】①含羞草：能对外界刺激作出反应（如受到触碰时叶片合拢），能生长和繁殖等，属于生物。②家鸽：具有生物的特征，能呼吸、繁殖等，属于生物。③珊瑚：是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的特征，不属于生物。④机器人：不具有生物的特征，不属于生物。⑤冬眠的蛇：能进行呼吸、生长和繁殖等，属于生物。⑥恐龙化石：是恐龙的遗体、遗物或生活痕迹经过漫长的地质年代形成的，不具有生物的特征，不属于生物。⑦蘑菇：能生长和繁殖，属于生物。可见题干中一共有四种生物，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

【分析】生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性等。2．【答案】A【解析】【解答】A．肉眼是我们直接进行观察的器官，不是“借助的设备”，A符合题意。B．放大镜可用于观察较小的物体，能放大物体，帮助我们更清晰地观察，属于观察时可能借助的设备，B不符合题意。C．显微镜可将物体放大数百倍甚至数千倍，使我们能够观察到细胞、微生物等微小物体的形态和结构。在生物学中，通过显微镜可以观察细胞的分裂过程、细菌的形态、细胞内部的细胞器等，C不符合题意。D．录音机可以记录下观察过程中的声音信息，如动物的叫声、自然环境中的声音等。这些声音信息能够为观察提供更多的线索和背景资料，例如通过分析动物的叫声来了解它们的行为、情绪或进行物种识别等，D不符合题意。故选A。

【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。3．【答案】B【解析】【解答】显微镜的最小放大倍数就是目镜的最小放大倍数即5×与物镜的最小放大倍数即4×的乘积。所以这台显微镜的最小的放大倍数是5×4=20（倍），因此ACD错误，B正确。故答案为：B。【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。4．【答案】D【解析】【解答】植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状．细胞膜主要是保护和控制物质进出的作用．可见B符合题意．故选：D【分析】植物细胞的细胞壁具有支持作用，据此作答．5．【答案】D【解析】【解答】解：盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡．故选：D．【分析】本题考查制作临时装片的步骤，制作临时装片的步骤包括：一擦二滴三取四浸五盖六染七吸．6．【答案】B【解析】【解答】从视野（1）到视野（2），细胞甲从视野的右上方移动到了中央。这意味着我们需要移动玻片来使细胞甲进入视野中央。确定操作步骤：移动玻片（②）：由于细胞甲从视野的右上方移动到了需要观察的位置，我们需要先移动玻片。由于细胞甲原来是位于视野的右上方，因此我们需要向左下方移动玻片来使细胞甲接近视野中央。

转动转换器（①）：如果需要使用不同的物镜来观察（比如从低倍镜换到高倍镜），则需要转动转换器来选择合适的物镜。

调节光圈（⑤）：在更换了观察目标或物镜后，可能需要调节光圈来改变光线进入显微镜的量，以获得更清晰的视野。

转动粗准焦螺旋（③）和转动细准焦螺旋（④）：在移动了玻片并可能更换了物镜、调节了光圈之后，我们需要使用粗准焦螺旋来快速调整焦距，使细胞甲大致清晰；然后使用细准焦螺旋来精确调整焦距，以获得最清晰的视野。

即先移动玻片使细胞甲接近视野中央，然后转动转换器（如果需要的话）、调节光圈、使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋来调整焦距。B符合实际操作流程。故为②①⑤④。B正确，ACD错误。故选B。【分析】换用高倍物镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮→转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。7．【答案】B【解析】【解答】因为生物的遗传物质主要在细胞核中，细胞核是遗传信息库，所以小羊长的像提供细胞核的那只母羊。故答案为：B【分析】DNA（脱氧核糖核酸）是主要的遗传物质。它主要存在于细胞核的染色体上。8．【答案】A【解析】【解答】A．液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸、生物碱和无机盐等。西瓜中的甜汁主要是细胞液，存在于液泡内，符合题意。B．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与甜汁的储存无关，不符合题意。C．细胞壁具有支持和保护细胞的作用，不储存甜汁，不符合题意。D．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。故选：A。

