幼儿园聚集性活动管理制度-幼儿园园内集体活动安全制度

幼儿园聚集性活动管理制度幼儿园园内集体活动安全制度幼儿园聚集性活动实行全流程安全管理，覆盖活动前准备、活动中实施、活动后总结各环节，具体要求如下：一、活动前安全准备1.方案制定与审批：开展集体活动前3个工作日，主班教师需提交活动方案，内容包括活动目标、流程设计、参与人员、场地及材料清单、安全风险点及应对措施。方案需经保教主任审核，园长审批后方可实施。涉及体能类、器械操作类活动，需单独标注安全注意事项，由保健医生参与风险评估。2.人员分工与培训：活动前1日召开准备会，明确主班教师（整体组织与安全把控）、配班教师（分组指导与巡视）、保育教师（后勤保障与突发状况协助）、保健医生（现场驻点）的具体职责。针对新教师或首次组织的活动类型，需进行专项培训，内容包括幼儿行为观察要点、应急处置流程（如鼻出血、磕碰伤处理）等。3.场地与材料检查：室内活动：提前1小时检查教室门窗是否牢固，桌椅边角防护垫是否齐全，电器设备（投影仪、加湿器等）电源线路无裸露，插座高度高于1.6米并加防护盖；活动区角玩具无破损（如塑料玩具无毛刺、积木无开裂），手工材料（彩泥、颜料）需符合GB66752014《玩具安全》标准，剪刀为圆头且数量与幼儿人数匹配，使用后由教师统一保管。户外活动：检查操场地面无石子、玻璃碎片，塑胶地垫无凸起；大型器械（滑梯、秋千）螺丝无松动，扶手无锈蚀，秋千绳索无断股；小型器械（平衡木、羊角球）无破损，平衡木底部防滑垫完整，羊角球充气量适中避免爆裂；沙池、水池活动前清理异物，水池水深不超过15厘米，水温控制在2530℃。4.幼儿健康排查：活动前30分钟，教师逐个询问幼儿身体状况，重点关注当日晨检记录中标记的特殊情况（如咳嗽、发热、过敏史、哮喘史等），对需特殊照顾的幼儿（如行动不便、情绪焦虑）安排专人陪护，提前与家长确认是否允许参与特定活动（如跑跳类、接触性游戏）。二、活动中安全管理1.动态监护要求：教师站位需覆盖全场，主班教师在活动区前方1米处，配班教师在场地侧方游走巡视，保育教师在场地后方观察幼儿行为，确保所有幼儿处于教师视线范围内（15名幼儿以内班级需2名教师同时在场，15名以上需3名教师）。禁止教师聚集聊天或使用手机，每10分钟进行1次“点名确认”（如集体说口号、手势回应）。2.活动流程控制：体能类活动：小班（34岁）活动强度以心率不超过130次/分钟为准，单次连续跑跳不超过5分钟；中班（45岁）不超过140次/分钟，连续跑跳不超过8分钟；大班（56岁）不超过150次/分钟，连续跑跳不超过10分钟。活动中每15分钟安排1次休息，补充温水。器械操作类活动：教师先示范正确使用方法（如滑梯需“脚先下、手扶栏”），幼儿分组轮流使用（每组不超过5人），等待幼儿需在安全线外排队，教师现场纠正错误动作（如攀爬时身体后仰、秋千摆动时站起）。集体教学活动：座位排列避免“U型”“圆形”导致后方幼儿拥挤，使用电子设备时屏幕亮度调至适中，幼儿与屏幕距离不小于1.5米，单次使用不超过20分钟。3.突发状况处置：轻微受伤（如擦破皮、小淤青）：保育教师立即用碘伏消毒，贴创可贴，记录受伤时间、部位及处理方式，活动后告知家长。较重伤情（如关节扭伤、头部撞击）：保健医生5分钟内到达现场，判断是否需送医（如出现呕吐、意识模糊、关节变形），同时联系主班教师通知家长，送医过程由2名教师陪同。突发疾病（如哮喘发作、抽搐）：立即停止活动，将幼儿移至通风处，哮喘患儿使用随身携带的急救药物，抽搐患儿保持侧卧位防止误吸，同时拨打120，全程录像记录处置过程。三、活动后安全总结1.现场整理与检查：活动结束后10分钟内，教师与幼儿共同整理材料（如将积木归盒、器械放回仓库），检查场地是否遗漏小零件（如拼图碎片、纽扣）、尖锐物品（如手工针、碎纸片），沙池、水池活动后清理积水，关闭电源、锁好门窗。2.安全复盘与记录：主班教师当日填写《集体活动安全日志》，内容包括参与人数、活动时长、安全风险点（如“3名幼儿推挤滑梯”“1个秋千螺丝松动”）、处置结果及改进措施（如“增加滑梯口引导教师”“联系后勤检修秋千”）。每周五保教主任汇总本周日志，在教师会上通报共性问题（如器械损坏率、幼儿危险行为频次），针对性调整下周活动安排。3.家园沟通反馈：通过班级群告知家长活动内容及幼儿表现，重点说明特殊情况（如“乐乐在活动中摔倒，已处理无大碍”“朵朵因咳嗽未参与跑跳环节”），收集家长建议（如“希望增加防晒措施”），作为后续活动优化依据。四、常态化安全保障每月开展1次集体活动安全培训，内容包括幼儿行为心理学（如攻击性行为预判）、新型器械使用规范、急救技能（如海姆立克法、心肺复苏）；每学期组织2次安全演练（消防疏散、防暴恐），演练方案结合幼儿年龄特点设计（如小班用“找妈