2025-2026学年高二上学期语文期末模拟卷

2025-2026学年高二上学期语文期末模拟卷考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。中华优秀传统文化强调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以文化人；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同”；强调“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”；强调“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，倡导守望相助、扶危济困，等等。这些思想理念、价值追求，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。传承中华优秀传统文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华文化的影响力和吸引力，创造中华文化新的辉煌。传承中华优秀传统文化，必须正确处理继承与创新的关系。继承是创新的前提，创新是继承的发展。没有继承，创新就会失去根基；没有创新，继承就会失去活力。要坚持古为今用、推陈出新，深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。要结合新的实践和时代要求，对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。传承中华优秀传统文化，还要面向世界、博采众长。文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。要以开放包容的心态对待世界各国文化，积极吸收借鉴其他文明的优秀成果，同时也要推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。要坚持交流互鉴，推动中华文化与世界各国文化相互学习、相互借鉴，共同推动人类文明繁荣进步。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉。B.中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，只对中国人的思想和精神有指导作用。C.传承中华优秀传统文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，正确处理继承与创新的关系。D.传承中华优秀传统文化，只需面向国内，深入挖掘其时代价值，无需与世界各国文化交流互鉴。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，为全文的论述奠定了基础。B.文章第二段列举了中华优秀传统文化中的诸多思想理念，论证了其时代价值。C.文章从继承与创新、面向世界博采众长两个方面论述了传承中华优秀传统文化的方法，逻辑清晰。D.文章采用总分总的结构，先总述中华优秀传统文化的重要性，再分述传承方法，最后总结全文。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“和而不同”等思想，在当代依然具有重要的现实意义。B.只有正确处理继承与创新的关系，才能让中华优秀传统文化展现出永久魅力和时代风采。C.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是增强中华文化影响力和吸引力的重要途径。D.只要积极吸收借鉴其他文明的优秀成果，就能创造中华文化新的辉煌。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：近年来，我国数字阅读产业发展迅速，成为文化产业的重要增长点。据《2024年中国数字阅读行业发展报告》显示，2024年我国数字阅读用户规模达到5.8亿人，同比增长8.2%；数字阅读市场规模达到524.1亿元，同比增长10.5%。数字阅读以其便捷、高效、海量的特点，受到越来越多读者的青睐，尤其是年轻群体，已成为数字阅读的主力军。数字阅读的内容形态日益丰富，除了传统的电子书、网络文学，还出现了有声书、互动阅读、沉浸式阅读等多种形式。有声书凭借其伴随性强的优势，成为数字阅读市场增长最快的细分领域之一。2024年我国有声书市场规模达到128.7亿元，同比增长23.6%。互动阅读和沉浸式阅读则通过虚拟现实、增强现实等技术，为读者带来了全新的阅读体验，进一步拓展了数字阅读的应用场景。材料二：数字阅读在快速发展的同时，也面临着一些挑战。首先，内容质量参差不齐是数字阅读行业普遍存在的问题。