【分析】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构。9．【答案】A【解析】【解答】解：A、为保持细胞的正常形态，制作装片时应在载玻片上滴一滴自来水，即清水，而不是生理盐水，故此选项符合题意；B、制作洋葱表皮细胞临时装片时，取材料时，用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，故此选项不符合题意；C、为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下，故此选项不符合题意；D、细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．故此选项不符合题意．故选：A【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答．10．【答案】D【解析】【解答】植物体（油菜）的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体（鱼）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。油菜作为植物，其结构层次中没有系统这一层次；而鱼作为动物，具有系统这一层次。因此，油菜和鱼在身体的结构层次上的不同点是油菜无系统，D符合题意，ABC不符合题意。故答案为：D。【分析】动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。11．【答案】C【解析】【解答】解：我们可以看到被虫蛀过不能萌发应与外界条件无关，那只能说明种子没有满足萌发的自身条件．所以原因主要可能是种子的胚被虫子破坏，使种子没有一个完整而有活力的胚．故选：C【分析】本题考查种子萌发的条件，种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件与自身条件﹣﹣完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质．12．【答案】A【解析】【解答】A．大肠杆菌属于细菌，整个身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A符合题意。B．水绵是多细胞的藻类植物，由多个细胞构成，不属于单细胞生物，B不符合题意。C．满江红是多细胞的蕨类植物，由多个细胞构成，不属于单细胞生物，C不符合题意。D．葫芦藓属于多细胞苔藓植物，有根、茎的分化，D不符合题意。故选A。

【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物的种类很多，既有单细胞植物，如衣藻，也有单细胞动物，如草履虫；细菌是单细胞生物，细菌细胞内无成形的细胞核，真菌中的酵母菌也是单细胞的。它们的共同点是：身体只有一个细胞构成。全部生命活动在一个细胞内完成，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。13．【答案】B【解析】【解答】“西湖春色归，春水绿于染”：春天温度升高，水中的藻类植物大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，所以描述的是藻类植物大量繁殖的自然景观。“苔痕上阶绿，草色入帘青”：苔藓植物生活在阴湿的环境中，如台阶等地方，苔藓植物大量繁殖会使台阶上出现苔痕，所以描述的是苔藓植物大量繁殖的自然景观。“西湖春色归，春水绿于染”描述的是藻类植物大量繁殖；“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是苔藓植物大量繁殖，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

【分析】藻类、苔藓、蕨类植物：植物类型生活环境形态结构特点生殖方式用途代表植物藻类多数生活在水中、少数在陆地没有根、茎、叶的分化孢子生殖药用和食用衣藻、水绵、紫菜、海带苔藓阴湿的地面或背阴处假根，只有茎、叶分化监测空气污染程度的指示植物墙藓、葫芦藓蕨类阴湿的环境有根茎叶根、茎、叶的分化，有输导组织形成煤的主要植物满江红、桫椤、贯众、卷柏14．【答案】B【解析】【解答】大米是人们将水稻脱了皮制成的制成的，花生油是从花生中榨取出来的．水稻属于单子叶植物，花生属于双子叶植物．花生种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；水稻种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚．两者都有种皮和胚，所不同的是水稻种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；花生种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中．可见大米和花生油分别来自胚乳和子叶．故选：B【分析】回答此题的关键是要明确单双子叶植物种子的结构的异同．15．【答案】D【解析】【解答】A：藻类植物藻类植物没有根、茎、叶的分化，也不会产生种子和果实，与苹果的结构完全不符，不符合题意。B：蕨类植物蕨类植物有根、茎、叶的分化，但靠孢子繁殖，不产生种子和果实，不符合题意。C：裸子植物裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，而苹果的种子外有果皮（果肉部分也属于果皮结构）包被，不符合题意。D：被子植物被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实（如苹果就是果实，种子被果皮包裹），符合苹果的结构特征，符合题意。

故答案为：D。

【分析】被子植物：种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。16．【答案】B【解析】【解答】A、小麦和水稻：都属于被子植物，种子外有果皮包被，A错误。B、苏铁和侧柏：苏铁是裸子植物，侧柏也是裸子植物，它们的种子外都无果皮包被，B正确。C、卷柏和杉树：卷柏属于蕨类植物，靠孢子繁殖；杉树属于裸子植物，C错误。D、杨树和柳树：都属于被子植物，种子外有果皮包被，D错误。故选B。

