2025年统编版语文七年级上册第五单元测试卷（模拟练习）

2025年统编版语文七年级上册第五单元测试卷（模拟练习）（考查范围：第五单元17-20课时间：120分钟满分：120分）学校：__________班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分基础积累与运用（28分）一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.污涩（sè）怂恿（sǒngyǒng）蜷伏（quán）惩戒（chéng）B.哺乳（pǔ）羞怯（qiè）俯冲（fǔ）收敛（liǎn）C.嗔怪（chēn）斑斓（lán）禁锢（gù）狡黠（xié）D.缀行（zhuì）眈眈（dān）少时（shào）苫蔽（shàn）二、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.冤枉虐待安祥若有若无B.温训俯冲鹦鹉畏罪潜逃C.盘旋预警夜幕参差不齐D.辨护消耗叮嘱大相径庭三、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.他对这个问题的理解很肤浅，却强词夺理，试图让大家接受他的观点。B.小明在课堂上总是畏罪潜逃，不敢主动回答问题，这让老师很着急。C.两只小猫在院子里嬉戏打闹，大相径庭的模样十分可爱。D.他对每一个问题都精益求精，从不敷衍了事，因此成绩一直很优秀。四、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.其一犬坐于前（犬：像狗一样）屠惧，投以骨（惧：害怕）B.目似瞑，意暇甚（意：意图）途中两狼，缀行甚远（缀：连接、紧跟）C.屠暴起（暴：突然）乃悟前狼假寐（寐：睡觉）D.狼亦黠矣（黠：狡猾）禽兽之变诈几何哉（几何：多少）五、下列关于课文内容的表述，有误的一项是（）（3分）A.《猫》的作者郑振铎，是我国现代著名作家、翻译家。文章通过对三次养猫经历的叙述，表达了作者对猫的喜爱之情，也蕴含着对生命的思考和对自身过错的愧疚。B.《我的白鸽》作者陈忠实，文章以“白鸽”为线索，回忆了与白鸽相处的点滴，字里行间饱含着对白鸽的喜爱与怀念，也展现了生命的脆弱与坚强。C.《大雁归来》是一篇科普散文，作者利奥波德，美国生态学家。文章用生动的语言描绘了大雁归来的场景，表达了对大雁的喜爱和对自然的敬畏之情。D.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，明代文学家。文章通过屠户与狼的斗争，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈，告诉我们正义终将战胜邪恶的道理。六、单元重点默写与理解填空（8分）1.《狼》中，描写狼狡猾本性的句子是：“________________，________________。”（2分）2.《狼》中，点明文章主旨的句子是：“________________，________________？”（2分）3.《猫》中，作者因为误解第三只猫而感到愧疚，文章结尾写道：“________________，________________。”（2分）4.《大雁归来》中，作者认为大雁是“________________”，表达了对大雁的高度赞美。（2分）七、综合性学习（5分）班级开展“关爱动物，守护自然”主题活动，请你参与并完成下列任务。1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）________________________________________________________2.活动中，同学们要分享与动物相关的故事或感悟，请你结合本单元课文，谈谈动物在人类生活中的意义。（3分）________________________________________________________第二部分阅读与理解（42分）（一）文言文阅读（15分）《狼》蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）缀行甚远缀：________________（2）屠大窘窘：________________（3）弛担持刀弛：________________（4）狼亦黠矣黠：________________2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。____________________________________________________________________（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。____________________________________________________________________3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇交代了故事发生的时间、地点、人物和背景，“担中肉尽，止有剩骨”为下文屠户与狼的斗争埋下伏笔。B.“投以骨”“复投之”的动作描写，表现了屠户的善良和对狼的畏惧，也反衬出狼的贪婪无厌。C.屠户从“惧”到“窘”，再到“暴起”，心理和动作的变化展现了他从妥协退让到勇敢反抗的过程。D.文章结尾的议论，直接点明了主旨，批判了狼的狡猾，也赞美了屠户的机智勇敢，同时告诫人们要认清敌人的本性，不要被表象迷惑。4.结合文章内容，分析狼的形象特点。（4分）____________________________________________________________________（二）现代文阅读（一）（13分）《猫》（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。1.请简要概括选文的主要内容。（3分）____________________________________________________________________2.赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”____________________________________________________________________（2）一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。____________________________________________________________________3.