幼儿园保育教育质量评估实施方案

幼儿园保育教育质量评估实施方案一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》及相关学前教育政策为依据，坚持儿童为本、过程导向、全面评估的原则，聚焦保育教育过程质量，全面、客观、科学地评估幼儿园保育教育工作，促进幼儿园不断提升办园水平和保育教育质量，保障幼儿身心健康、全面发展。二、评估目的1.全面了解幼儿园保育教育工作的现状，发现存在的问题与不足，为幼儿园改进工作提供依据。2.引导幼儿园遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持科学保教，纠正“小学化”倾向，提高保育教育质量。3.促进幼儿园之间的交流与合作，推广先进的保育教育经验和做法，推动学前教育事业的均衡发展。4.加强对幼儿园保育教育工作的监管，规范办园行为，保障幼儿在园的合法权益。三、评估内容（一）办园方向1.贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，促进幼儿德智体美劳全面发展。2.注重幼儿良好品德和行为习惯养成，将品德教育融入一日生活和各项活动中，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。3.坚持科学保教，杜绝“小学化”倾向，不提前教授小学阶段的课程内容，不布置书面家庭作业，合理安排幼儿一日生活作息。（二）保育与安全1.卫生保健工作严格执行卫生保健制度，做好幼儿的健康检查、预防接种、疾病防控等工作，确保幼儿身体健康。合理安排幼儿膳食，保证营养均衡，每周制定带量食谱并向家长公布，食品采购、加工、储存等环节符合卫生安全要求。培养幼儿良好的生活卫生习惯，指导幼儿正确洗手、刷牙、洗脸、如厕等，做好幼儿生活护理工作。2.安全管理工作建立健全安全管理制度，落实安全工作责任制，加强对幼儿园设施设备、食品卫生、消防安全等方面的安全检查和隐患排查，及时消除安全隐患。加强对幼儿的安全教育，通过游戏、活动等形式，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，定期组织安全演练，提高应急处置能力。（三）教育过程1.教育活动组织根据幼儿的年龄特点和发展需要，制定科学合理的教育教学计划，合理安排课程内容和活动形式，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。以游戏为基本活动，保证幼儿每天有充足的自主游戏时间，为幼儿提供丰富的游戏材料和游戏环境，支持幼儿自主选择、自主探究、自主创造。关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的学习方式和学习节奏，因材施教，满足不同幼儿的发展需求。2.师幼互动教师具有良好的职业道德和专业素养，关爱幼儿，尊重幼儿的人格和权利，建立平等、和谐、亲密的师幼关系。教师能够关注幼儿的情绪情感和学习需求，及时给予鼓励、支持和引导，激发幼儿的学习兴趣和主动性。鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。3.家园共育建立家园联系制度，通过家长会、家长开放日、家园联系手册等多种形式，及时与家长沟通幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。开展丰富多彩的家园共育活动，邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，增进家长对幼儿园工作的了解和支持，形成家园教育合力。（四）环境创设1.物质环境幼儿园的建筑、设施设备符合国家和地方相关标准，布局合理，安全卫生，为幼儿提供良好的学习和生活环境。创设丰富多样、富有教育意义的班级环境和公共环境，充分利用空间和资源，为幼儿提供自主学习、探索和游戏的机会。提供充足的玩教具和图书资料，满足幼儿的学习和发展需要，定期更新和补充玩教具和图书。2.精神环境营造积极向上、温馨和谐的园风园貌，形成良好的人际关系和文化氛围，让幼儿在宽松、自由、愉快的环境中成长。尊重幼儿的个性差异，鼓励幼儿大胆尝试和创新，培养幼儿的自信心和自尊心。（五）教师队伍1.教师配备按照国家和地方相关规定，配备数量充足、资质合格的教师，满足保育教育工作的需要。教师具有相应的教师资格证书，专业对口，具备良好的职业道德和专业素养。2.教师专业发展幼儿园制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和学习活动，不断提高教师的专业水平和业务能力。鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极探索适合幼儿发展的教育教学方法和模式，不断提高教育教学质量。建立教师考核评价制度，对教师的工作表现和业务能力进行全面、客观、公正的评价，激励教师不断进步。四、评估方法（一）资料查阅查阅幼儿园的相关文件、档案、计划、总结、教案、幼儿成长记录等资料，了解幼儿园保育教育工作的开展情况。（二）实地观察观察幼儿在园的一日生活、学习、游戏等活动情况，了解教师的教育教学行为、师幼互动情况以及幼儿园的环境创设等方面的情况。（三）问卷调查设计教师问卷、家长问卷和幼儿问卷，了解教师、家长和幼儿对幼儿园保育教育工作的满意度和意见建议。（四）访谈交流与幼儿园管理人员、教师、家长和幼儿进行访谈交流，了解他们对幼儿园保育教育工作的看法和认识，听取他们的意见和建议。五、评估实施步骤（一）准备阶段（[具体时间区间1]）1.成立评估工作领导小组，负责评估工作的组织领导和统筹协调。2.制定评估实施方案和评估指标体系，明确评估内容、评估方法和评估流程。3.组织评估人员培训，学习评估指标体系和评估方法，熟悉评估流程和工作要求。4.幼儿园根据评估指标体系进行自评，撰写自评报告，准备相关评估资料。（二）评估阶段（[具体时间区间2]）1.评估小组按照评估实施方案和评估指标体系，对幼儿园进行实地评估。2.评估小组通过资料查阅、实地观察、问卷调查、访谈交流等方式，全面了解幼儿园保育教育工作的情况，收集相关评估信息。3.评估小组对收集到的评估信息进行整理、分析和评价，形成初步评估意见。4.评估小组与幼儿园管理人员和教师进行反馈交流，通报初步评估意见，听取幼儿园的意见和建议。（三）总结反馈阶段（[具体时间区间3]）1.评估小组根据初步评估意见和幼儿园的反馈意见，撰写评估报告，提出评估结论和改进建议。2.召开评估总结会议，向幼儿园反馈评估结果，通报评估情况，提出改进要求。3.幼儿园根据评估报告和改进建议，制定整改方案，明确整改目标、整改措施和整改时限，认真进行整改。（四）复查阶段（[具体时间区间4]）1.评估小组对幼儿园的整改情况进行复查，检查整改措施的落实情况和整改效果。2.对整改不力的幼儿园，责令其继续整改，并进行跟踪督促，直至达到整改要求。六、评估结果运用1.评估结果作为幼儿园评优评先、等级评定、资金扶持等方面的重要依据。2.对评估结果优秀的幼儿园，予以表彰和奖励，推广其先进经验和做法。3.对评估结果不达标的幼儿园，责令其限期整改，整改期间限制招生规模，停止享受相关扶持政策；整改仍不合格的，依法吊销办园许可证。4.将评估结果向社会公布，接受社会监督，引导家长和社会正确选择幼儿园。七、保障措施1.加强组织领导。成立由教育行政部门、教研部门、督导部门等相关人员组成的评估工作领导小组，明确各部门的职责分工，确保评估工作顺利开展。2.加强专业指导。邀