【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。17．【答案】C【解析】【解答】A.种子有果皮包被，且有胚乳的植物可能是被子植物（如玉米），裸子植物的种子无果皮包被，故A错误。B．苔藓植物茎中无导管，叶中无叶脉，故B错误。C．蕨类植物靠孢子繁殖，叶背面有孢子囊，里面有孢子，故C正确。D．生活在水中，能进行光合作用的不只是藻类，如金鱼藻也生活在水中，但它属于被子植物，故D错误。故选C。

【分析】各类植物的比较：类别主要特征生活环境繁殖方式举例孢

子

植

物藻类植物

(低等类群)单细胞或多细胞，

无根、茎、叶的分化。大多数生活在水中孢子衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。苔藓植物

(原始高等类群)多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小）大多数生活在阴湿的地方孢子葫芦藓、地钱、小墙藓等蕨类植物

(高等类群)有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因）多数生活在阴湿的陆地孢子蕨、贯众、卷柏、桫椤等。种

子

植

物种子植物(最高等类群)

具有两个基本特征：

1、体内有维管组织

2、能产生种子裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大）陆地生活种子银杉、水杉、银杏、雪松等。被子植物种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。

（植株高大）陆地生活种子水稻、花生、大豆、西瓜等。18．【答案】C【解析】【解答】A.体内受精的不仅是哺乳动物，如爬行动物和鸟类都是体内受精，故不能通过体内受精判断中华白海豚属于哺乳动物，A不符合题意。B.用肺呼吸的不仅是哺乳动物，如爬行动物和鸟类都用肺呼吸，故不能通过用肺呼吸判断中华白海豚属于哺乳动物，B不符合题意。C.胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，C符合题意。D.体温恒定的不仅是哺乳动物，鸟类的体温也恒定，故不能通过体温恒定判断中华白海豚属于哺乳动物，D不符合题意。故答案为：C。【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。19．【答案】A【解析】【解答】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确。②爬行动物终生用肺呼吸，适于陆地生活，正确。③爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误。④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误。⑤爬行动物生殖和发育离开了水适于陆生环境，正确。故答案为：A。【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。20．【答案】A【解析】【解答】“胸肌发达”、“骨内部中空”、“有气囊辅助呼吸”都是鸟类适于空中飞翔的形态结构特点；而“体温恒定”与鸟类适于飞行无直接关系。故答案为：A。【分析】鸟适于飞行生活的特点：

①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。

②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.

③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。

④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。

⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。

⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。21．【答案】D【解析】【解答】A．菌落呈黑色，呈绒毛状，是真菌菌落的特征，不符合题意。B．菌落比较大，呈蜘蛛网状，是真菌菌落的特征，不符合题意。C．菌落呈黄色，呈絮状，是真菌菌落的特征，不符合题意。D．菌落比较小，表面较光滑，是细菌菌落的特征，符合题意。故答案为：D。【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。22．【答案】D【解析】【解答】A．病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。B．新冠病毒只能用电子显微镜观察，光学显微镜看不到，B错误。C．新冠病毒不能独立生活和复制，必须寄生在活细胞内，C错误。D．新冠病毒属于动物病毒，宿主是人或动物，D正确。故选D。

【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。23．【答案】B【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌，不是植物，因为真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，而植物细胞内有叶绿体，能进行光合作用，A错误。B．蘑菇、银耳都属于真菌；冬虫夏草是麦角菌科真菌冬虫夏草菌寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫上的子座及幼虫尸体的复合体，也属于真菌，B正确。C．细菌是单细胞生物，而蘑菇是多细胞真菌，C错误。D．蘑菇属于真菌，有的可以食用（如香菇），有的是有毒的（如毒蝇伞），要仔细鉴别，D错误。故选B。

【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。24．【答案】B【解析】【解答】豌豆和花生的花、果实、种子具有一定的相似形态结构特征；小麦和玉米的花、果实、种子也具有另外一类的相似形态结构特征，所以小丽主要依据的是花、果实、种子的形态结构特征对植物进行分类。B正确。故选B。

