XX职业技术学院现代学徒制试点工作实施方案

XX职业技术学院现代学徒制试点工作实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实《国家职业教育改革实施方案》等系列文件精神，深化产教融合、校企合作，推进育人模式创新，将现代学徒制作为深化产教融合、校企合作的有效途径，强化校企协同育人，提高人才培养质量，为地方经济社会发展培养具有高素质和高技能的应用型人才。二、工作目标1.在本学年内，选取2-3个专业开展现代学徒制试点工作，涵盖学院优势专业和新兴产业相关专业，形成可复制、可推广的现代学徒制人才培养模式。2.建立与现代学徒制相适应的管理制度和运行机制，包括招生与招工、人才培养、教学管理、学徒管理、考核评价等方面，确保试点工作规范、有序开展。3.加强师资队伍建设，培养一批既具备扎实理论知识又具有丰富实践经验的“双师型”教师，建立企业导师资源库。4.提高学生的职业素养和实践技能，使毕业生能够快速适应企业岗位需求，提高就业质量和岗位稳定性，毕业生初次就业率达到90%以上，对口就业率达到80%以上。三、试点专业选择1.选择原则-聚焦学院重点建设专业和与地方产业发展紧密结合的专业，优先考虑具有良好校企合作基础、企业参与积极性高的专业。-充分考虑专业的人才培养规模、就业前景和发展潜力，确保试点工作具有代表性和示范意义。2.首批试点专业-机电一体化技术专业：该专业是学院的传统优势专业，与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系，企业对该专业人才需求旺盛。-电子商务专业：随着电子商务行业的快速发展，该专业具有广阔的市场前景。学院与多家电商企业开展了合作，具备开展现代学徒制试点的条件。-护理专业：护理行业对专业人才的实践技能要求较高，通过现代学徒制培养模式可以更好地满足企业对护理人才的需求。学院与多家医院建立了合作关系，为试点工作提供了有力支持。四、组织管理1.成立现代学徒制试点工作领导小组-组长：由学院院长担任，全面负责试点工作的统筹规划和决策指导。-副组长：由分管教学的副院长担任，协助组长开展工作，具体负责试点工作的组织实施和协调推进。-成员：包括教务处、招生就业处、各试点专业所在系部负责人以及合作企业代表。领导小组定期召开会议，研究解决试点工作中遇到的重大问题，确保试点工作顺利进行。2.设立现代学徒制试点工作办公室-办公室设在教务处，具体负责试点工作的日常管理和组织协调。办公室成员包括教务处相关人员和各试点专业的教学秘书，负责制定工作计划、组织实施教学活动、协调校企合作事宜、收集整理相关资料等工作。3.建立校企双主体协同育人管理机制-成立校企联合工作小组，由学院和合作企业共同组成，负责制定人才培养方案、课程标准、教学计划等，共同实施教学过程管理、学生考核评价等工作。明确校企双方在人才培养过程中的权利和义务，建立有效的沟通协调机制，确保校企双方在人才培养过程中密切配合、分工协作。五、招生与招工1.招生方式-与合作企业共同制定招生宣传方案，明确现代学徒制人才培养的特色和优势，吸引学生报考。-通过单招、高考等多种招生渠道，选拔符合条件的学生进入试点专业学习。根据学生的高考成绩、面试表现等综合情况，择优录取。2.招工方式-学生入学后，合作企业按照企业员工招聘标准，对学生进行面试和考核，选拔符合企业岗位需求的学生签订学徒协议。学徒协议应明确校企生三方的权利和义务，包括学徒的学习时间、工作内容、劳动报酬、福利待遇、考核方式等内容。3.招生招工一体化-探索招生招工一体化的实现路径，将招生与招工环节有机结合。在招生阶段，邀请企业参与宣传和面试，提前了解学生的基本情况和职业意向；在学生入学后，企业及时开展招工工作，与符合条件的学生签订学徒协议，实现学生到学徒的身份转换。六、人才培养1.