部分网络文学作品存在同质化严重、情节低俗、价值观扭曲等问题，影响了数字阅读的整体品质。其次，版权保护问题依然突出。数字阅读作品的复制、传播成本低，盗版现象屡禁不止，不仅损害了创作者的合法权益，也制约了数字阅读产业的健康发展。此外，数字阅读对读者视力和身体健康的影响也受到广泛关注。长时间盯着电子屏幕，容易导致视力下降、颈椎疼痛等问题。材料三：为推动数字阅读产业高质量发展，相关部门和企业采取了一系列措施。在内容监管方面，加强对数字阅读平台的监管力度，建立健全内容审核机制，严厉打击低俗、色情、暴力等不良内容。在版权保护方面，加大对盗版行为的打击力度，完善版权保护法律法规，推动数字阅读作品版权登记和交易平台建设。在技术创新方面，不断提升数字阅读的技术水平，优化阅读体验，开发更多适合不同人群的阅读产品。同时，加强对数字阅读用户的引导，倡导健康、理性的阅读方式。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.2024年我国数字阅读用户规模和市场规模均实现增长，数字阅读产业发展势头良好。B.年轻群体是数字阅读的主力军，这与数字阅读便捷、高效、海量的特点密切相关。C.数字阅读的内容形态不断丰富，有声书、互动阅读等成为新的增长点。D.数字阅读产业发展迅速，已完全取代传统阅读，成为人们主要的阅读方式。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.材料一主要介绍了我国数字阅读产业的发展现状，突出了其规模增长和内容形态丰富的特点。B.材料二指出了数字阅读行业面临的内容质量、版权保护和健康影响等问题，客观全面。C.材料三从内容监管、版权保护、技术创新和用户引导等方面提出了解决数字阅读行业问题的措施。D.三则材料围绕数字阅读产业展开，材料一和材料二形成对比，材料三是对材料二问题的针对性解决。6.请结合材料，谈谈如何推动我国数字阅读产业高质量发展。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7-9题。老屋的时光李娟老屋就立在村口，像一位沉默的老人，守望着岁月的流逝。青砖灰瓦，木门吱呀，镌刻着时光的痕迹。每次回到家乡，我总会先到老屋前站一站，看一看，仿佛这样就能触摸到那些逝去的岁月。老屋是爷爷那一辈建的，距今已有几十年的历史。小时候，我最喜欢在老屋的院子里玩耍。院子里有一棵老槐树，枝繁叶茂，夏天的时候，浓密的枝叶遮挡住炎炎烈日，树下便成了我们乘凉、嬉戏的好去处。奶奶会搬一张竹椅坐在树下，给我们讲那些古老的故事。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光影，伴随着奶奶温柔的声音，构成了我童年最温暖的记忆。老屋的堂屋宽敞明亮，正中间挂着一幅“松鹤延年”的匾额，匾额下方是一张八仙桌，桌上摆放着一些古朴的茶具。逢年过节，亲朋好友聚在堂屋里，谈天说地，其乐融融。我还记得，每年春节，爷爷都会在堂屋的墙上贴春联，红色的春联在青砖灰瓦的映衬下，显得格外喜庆。那时候，年味总是很浓，弥漫在老屋的每一个角落。随着时间的推移，我们一家人搬到了城里居住，老屋便渐渐闲置下来。但爷爷舍不得老屋，总是每隔一段时间就会回去看一看，打扫一下院子，修补一下破损的门窗。爷爷说，老屋是我们家的根，不能丢。后来，爷爷年纪大了，行动不便，便把照看老屋的任务交给了叔叔。叔叔也像爷爷一样，精心照料着老屋，不让它被岁月的风雨侵蚀。去年夏天，我再次回到家乡，又一次走进了老屋。院子里的老槐树依旧枝繁叶茂，只是树干更粗了，树皮也更加粗糙。奶奶曾经坐过的竹椅还在，只是已经有些破旧。堂屋里的匾额和八仙桌依然摆放整齐，只是蒙上了一层薄薄的灰尘。触摸着老屋的墙壁，我仿佛感受到了爷爷和奶奶的气息，感受到了那些逝去的时光。叔叔告诉我，村里很多人家都建了新房，不少老屋都被拆了，但他还是坚持把老屋保留下来。他说，老屋承载着我们家的记忆，是我们家族的精神寄托。看着老屋，我忽然明白，老屋不仅仅是一座房子，它更是一段历史，一种情怀，一份牵挂。它见证了我们家的兴衰荣辱，承载了我们几代人的情感记忆。离开老屋的时候，夕阳正缓缓落下，余晖洒在老屋的屋顶上，给青砖灰瓦镀上了一层金色的光芒。老屋在夕阳的映衬下，显得更加古朴、庄重。我知道，无论我走多远，老屋都会在这里等我回来，它永远是我心灵的归宿。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇将老屋比作“沉默的老人”，生动形象地写出了老屋的古朴和沧桑，奠定了全文怀旧的基调。B.文章通过对老槐树、竹椅、匾额、八仙桌等物象的描写，营造了温馨、古朴的氛围，唤起了读者的童年记忆。C.爷爷和叔叔对老屋的精心照料，体现了他们对老屋的深厚感情，也表现了他们对家族传统的坚守。