【分析】在植物分类中，花、果实和种子的形态结构特征往往作为分类的重要依据，因为它们出现得较晚，生存时间较短，受环境影响较小，形态结构相对稳定。25．【答案】B【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的单位，种是最小的单位，同种的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少，可见B符合题意．故选：B．【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．26．【答案】（1）胚；7、8、9、11（2）2胚芽；3胚根（3）10胚乳【解析】【解答】（1）新植物的幼体是胚，菜豆种子的胚由甲图中的1（胚轴）、2（胚芽）、3（胚根）、4（子叶）组成，所以新植物的幼体是由甲图中的胚发育而来。玉米种子的胚由丙图中的7（胚芽）、8（胚轴）、9（胚根）、11（子叶）组成。（2）乙图菜豆幼苗中的A是叶，叶是由甲图中的2（胚芽）发育成的。种子萌发时，3（胚根）最先突破种皮发育成根，即乙图中的C（根）是由甲图中的3（胚根）最先突破种皮发育成的。（3）玉米属于单子叶植物，种子中的营养物质储存在胚乳中，玉米的胚乳富含淀粉，所以在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，会变蓝的部位是10胚乳。【分析】题图甲中，1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮。题图乙中，A茎和叶，B连接茎和根的部分，C根。题图丙中，6果皮和种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶。

双子叶种子和单子叶种子的异同：相同点不同点双子叶植物都有种皮和胚，胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里单子叶植物种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里（1）在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和根的部分。所以新植物体的幼体是由植物的种子中的胚发育成的。在图甲中，胚由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成；图丙中，7胚芽，8胚轴，9胚根，11子叶构成胚。（2）由小问1的详解可知：菜豆幼苗中的A茎和叶是由甲图中2胚芽发育成的，C根是由甲图中3胚根最先突破种皮发育成的。（3）玉米属于单子叶植物，种子中的营养物质储存在胚乳中，玉米的胚乳富含淀粉，所以在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，会变蓝的部位是10胚乳。27．【答案】（1）cdba（2）低；a（3）B；细胞壁【解析】【解答】（1）制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤为：擦（未在图中体现）、滴（c，滴加清水）、取（d，挑取番茄果肉）、涂（b，将果肉涂抹在载玻片的水滴中）、盖（a，盖盖玻片），所以正确的实验步骤是cdba。（2）制作好临时装片后，应先用低倍物镜进行观察，因为低倍物镜视野范围大，容易找到观察目标。视野中出现较多气泡，是由于盖盖玻片（步骤a）操作不当引起的。正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。（3）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。因此，B图中没有叶绿体、液泡和细胞壁，所以B图表示鱼的细胞。与番茄植株细胞（番茄植株绿色部分的细胞具有叶绿体）相比，鱼的细胞缺少细胞壁、叶绿体和液泡。

【分析】甲图中：a盖、b涂、c滴、d取；乙图中：A是植物细胞、B是动物细胞。

洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸

①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；

③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；

④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。（1）结合分析可知，制作番茄果肉细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴（清水）、取、涂、盖。甲图中a盖、b涂、c滴、d取。所以，正确的顺序是：cdba。（2）临时装片制好后，应先用低倍物镜进行观察，因为低倍镜视野宽便于找到物像。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。若视野中出现较多气泡，是由于甲图中a盖盖玻片操作不当引起的。（3）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。因此，B图中没有叶绿体、液泡和细胞壁，所以B图表示鱼的细胞。与番茄植株细胞（番茄植株绿色部分的细胞具有叶绿体）相比，鱼的细胞缺少细胞壁、叶绿体和液泡。28．【答案】（1）外套膜（2）皮肤（3）流线型（4）鞭毛（5）F【解析】【解答】（1）A是蜗牛，属于软体动物，软体动物柔软的身体表面有外套膜，外套膜能分泌物质形成贝壳等结构。（2）B是青蛙，属于两栖动物，青蛙能用肺呼吸，同时皮肤裸露且湿润，皮肤里密布毛细血管，还可辅助呼吸；C是蛇，属于爬行动物，用肺呼吸。（3）D是家鸽，属于鸟类，鸟类的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力，有利于飞行。（4）细菌的结构有最外层细胞壁、紧靠细胞壁的细胞膜、在细胞膜和DNA之间是细胞质和细胞中间的DNA，有的细菌有长长的鞭毛，有助于细菌在液体中游动。（5）做面包时，经常要用到F酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多空。