选文通过哪些描写手法刻画了“我”的形象？请简要分析。（3分）____________________________________________________________________4.结合选文，谈谈你对“我”误解猫这件事的看法。（3分）____________________________________________________________________（三）现代文阅读（二）（14分）《大雁归来》（节选）利奥波德①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。1.请简要概括选文的主要内容。（3分）____________________________________________________________________2.选文第②段运用了什么写作手法？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________3.结合选文，分析第④段中加点词语的表达效果。（4分）____________________________________________________________________4.结合选文，谈谈作者对大雁怀有怎样的情感。（3分）____________________________________________________________________第三部分写作（50分）题目：与______相伴的日子要求：1.在横线上填入合适的动物名称，如“猫”“狗”“鸽子”等，写一篇不少于600字的记叙文；2.文中不得出现真实的人名、校名、地名；3.书写工整，卷面整洁；4.要写出自己与动物相处的真实经历和感受，突出“相伴”的温暖与意义。参考答案及解析第一部分基础积累与运用（28分）一、（3分）A（解析：B项“哺乳”的“哺”应读“bǔ”；C项“狡黠”的“黠”应读“xiá”；D项“少时”的“少”应读“shǎo”。）二、（3分）C（解析：A项“安祥”应为“安详”；B项“温训”应为“温驯”；D项“辨护”应为“辩护”。）三、（3分）A（解析：B项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕被制裁而逃走，用在课堂回答问题的语境中不当；C项“大相径庭”形容彼此相差很远，大不相同，与“嬉戏打闹”的可爱模样矛盾；D项“精益求精”指好了还求更好，多用来形容技艺、学习等，此处形容对问题的态度，用“一丝不苟”更恰当。）四、（3分）B（解析：B项“意暇甚”的“意”是“神情、态度”的意思，并非“意图”。）五、（3分）D（解析：蒲松龄是清代文学家，并非明代。）六、（8分，每空1分）1.一狼径去其一犬坐于前（或“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”）2.禽兽之变诈几何哉止增笑耳3.我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多4.春天的使者（意思对即可）（解析：本题考查第五单元课文核心默写内容和细节记忆，需结合《狼》《猫》《大雁归来》的课文内容填写，注意“诈”“哉”等易错字的书写。）七、（5分）1.示例：关爱动物，共享自然；守护生命，温暖同行。（2分，符合主题，语言简洁即可）2.示例：动物是人类的朋友，它们能给人类带来温暖和快乐，如《我的白鸽》中，白鸽陪伴作者成长，成为作者情感的寄托；同时，动物也能让我们感悟生命的意义，如《猫》让我们明白要尊重每一个生命，《大雁归来》让我们懂得要敬畏自然、关爱野生动物。（3分，结合课文内容，言之有理即可）第二部分阅读与理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分）（1）连接、紧跟（2）处境困迫，为难（3）解除，卸下（4）狡猾（每空1分）2.（4分）（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。（2分，重点翻译“尽”“并驱”“如故”）（2）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的。（2分，重点翻译“乃”“假寐”“盖”）3.（3分）A（解析：“担中肉尽，止有剩骨”为下文屠户与狼的斗争提供了背景，并非“埋下伏笔”，伏笔应是前文暗示后文情节的内容。）4.（4分）狼的形象特点是贪婪、凶狠、狡诈。（2分）从“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”可以看出狼的贪婪；从“两狼之并驱如故”“眈眈相向”“意将隧入以攻其后也”可以看出狼的凶狠和狡诈。（2分，结合文章内容分析，意思对即可）（二）现代文阅读（一）（13分）1.（3分）选文叙述了“我”家的花白猫因常凝望芙蓉鸟，在一只芙蓉鸟死后被“我”和家人误解为凶手，“我”愤怒地追赶殴打它的经过。（包含关键要素，意思对即可）2.（4分）（1）两个“一定”反复强调，语气坚定，生动地写出了“我”发现鸟死后愤怒、武断的心情，表现了“我”对猫的误解之深。（2分，意思对即可）（2）“追过去打了一下”是动作描写，准确地写出了“我”当时怒气冲冲的状态，表现了“我”的冲动和对猫的残忍，为后文的愧疚埋下伏笔。（2分，意思对即可）3.（3分）①语言描写：“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’”生动地写出了“我”的愤怒和武断；②动作描写：“拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”，表现了“我”的冲动和残忍；③心理描写：“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”，进一步展现了“我”当时的愤怒心情。（每点1分，结合具体语句分析，意思对即可）4.（3分）“我”误解猫这件事，反映了“我”的主观臆断和冲动。在没有确凿证据的情况下，“我”就认定猫是凶手并加以惩戒，这是对生命的不尊重。这启示我们，遇到事情要冷静思考，不能凭主观猜测下结论，要尊重每一个生命，避免因误解而造成伤害。（意思对即可）（三）现代文阅读（二）（14分）1.（3分）选文通过对比11月份南飞的大雁和3月归来的大雁的不同状态，描绘了3月大雁归来的温馨场景，展现了大雁的迁徙习性和春天到来的生机。（包含关键要素，意思对即可）2.（4分）运用了对比的写作手法。（2分）将主红雀、花鼠的可纠错行为与大雁迁徙的坚定决心对比，突出了大雁迁徙的执着和勇敢，也强调了大雁归来对春天来临的标志性意义。（2分，意思对即可）3.（4分）“低语”“问好”两个词语运用了拟人的修辞手法，（2分）