制定人才培养方案-校企双方共同组建专业建设指导委员会，根据企业岗位需求和职业标准，制定现代学徒制人才培养方案。人才培养方案应明确培养目标、培养规格、课程体系、教学内容、教学方法、考核评价等内容，突出实践教学环节，注重学生职业素养和实践技能的培养。-人才培养方案实行学分制管理，将学习过程分为学校学习和企业实践两个阶段。学校学习阶段主要学习公共基础课程和专业基础课程，采用线上线下混合式教学模式；企业实践阶段主要学习专业核心课程和岗位技能课程，由企业导师进行现场指导。2.构建课程体系-以企业岗位需求为导向，构建基于工作过程的课程体系。课程体系包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、岗位技能课程和拓展课程等模块。-公共基础课程注重培养学生的综合素质和人文素养，如思想政治理论、大学语文、高等数学、英语等。-专业基础课程为学生学习专业核心课程和岗位技能课程奠定基础，如机械制图、电工电子技术、计算机应用基础等。-专业核心课程和岗位技能课程紧密结合企业实际工作场景，如机电一体化系统设计、电子商务运营实务、基础护理技术等。引入企业真实项目案例，采用项目教学法、案例教学法等教学方法，提高学生的实践操作能力。3.开发教材和教学资源-校企双方共同开发与课程体系相匹配的教材和教学资源。教材应突出实用性和针对性，结合企业实际生产案例编写；教学资源包括在线课程、教学课件、实训项目等，为学生提供多元化的学习渠道。-鼓励教师参与教材编写和教学资源开发工作，对优秀的教材和教学资源给予奖励。4.教学过程管理-建立学校教师和企业导师联合授课的教学团队，共同承担教学任务。学校教师主要负责理论教学和部分实践教学；企业导师主要负责岗位技能培训和实践指导。-加强教学过程监控，建立教学质量评价体系。定期开展教学检查和评估，对课堂教学质量、实践教学效果、学生学习情况等进行全面评价。根据评价结果及时调整教学策略和方法，提高教学质量。-利用信息化教学手段，实现教学过程的信息化管理。通过在线学习平台、教学管理系统等，实现教学资源共享、教学进度监控、作业批改、考试测评等功能，提高教学管理效率。七、师资队伍建设1.培养“双师型”教师-制定“双师型”教师培养计划，鼓励教师到企业实践锻炼。每年选派一定数量的教师到合作企业挂职锻炼，参与企业生产经营活动，了解企业最新技术和工艺，提高实践教学能力。-支持教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新知识结构，提高专业水平。鼓励教师考取相关职业资格证书，成为“双师型”教师。2.引进企业导师-建立企业导师资源库，从合作企业中选拔具有丰富实践经验和较高技术水平的技术骨干和管理人员担任企业导师。企业导师应具备扎实的专业知识、熟练的操作技能和良好的职业道德。-制定企业导师聘任管理办法，明确企业导师的职责、权利和待遇。定期对企业导师进行培训和考核，提高企业导师的教学能力和指导水平。3.建立师资激励机制-建立健全师资激励机制，对在现代学徒制试点工作中表现优秀的教师和企业导师给予表彰和奖励。在职称评定、绩效考核、评优评先等方面，对参与现代学徒制试点工作的教师和企业导师予以倾斜。八、学生管理1.建立学徒管理制度-制定学徒管理办法，明确学徒的权利和义务，规范学徒的学习、工作和生活行为。加强对学徒的日常管理，建立学徒档案，记录学徒的学习、培训、考核等情况。-加强对学徒的安全教育和职业素养教育，提高学徒的安全意识和职业责任感。定期组织学徒开展安全教育活动，签订安全责任书，确保学徒在学习和工作过程中的安全。2.开展学生思想政治教育工作-加强学生思想政治教育，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程。