D.文章结尾描写夕阳下的老屋，与开篇相呼应，深化了主题，但也流露出对老屋即将消失的担忧。8.结合全文，说说老屋在“我”心中具有怎样的意义。（5分）9.文章善于运用细节描写来表达情感，请从文中找出两处细节描写，并分析其作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。10.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.使人遗赵王书遗：赠送B.愿以十五城请易璧易：交换C.窃计欲亡走燕窃：私下D.曲在赵曲：理亏11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.上卿：古代官名，战国时诸侯国最高级的官，相当于丞相。B.舍人：古代豪门贵族家里的门客，也指古代官职名。C.斧质：古代一种酷刑，把人放在铁砧上，用斧砍死。D.西入秦：“西”是名词作状语，意为“向西”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.廉颇是赵国的优秀将领，凭借勇气闻名诸侯，曾率军大败齐国，攻占阳晋，被封为上卿。B.蔺相如原本是宦官令缪贤的门客，因缪贤的推荐，被赵王召见，并主动请求出使秦国。C.面对秦王以十五城换和氏璧的请求，赵王和大臣们犹豫不决，担心被秦国欺骗或遭受秦国进攻。D.蔺相如认为秦国强大，赵国弱小，必须答应秦王的请求，并且保证如果秦国不给城，就将和氏璧完好无损地送回来。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。（2）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写诗人登高所见的萧瑟秋景，“风急”“天高”“猿啸哀”等意象，营造了雄浑壮阔的氛围。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，对仗工整，意境开阔，表现了诗人对时光流逝、生命短暂的感慨。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，概括了诗人晚年漂泊、多病孤苦的生活境遇。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人对自身命运的感慨和对社会现实的不满。15.这首诗的“悲”体现在哪些方面？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）______，______；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）（2）师者，______。（韩愈《师说》）（3）______，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）（4）人生如梦，______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）______，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（6）______，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。近年来，随着文化自信的不断增强，人们对传统文化的关注度越来越高。传统文化不仅是历史的瑰宝，更是当代社会发展的重要精神财富。在传承和弘扬传统文化的过程中，我们要______，既要保留传统文化的精髓，又要______，赋予传统文化新的时代内涵和现代表达形式。传统文化的传承离不开创新。只有不断创新，才能让传统文化在当代社会焕发出新的活力。例如，一些地方将传统戏曲与现代舞台技术相结合，推出了一系列深受观众喜爱的戏曲作品；一些文创企业将传统纹样、书法等元素融入现代设计，开发出了许多具有传统文化特色的文创产品。这些创新实践，让传统文化更加贴近生活、贴近群众，增强了传统文化的吸引力和影响力。同时，我们也要清醒地认识到，传统文化的传承和创新不是一蹴而就的，需要长期的努力和坚持。我们要树立正确的文化观，尊重传统文化的历史价值和现实意义，避免对传统文化进行过度商业化开发和曲解。只有这样，才能让传统文化真正成为推动社会发展的精神动力。17.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.推陈出新与时俱进B.与时俱进推陈出新C.革故鼎新标新立异D.标新立异革故鼎新18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.传统文化的传承和创新不是一蹴而就的，需要长期的坚持和努力。