秋人教版化学九年级上册习题课件：第1单元　课题2　化学是一门以实验为基础的科学

第一单元

走进化学世界化学是一门以实验为基础的科学1.化学是一门以实验

为基础的科学，学习化学的一个重要途径是实验

。通过实验以及对实验现象的

观寨、记录

和

分

析

_等，可以发现和验证化学

的

原

理，学习科

学

探

究的方法并获得新的化学知识。2.

对蜡烛及其燃烧的探究：蜡烛是由石蜡

和

棉线烛芯

_组成的。运用除味觉以外的所有感官，尽可能对一支蜡烛在

点燃前

、

燃

着

时

和熄灭后

的三个阶段进行观察。3.化学探究活动体现了化学学习特点的三个“关注”:(1)关注物质的

性质。(2)关注物质的

_

化

_。(3)关注物质变化的过程以及对结果的_

解

释

_和

讨

论

04.

二氧化碳可以使澄清石灰水变_

浑

浊

,其中的白色浑浊物越多，说明

气体中二氧化碳越

多

。二氧化碳还可以使燃着的木条

熄灭

O5.

氧气可以使带火星的木条复燃

，木条燃烧越旺，说明氧气越充足

。6.

空气主要是由氮气、氧

气

组成的，还含有

二

氧

化

碳、水蒸气等。知识点

化学实验与科学探究1.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是

白酒。为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小

明的做法属于科学探究的哪个环节?(

C)A.

提出问题

B.

制订计划C.

进行实验

D.

得出结论2.

从事科学探究的一个重要环节就是实验设计。下列实验设计步骤顺序正确的是(

C

)①熟悉资料

②设计合理方案

③明确实验目的

④进行科学实验

⑤总结评价与交流A.①②③④⑤

B.②①③④⑤C.③①②④⑤

D.⑤④①②③知识点

对蜡烛及其燃烧的探究3.对于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是(

D)A.蜡烛在空气中燃烧产生黄白色光亮火焰B.

蜡烛的火焰分层，外焰最为明亮C.蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化D.

蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水4.

通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是

(

D)①火焰的温度最高处是外焰

②蜡烛燃烧能生成二氧化碳

③燃烧能发光

发热

④燃烧时发生了化学变化A.①②③

B.②③④C.①③④

D.①②③④5.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是(

B)白瓷板实验1

实验2实验3

实验4A.

实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.

实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先碳化D.

实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑

浊知识点

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究6.

在擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”,使玻璃擦得更干净。这说

明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的(C)A.二氧化碳

B.氮气C.

水蒸气

D.氧气氧气aA.a

熄

灭

，b变旺B.a

变

旺

，b熄灭C.a

、b

都变旺D.a

、b

都熄灭7.将燃着的火柴分别放入如图所示的两个集气瓶中，两根火柴出现的现象是(

B

)二氧

化碳b大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流1.在进行“对人体吸入的空气与呼出的气体的探究”时，小亮提出：“人体呼出的气体可能比吸入的空气中含有的水蒸气多。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的(

A

)A.

猜想与假设

B.收集证据C.

设计实验

D.

得出结论2.实验室常用于检验二氧化碳的物质是(

D)A.水

B.

食盐水C.酒精

D.澄清石灰水3.

点燃一支蜡烛，在其燃烧的火焰中平放入一根火柴梗，约1秒后取出，

可观察到的现象是火柴梗上(

A

)A.

接触外焰的部分被烧得最黑B.接触内焰的部分被烧得最黑C.

接触焰心的部分被烧得最黑D.

被均匀地烧黑4.下列对蜡烛燃烧实验的实验现象描述错误的是(

D)A.

蜡烛熄灭时有白烟产生B.

罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现水珠C.

点燃蜡烛时，石蜡先熔化后燃烧D.

蜡烛燃烧生成水和二氧化碳A.

滴入数滴澄清石灰水，振荡B.

滴入数滴澄清石灰水，振荡C.

将燃着的木条伸入瓶中D.

火焰上方罩一个干冷的烧杯澄清的

—澄清的石灰水

石灰水二氧

二氧化碳

化碳B

C

D5.下列实验(如图),观察不到明显变化的是(

A

)于冷

烧杯空气A6.

下列关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是(

C)A.空气与呼出的气体都是无色气体，其成分完全相同B.减少吸入空气中的氧气，该气体便转化为呼出的气体C.呼出的气体与空气相比，氧气明显减少，二氧化碳和水蒸气明显增加D.

吸入的空气只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气7.化学是一门以实

验

为基础的科学。我们观察到石蜡是白

色固_

(状

态)体，密度

<

(填“>”“<”或“=”)水的密度，用指甲在石蜡表面划过，会

留下痕迹

,说明石蜡的硬度较

软

(填“硬”或“软”)。8.

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空

格

。(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：蜡烛的硬度

较

小，

密

度比

水

小

。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为

外

焰

、

内

焰

、

焰心

_

三层。如图所示，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗的

a

(填字母)处最先炭化。结论：蜡烛火焰的外

焰(填“外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高。(3)再将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_

水

珠取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊O结论：石蜡燃烧的产物中有

二氧化碳和水

O99.

(1)为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化

学活动小组的同学设计了如图1所示的装置进行实验：①首先，由导管口A

吸气约15s,观察到澄清的石灰水无明显现象说明空气中的二氧化碳含量

低

。②然后由导管口B

吹气15s,

观察澄清石灰水变浑浊

_,说明呼出的气体中二氧化碳的含量

高③综合上述实验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的高

。O(2)某同学探究动物的呼吸作用(如图2所示，实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响),数小时后