德育量化考试题及答案

德育量化考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.德育的基础是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）A.团队活动B.课外活动C.学科教学D.社会实践3.以下哪种德育方法强调榜样的作用（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法4.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.品德评价法5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.下列不属于德育原则的是（）A.因材施教原则B.巩固性原则C.疏导原则D.教育影响的一致性与连贯性原则7.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法8.对学生的品德做出肯定或否定的评价属于（）A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法9.德育个体性功能的最高境界是（）A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.教育功能10.教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生，这种德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.德育的内容包括（）A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育2.德育的途径有（）A.思想品德课B.其他学科教学C.班主任工作D.共青团活动3.德育方法中的说服教育法包括（）A.语言说服B.事实说服C.榜样说服D.理论说服4.贯彻因材施教德育原则的要求有（）A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一学校内部各方面的教育力量5.下列属于德育原则的有（）A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.知行统一原则6.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法7.情感陶冶法的具体实施途径有（）A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.说服教育8.品德评价法包括（）A.奖励B.惩罚C.评比D.操行评定9.德育的社会性功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能10.以下属于实际锻炼法的有（）A.组织学生参加各种社会实践活动B.委托学生担任一定的工作C.指导学生参加体育锻炼D.让学生在学习生活中自我监督三、判断题（每题2分，共20分）1.德育就是思想政治教育。（）2.学科教学是学校德育的唯一途径。（）3.德育过程即品德形成过程。（）4.说服教育法是德育中最基本的方法。（）5.榜样示范法只适用于小学生。（）6.情感陶冶法的特点是潜移默化。（）7.德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的。（）8.对学生进行品德评价时，奖励越多越好。（）9.德育的个体性功能是指德育对社会发展能够发挥的客观作用。（）10.实际锻炼法可以培养学生的良好品德和行为习惯。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述德育的意义。2.简述贯彻疏导原则的基本要求。3.简述说服教育法的运用要求。4.简述德育过程的基本规律。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在学科教学中渗透德育。2.谈谈如何培养学生的道德情感。3.探讨在德育中如何处理尊重学生与严格要求学生的关系。4.讨论网络环境对学生德育的影响及应对策略。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.C8.C9.C10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.AB4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题1.德育意义：①是社会主义现代化建设的重要条件和保证；②是青少年健康成长的条件和保证；③是实现教育目的的基础和保障。2.贯彻疏导原则要求：①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育。3.说服教育法运用要求：①明确目的性；②富有知识性、趣味性；③注意时机；④以诚待人。4.德育过程基本规律：①是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；②是促使学生思想内部矛盾运动的过程；③是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；④是一个长期的、反复的、不断前进的过程。五、讨论题1.可结合学科内容挖掘德育元素，如历史课讲爱国故事；结合教学过程渗透，如小组合作培养团队精神；结合教学评价引导，如评价学生品德表现。2.可通过提高道德认识，让学生明理；创设情境，如组织主题活动；引导情感体验，如角色