B.传统文化的传承和创新不是一挥而就的，需要长期的努力和坚持。C.传统文化的传承和创新不是一蹴而就的，需要长期的努力并坚持。D.传统文化的传承和创新不是一挥而就的，需要长期的坚持并努力。19.请根据文段内容，概括传统文化传承和创新的要点。（4分）20.下面是一则邀请函的主要内容，其中有四处表达不得体，请找出并修改。（4分）尊敬的张教授：为了弘扬传统文化，丰富校园文化生活，我校将于2025年1月20日举办“传统文化进校园”活动。特邀请您作为嘉宾莅临我校，为我校师生做一场关于传统文化的专题讲座。您的到来，将使活动更加圆满。请您务必按时参加，我们将不胜感激。此致敬礼！XX中学学生会2024年12月20日21.请以“传承传统文化，拥抱美好未来”为主题，写一段不少于80字的文字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的思想智慧和道德理念。近年来，从“中国诗词大会”引发全民诗词热，到“故宫文创”让文物“活起来”；从传统节日的复兴，到非遗文化的传承，中华优秀传统文化正以各种形式融入现代生活，焕发出新的生机与活力。然而，也有一些人对传统文化缺乏了解，认为传统文化过时了，没有现实意义；还有一些人在传承传统文化的过程中，存在形式化、功利化的倾向。请结合以上材料，以“传统文化的传承与创新”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.C解析：A项“唯一源泉”错误，原文是“重要源泉”；B项“只对中国人”错误，原文说“对解决人类问题也有重要价值”；D项“只需面向国内，无需与世界各国文化交流互鉴”错误，原文强调“还要面向世界、博采众长”。2.D解析：文章采用的是总分结构，先总述中华优秀传统文化的重要性，再分述传承方法，没有总结全文的段落。3.D解析：“只要……就……”表述过于绝对，创造中华文化新的辉煌需要多个条件，积极吸收借鉴其他文明的优秀成果只是其中之一。（二）实用类文本阅读4.D解析：“已完全取代传统阅读”错误，原文没有相关表述，数字阅读只是成为文化产业的重要增长点，并没有完全取代传统阅读。5.D解析：材料一和材料二不是对比关系，材料一介绍发展现状，材料二指出存在的问题，两者是并列关系。6.①加强内容监管，建立健全内容审核机制，打击不良内容；②加大版权保护力度，完善相关法律法规，推动版权登记和交易平台建设；③提升技术创新水平，优化阅读体验，开发多样化阅读产品；④加强用户引导，倡导健康、理性的阅读方式。（每点2分，答出3点即可）（三）文学类文本阅读7.D解析：“流露出对老屋即将消失的担忧”错误，文章结尾主要表达的是对老屋的眷恋和对心灵归宿的感悟，没有体现出对老屋即将消失的担忧。8.①老屋是“我”童年美好记忆的载体，承载着“我”对童年时光的怀念；②老屋是家族的根，见证了家族的兴衰荣辱，承载着几代人的情感记忆；③老屋是“我”心灵的归宿，无论走多远，都能给“我”带来温暖和牵挂；④老屋是一段历史，一种情怀，体现了家族对传统的坚守。（每点2分，答出3点即可）9.①“阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光影，伴随着奶奶温柔的声音”，通过环境细节和人物声音的描写，营造了温馨、宁静的氛围，突出了童年时光的美好和奶奶的温柔，表达了“我”对童年和奶奶的怀念之情。②“爷爷都会在堂屋的墙上贴春联，红色的春联在青砖灰瓦的映衬下，显得格外喜庆”，通过贴春联这一细节描写，展现了春节的喜庆氛围，体现了家族的传统习俗，表达了“我”对过去年味的怀念。（每处3分，找出细节1分，分析作用2分，言之有理即可）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.A解析：“遗”应解释为“送给”“递交”，不是“赠送”。11.A解析：上卿不是相当于丞相，是战国时诸侯国的高级官阶，地位在卿之下，大夫之上。12.D解析：蔺相如认为“均之二策，宁许以负秦曲”，并不是“必须答应秦王的请求”，而是权衡利弊后选择对赵国有利的策略。13.（1）想把和氏璧交给秦国，又担心秦国的城池得不到，白白地被欺骗；想不交给秦国，又担心秦国军队来攻打。（“予”“徒”“见欺”“患”各1分，句意1分）（2）我私下认为这个人是勇士，有智谋，应该可以出使。（“窃”“以为”“勇士”“宜”各1分，句意1分）（二）古代诗歌阅读14.A解析：首联营造的是萧瑟悲凉的氛围，不是“雄浑壮阔的氛围”。15.①秋景之悲：风急天高，猿啸哀鸣，渚清沙白，鸟飞盘旋，落木萧萧，长江滚滚，萧瑟的秋景引发诗人的悲愁之情；②漂泊之悲：诗人万里漂泊，常年客居他乡，孤独登高，抒发了漂泊无依的悲凉；③多病之悲：诗人年老多病，身心俱疲，增添了悲苦之感；④身世之悲：诗人一生艰难坎坷，