幼儿园消防安全管理制度与幼儿园消防设施设备维护管理制度

幼儿园消防安全管理制度与幼儿园消防设施设备维护管理制度幼儿园消防安全管理实行逐级岗位责任制，明确园长为第一责任人，全面统筹消防安全工作；保教主任负责组织日常检查与培训；各班教师为班级消防安全直接责任人，落实本班级消防管理。每日晨间由值班教师检查教室、寝室、活动室的电气设备是否关闭，消防通道是否畅通；午后由保安人员巡查园区公共区域，重点检查厨房燃气阀门、消防器材摆放及走廊应急照明状态；每周五由安全工作小组开展全面检查，涵盖消防设施完整性、电气线路老化情况、易燃物品存放规范，检查结果记录于《消防安全检查台账》，发现问题立即整改并跟踪复查。消防演练每学期不少于2次（上下学期各1次），包含火灾报警、疏散引导、初期火灾扑救三个环节。演练前制定方案，明确疏散路线（按班级就近原则划分4条固定路线，标注地面标识）、集合点（园区操场指定区域）及各岗位分工（教师负责带队，保安负责警戒，后勤人员负责医疗准备）。演练时间覆盖白天与傍晚（如1次安排在教学活动时段，1次安排在离园前30分钟），确保师生熟悉不同场景下的应急流程。演练后组织总结，分析幼儿疏散速度、教师引导效果，调整优化方案。火源管理严格执行“三禁止、三必须”：禁止在非吸烟区（园区全域禁烟）、易燃物附近使用明火；禁止私拉电线或使用大功率电器（空调、热水器除外）；禁止将未熄灭的烟头等火源随意丢弃。必须做到厨房燃气使用后关闭总阀，每日由厨师长与保安共同确认；电器设备使用完毕后切断电源（如电钢琴、消毒柜），教师离班时检查确认；冬季取暖设备（暖风机、电热毯）与被褥、玩具等易燃物保持1米以上距离，使用时间不超过2小时/次。消防安全教育纳入日常教学计划，小班通过儿歌、动画讲解“火警电话119”“不玩火柴打火机”；中班开展情景模拟游戏（如“小火苗逃跑了”），学习用湿毛巾捂口鼻低姿逃生；大班组织实操体验（使用儿童专用灭火器模拟灭火）、参观消防科普馆。教职工每月开展1次消防培训，内容包括灭火器（ABC干粉型）操作（提拔握压四步骤）、消防栓使用（打开门接水带转阀门）、幼儿疏散时的心理安抚（轻声鼓励、牵手引导）。消防设施设备实行“一设备一档”管理，建立《消防设施台账》，记录灭火器（型号MF/ABC4，共20具，分布于各楼层走廊）、应急照明灯（30盏，安装高度2.2米）、疏散指示标志（15块，间距不超过20米）、消防栓（5个，配置25米水带、直流水枪）的规格型号、安装位置、出厂日期、检测周期及维护责任人（保安队长为总责任人，各楼层教师为区域责任人）。日常维护由保安人员每日执行：检查灭火器压力指针是否在绿区（红区需更换）、铅封是否完好、喷嘴有无堵塞；查看应急灯和疏散指示标志是否常亮（断电测试时3秒内自动点亮，持续照明≥30分钟）；测试消防栓阀门是否灵活（每周开关1次防生锈）、水带有无破损（用手触摸检查老化开裂）、接口密封是否良好（连接后充水无渗漏）。发现异常立即标记并上报安全主任。专业检测每年12月委托具备消防设施维护保养资质的单位实施，检测内容包括火灾自动报警系统（触发烟感探测器，确认30秒内报警主机响应）、自动喷水灭火系统（启动末端试水装置，5分钟内压力达到0.05MPa）、应急广播系统（分区播放测试语音，检查各区域音量清晰）。检测报告由安全主任存档，保存期不少于5年。设施故障处理执行“即时上报、24小时修复”机制：发现灭火器失效（压力不足、药剂结块），2小时内更换备用灭火器并送修；应急灯不亮（排除断电情况），4小时内检查线路或更换灯泡；消防栓漏水，30分钟内关闭前级阀门，联系专业人员维修，