秋人教版化学九年级上册课件：第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

第一单元

走进化学世界课题2

化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究九年级化学

·空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气，将某些有机物质氧化

分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的观察与思考气体还一样吗?导入新课导入新课学习目标根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察、记录的方法；体验完整的科学探究活动。

(重点)问题：人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同

?猜想：吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量等可能不同。思考：如何收集气体呢?如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的多少?讲授新课对人体吸入的空气和呼出的气体的探究合作探究1.相关资料：(1)空气中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等物质(2)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。(3)氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验

中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。知识链接讲授新课2.用排水集气法收集气体：知识链接讲授新课实验分析：步骤1:收集两瓶空气样品。步骤2:用排水法收集人体呼出的气体。①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集

气瓶内充满呼出的气体。④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。

呼出气体样品实验与探究讲授新课现

象

空气中木条继续燃烧；呼出的气体中木条熄灭结论空

很气中氧气含量较多；呼出的气体中氧气含量

少步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体样品中，观察现象并记录。实验与探究讲授新课呼出的气体实验与探究步骤4:向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察现象。澄清的石灰水现象空

浑气中无明显变化；呼出的气体中澄清石灰

水

变浊结论空

化气中二氧

化

碳的

含

量

很

少；呼出的

气

体中二

氧碳含量较

多讲授新课空现

象层气中的玻璃片上无现象；哈气的玻璃片上有一

薄薄的水雾结论空

量气中水蒸气含量较少；呼出的气体中水蒸气含较多步骤5:取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察玻璃片上发生的现象。实验与探究讲授新课大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流呼现

象变出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水浑浊、可使玻璃片上有水凝结结论氧

气二氧化碳吸

入

的

空

气较多

较

少较

少呼

出

的

气

体较较

多较

多讲授新课归纳与小结对人体吸入的空气和呼出气体的探究收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢?我们每时每刻都在进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验现象越明显。交流与讨论讲授新课课堂小结对人体吸入的空气和呼出气体的探究二氧化

碳呼出的气体吸

入

的空

气水蒸气氧气随堂训练1.能使带火星的木条复燃的气体是

(

C)A.

空

气

B.

二

氧

化

碳C.

氧

气

D.

水

蒸

气随堂训练2.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是

(

D

)A.

氧

气

B.

二

氧

化

碳C.

水

D.

二

氧

化

碳

和

水3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现

象

是

(

B

)A.甲

中

熄

灭

，

乙

中