【分析】图中：A蜗牛属于软体动物；B青蛙属于两栖动物；C蛇属于爬行动物；D家鸽属于鸟类；E是细菌，F是酵母菌，G是细菌病毒。（1）A蜗牛属于软体动物。软体动物的特征有：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）B青蛙属于两栖动物，其主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（3）D家鸽属于鸟类，鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；胸肌发达；骨中空而轻；双重呼吸等。（4）细菌的结构有最外层细胞壁、紧靠细胞壁的细胞膜、在细胞膜和DNA之间是细胞质和细胞中间的DNA，有的细菌有长长的鞭毛，有助于细菌在液体中游动。（5）做面包时，经常要用到F酵母菌，酵母菌可以通过呼吸作用分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多空。29．【答案】（1）表（2）（3）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激【解析】【解答】（1）草履虫是好氧生物，培养液的表层溶解的氧气多，所以草履虫大多聚集在培养液的表层，为了得到较多草履虫，应从草履虫培养液的表层吸取培养液。（2）甲载玻片中，右侧培养液边缘放了食盐，食盐对草履虫来说是不利的刺激，草履虫会逃避有害刺激，所以会向左侧移动，故草履虫的运动方向是“←”；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“→”。（3）甲：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫具有应激性，会逃避有害刺激，所以会向远离食盐的方向移动。乙：肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫具有应激性，会趋向有利刺激，所以会向肉汁的方向移动。

【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。（1）草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里。所以，小明应从草履虫培养液的表层吸取培养液。（2）实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“←”；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“→”。（3）出现上述现象的原因是：食盐对于草履虫来说是不利刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利刺激，草履虫趋向有利刺激。30．【答案】（1）有机物；除去杂菌，避免干扰实验结果（2）是；控制单一变量；接种【解析】【解答】（1）牛肉汁培养基含有丰富的有机物，能为细菌和真菌的生长繁殖提供有机物，满足它们生长对营养物质的需求。高温处理的目的是除去杂菌，避免杂菌对实验结果产生干扰，保证实验中培养出的细菌和真菌是来自于手上的，使实验结果更准确。（2）实验步骤②中，A、B两组取样面积要求是相同的。因为在对照实验中，要控制单一变量，除了“洗手”这个变量不同外，其他条件都应相同，这样才能保证实验结果是由“洗手”这一因素引起的。实验步骤②中，用无菌棉棒在手心取样后涂抹到培养基表面，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种，即将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程。【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。

实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。

对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）

（2）培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养．因此细菌真菌培养的过程是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养。（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。故培养基中牛肉汁的作用是给细菌提供有机物。培养皿高温处理的目的是杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。（2）探究实验需控制单一变量，除变量不同以外，其它条件均需相同且适宜。因此，实验步骤②中，用无菌棉棒在手心取样时，A、B两组取样面积相同，目的是保持变量的唯一性。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。因此，实验步骤②在培养基上涂抹，相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种。31．【答案】爬行动物；双子叶植物；哺乳动物；裸子植物；环节动物【解析】【解答】1、身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定，这是爬行动物的主要特征。爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不恒定。

2、有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉，符合双子叶植物的特征。双子叶植物种子的胚有两片子叶，叶脉多为网状脉，花的各部分基数通常为5或4。

3、胎生、哺乳是哺乳动物最显著的特征。哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。

4、种子裸露，外面没有果皮包被，这是裸子植物的特征。裸子植物能产生种子，但种子是裸露的，无果皮包被。

5、身体分节，体表多具有刚毛或疣足，这是环节动物的特征。环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。32．【答案】（1）水；对照（2）鳃丝粘连；窒息（3）鳃【解析】【解答】（1）本实验是探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因，甲组鱼在清水中（有水环境），乙组鱼离开水，所以单一变量是水。甲组鱼正常生活，在实验中起对照作用，通过与乙组对比，能更清楚地看出水对鱼呼吸的影响。（2）鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。鱼鳃是适于水中呼吸的器官，鱼离开水后，鳃丝互相粘连，阻碍了鱼的气体交换过程，因不能呼吸到氧气而死亡。（3）鱼类能在水中自由自在地生活，有两个至关重要的器官，一个是鳃，用于在水中进行气体交换，获取氧气；另一个是鳍，鳍能帮助鱼在水中游泳、保持平衡等。【分析】（1）探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。