残疾护理考试题及答案

残疾护理考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种属于肢体残疾？A.听力障碍B.脑瘫C.智力低下D.言语障碍2.截瘫患者最常见并发症是？A.肺炎B.压疮C.尿路感染D.深静脉血栓3.视力残疾患者护理，错误的是？A.物品摆放固定B.避免改变环境C.无需告知患者活动范围D.给予心理支持4.肢体残疾康复训练的原则不包括？A.早期开始B.循序渐进C.主动与被动结合D.过度疲劳训练5.智力残疾患者生活护理重点是？A.运动能力B.沟通技巧C.生活自理能力D.创造力6.截肢患者幻肢痛护理，可采用？A.忽视不管B.给予镇痛药外心理安慰C.不允许患者触摸残肢D.让患者一直卧床7.听力残疾患者交流首选？A.书面交流B.大声喊叫C.手语交流D.写大字8.脑瘫患儿康复训练不包括？A.运动训练B.语言训练C.增加电子产品使用D.认知训练9.脊髓损伤患者排尿障碍护理，错误的是？A.定期开放导尿管B.多饮水C.可不需进行膀胱训练D.保持尿道口清洁10.言语残疾患者训练不包括？A.呼吸训练B.发声训练C.限制交流D.口腔运动训练二、多项选择题（每题2分，共20分）1.肢体残疾患者心理特点有？A.自卑B.焦虑C.乐观D.孤独2.视力残疾患者安全护理措施有？A.去除环境障碍物B.地面防滑C.不告知患者危险物品位置D.陪伴患者活动3.智力残疾分级包括？A.轻度B.中度C.重度D.极重度4.截肢患者康复护理内容有？A.残肢护理B.安装假肢指导C.心理护理D.残肢功能训练5.听力残疾患者康复训练方法有？A.听觉训练B.言语训练C.佩戴助听器D.减少社交6.脑瘫患儿常见临床表现有？A.运动障碍B.姿势异常C.智力正常D.语言发育迟缓7.脊髓损伤患者常见并发症有？A.呼吸衰竭B.体温调节障碍C.便秘D.性功能障碍8.言语残疾患者训练原则有？A.早期开始B.循序渐进C.以患者为中心D.家庭参与9.残疾患者康复目标包括？A.提高生活自理能力B.回归社会C.减轻家庭负担D.增强心理调适能力10.残疾护理伦理要求有？A.尊重患者B.保护隐私C.尽职尽责D.合理利用资源三、判断题（每题2分，共20分）1.肢体残疾患者康复训练应在病情稳定后尽早开始。（）2.视力残疾患者可随意改变居住环境。（）3.智力残疾患者不需要进行康复训练。（）4.截肢患者幻肢痛会自行缓解，无需处理。（）5.听力残疾患者佩戴助听器后无需训练。（）6.脑瘫患儿康复训练主要靠医院，家庭无需参与。（）7.脊髓损伤患者应长期卧床，减少活动。（）8.言语残疾患者训练应坚持长期进行。（）9.所有残疾患者心理状态都一样。（）10.残疾护理只需关注身体护理，无需关注心理。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述肢体残疾患者康复训练的意义。2.视力残疾患者日常生活护理要点有哪些？3.智力残疾患者康复训练的内容包括什么？4.简述截肢患者残肢护理的要点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何提高肢体残疾患者的生活自理能力？2.讨论听力残疾患者康复训练中家庭的重要作用。3.对于脑瘫患儿的康复，社会应承担哪些责任？4.分析残疾患者心理问题的成因及护理对策。答案：一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.C6.B7.C8.C9.C10.C二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.可改善肢体功能，增强肌肉力量和关节灵活性，提高生活自理能力，促进心理康复，增强患者自信心，使其更好回归社会。2.物品固定摆放，告知环境情况，去除障碍物，地面防滑，陪伴活动，给予心理支持，协助日常生活。3.生活自理能力训练，如穿衣、吃饭；认知能力训练，如认识物品；社会适应能力训练，如社交礼仪。4.保持残肢清洁干燥，观察残肢有无肿胀、感染等，进行残肢按摩和功能训练，选择合适的残肢袜和假肢接受腔。五、讨论题1.根据患者情况制定训练计划，从简单到复杂训练生活技能，提供辅助器具，鼓励患者独立完成，给予心理支持和正向反馈。2.家庭可提供情感支持，营造训练环境，参与训练过程，监督训练进展，帮助将训练成果应用到日常生活。3.