通过思想政治理论课、主题班会、社团活动等多种形式，培养学生的爱国情怀、社会责任感和敬业精神。-建立思想政治教育工作队伍，加强辅导员和班主任队伍建设，发挥辅导员和班主任在学生思想政治教育工作中的重要作用。3.做好学生就业指导工作-加强对学徒的就业指导，帮助学徒树立正确的就业观念。定期开展就业指导课程和就业咨询活动，为学徒提供就业信息和就业指导服务。-建立就业跟踪机制，对毕业生的就业情况进行跟踪调查，了解毕业生的职业发展状况，为企业反馈人才培养质量信息，为改进人才培养方案提供依据。九、考核评价1.建立多元化考核评价体系-制定体现现代学徒制特点的考核评价标准和办法，建立由学校、企业和行业专家共同参与的多元化考核评价体系。考核内容包括理论知识、实践技能、职业素养等方面，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。-学校主要负责理论知识和部分实践技能的考核，企业主要负责岗位技能和职业素养的考核。行业专家参与人才培养方案的制定和考核评价标准的审定，对学生的综合素质进行评价。2.考核评价方式-过程性评价包括课堂表现、作业完成情况、实验实训成绩、项目实践成果等，占总成绩的60%。通过日常教学过程中的观察、记录和评价，及时反馈学生的学习情况，促进学生及时调整学习策略，提高学习效果。-终结性评价包括期末考试、毕业设计（论文）、企业实习考核等，占总成绩的40%。期末考试主要考查学生对理论知识的掌握程度；毕业设计（论文）要求学生结合企业实际问题进行研究和设计；企业实习考核由企业导师根据学徒在企业的工作表现和技能水平进行评价。十、保障措施1.经费保障-积极争取政府财政支持，设立现代学徒制试点工作专项经费。专项经费主要用于师资队伍建设、课程开发、教材编写、教学资源建设、实训基地建设、学生实习补助、企业导师授课费用等方面。-加强经费管理，严格按照财务制度规定使用经费，确保经费使用的合理性和有效性。定期对经费使用情况进行审计和检查，提高经费使用效益。2.制度保障-建立健全现代学徒制相关管理制度和运行机制，包括招生与招工制度、人才培养制度、教学管理制度、学生管理制度、考核评价制度、质量保障制度等。明确各部门和各岗位的工作职责和工作流程，确保试点工作有章可循、规范运行。-加强制度执行力度，定期对制度执行情况进行检查和评估，及时发现和解决制度执行过程中存在的问题，确保制度的有效实施。3.基地建设保障-加强校内实训基地建设，按照企业生产实际和岗位需求，完善实训设备和设施，建设与企业实际生产环境相匹配的校内实训基地。校内实训基地要注重实践教学与理论教学的结合，为学生提供真实的实践操作环境。-加强校外实训基地建设，与合作企业建立长期稳定的合作关系，共建校外实训基地。校外实训基地要能够满足学生实习、企业实践、毕业设计等教学环节的需求，为学生提供充足的实践机会。4.文化保障-加强校园文化与企业文化的融合，将企业文化融入到人才培养全过程。通过开展企业参观、企业文化讲座、企业实践等活动，让学生了解企业文化和企业价值观，培养学生的职业认同感和归属感。-在校园文化建设中，突出职业教育特色，营造浓厚的职业氛围。通过设立职业教育宣传栏、展示学生实践作品等方式，激发学生的学习兴趣和创新精神。十一、工作步骤1.准备阶段（[具体时间区间1]）-成立现代学徒制试点工作领导小组和工作办公室，明确各部门和人员的职责分工。-开展市场调研和专业评估，确定试点专业，与合作企业进行沟通协商，签订合作协议。-制定现代学徒制试点工作实施方案和相关管理制度。2.实施阶段（[具体时间区间2]）-按照招生与招工方案，组织开展招生和招工工作，选拔符合条件的学生和学徒。-校企双方共同制定人才培养方案和课程体系，开发教材和教学资源。-组建教学团队，开展教学活动，加强教学过程管理和学生管理。-加强师资队伍建设，选派教师到企业实践锻炼，引进企业导师。