全国一等奖统编版语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》公开课精美课件

慢性子裁缝和急性子顾客单元学习提示有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。1.了解故事的主要内容，复述故事；2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。如果你铅笔快用完了，你会选择……。马上去买拖到最后再买急性子慢性子当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！学习目1.会认11个生字，含1个多音字；会写12个字。正确读写由生字组成的词语。2.分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。了解故事内容，体会其中蕴含的道理。

3.学会借助表格梳理故事的主要内容并复述故事。标资料袋作者简介周锐，男，祖籍广东潮阳。是目前国内最优秀的童话作家之一。1974年开始向刊物投稿。写过诗歌、小说、散文等，1979年起逐步转向儿童文学。曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。

今天我们来学习《慢性子裁缝和急性子顾客》，他们一个是裁缝，一个是顾客；一个是慢性子，一个是急性子。他们之间会发生怎样有趣的故事呢？书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操听录音，小声跟读。要求：

1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小声跟读，品味情感。讲授新课自读课文

要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。词语我会认拼音开关箱子xiānɡ夸奖kuā歪头wāi承认chénɡ衬衫袖子xiùchènshān负责fù泄气xiè手艺yì我会认相箱皮箱xiāng收藏衣物等的方形器具，通常是上面有盖儿扣住。竹我会认缝补

缝合缝形旁，表示用丝线连缀。声旁，表示读音。缝衣服我会认衬chèn会意字。从衤(衣)，其古文字形体像件衣服；从親(亲)，表示衬是亲近身体的内衣。简体字从衤(衣)、从寸(短小)，表示内衣通常较短小。本义是内衣。引申为陪衬。我会认衫shān形声字。衣(衤)表意，篆书形体像一件上衣，表示单上衣；彡(shān)表声，彡像毛饰画纹，表示衣料上大多织有花纹。衫古指短袖单衣，又指单衣。我会认歪斜歪曲歪否否定否认wāifǒu形近字不同正口组词急性子

一卷布

货物

取钱

xìngjuǎnhuòqǔ字词学习

夹菜夸奖服务

衬衫chènwù

kuājiā长衫

负数职责手艺

yìzé

fù

shān通关检测——词语大作战裁缝

箱子夸奖歪着头承认袖子衬衫

负责泄气手艺

féngxiāngkuāwāichéngxiùchènshānfùxièyì生字组词性

卷

货

夹

夸

务我会组词卷发

花卷货物

货船性别

性命夹克

领夹

夸夸其谈务工

任务生字组词衬

衫

负

责

艺我会组词衣衫

毛衫

负责

抱负衬衣

衬衫责任

责怪

艺术

武艺缝缝纫fènɡ裁缝fénɡ缝隙裂缝接合的地方。用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。fenɡ夹夹被jiá夹袄jiā文件夹夹菜从两个相对的方面加压力，使物体受钳而不动。双层的（衣被等）。通关检测——挑战多音字jiājiájuànjuǎnjiājiájuànjuǎn夹袄（）试卷（）夹子（）卷发（）细缝（）裁缝（）féngfèngfèngféng走迷宫取卷货性夹夸务衬衫负责艺性卷货夹夸务衬衫负责艺左右结构上下结构独体字算生字我会写juǎn点撇呼应，两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔，撇和捺要舒展，盖住下部的“⺋”。重难点字书写指导jiá两横上短下长。第五笔竖撇，从竖中线起笔，在与第四笔横交叉后向左下方撇出，第六笔捺要舒展，收笔与撇基本齐平。重难点字书写指导shān衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇长。zé上半部分三横间隔均匀、紧凑，末横最长；下半部分“贝”稍窄。难写字

反义词近义词适合——

纳闷——

夸奖——满意——

泄气——

惊讶——符合好奇称赞满足灰心惊奇夸奖——

承认——

合时——

满意——

批评否认过时失望词语释义【噌（cēng）】

形容短促摩擦或快速行动的声音。【纳闷】疑惑不解。【耐烦】不急躁；不怕麻烦；不厌烦（多用于否定式）。【夸（kuā）奖】称赞。【羡（xiàn）慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。【承（chéng）认】表示肯定，同意，认可。【满意】满足自己的愿望；符合自己的心意。【负（fù）责】（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。【泄（xiè）气】泄劲。【恼怒】生气；发怒。v

正确坐姿

头正肩平

身直足安

眼离书本一尺

胸离书桌一拳

握笔姿势拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考。妙解课文课文主要讲了一个什么事？整体感知

1.这篇课文特别长，总共有29个自然段，通过预习，你知道这篇文章讲了几天的故事？2.快速浏览课文，画出描写时间的句子。

想一想整体感知试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。一、（1--13）：急性子顾客要在慢性子店里做衣服。二、（14-16）：第二天顾客要把棉袄改成夹袄，裁缝答应了。三、（17-19）：第三天顾客要把夹袄改成短袖，裁缝同意了。四、（20-29）：第四天顾客要把短袖改成春装，结果裁缝还没开始做衣服呢。时间顺序整体感知默读课文，填写下面的表格。时

间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天

又过了一天做件棉袄，早点取货。把棉袄改成夹袄。改成夏天能穿的短袖衬衫改成春装，接上袖子。明年冬天交货为您服务，没说的。好办得很，没问题。不用接袖子，因为还没开始裁料。课文解读

故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。这句话交代了故事发生的时间

故事发生的地点

故事中的人物有冬天裁缝店顾客和裁缝那个冬天第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？明年冬天。我想做件棉袄。……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天？……急切自读第2自然段，抓住关键词和标点，感受顾客性子急。为什么要把裁缝的回答分为两个自然段。短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。动作描写顾客性子很急

第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？抱怨小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?加入动作描写，更能体现出顾客内心的着急。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”动作描写顾客说：“这么慢啊！”

我一听，

，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”为下面的句子加入适当的动作描写。

我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里

，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。抢过救生圈一蹦三尺高

第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？动作描写顾客性子很急

面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？裁缝在说服顾客读懂了裁缝的话中之意，你觉得裁缝如何？裁缝很聪明。他了解顾客的特点，所以指出顾客找其他裁缝做衣服的话会被人笑话。裁缝说话很有技巧。用“人家笑话您”“我决不会笑话您”这两种结果来作比较，目的让顾客知道他是最合适的人选。

根据第一天两人的反应，填写下表。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天做件棉袄，越早越好.说服顾客，明年冬天做好.小讨论：下面哪句话的语气更为强烈？这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说的有道理。双重否定句这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。更强烈这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。双重否定是否定两次，即表示肯定的意思。作用：语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步地肯定的作用，增强了肯定的效果。承认我不做棉袄了！

等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。

不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！顾客的要求裁缝应对

师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。顾客的要求裁缝应对棉袄夹袄分角色朗读剩下的自然段，想一想：第四天急性子顾客有什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？

怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？

接上去的袖子多难看啊。

对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。顾客的要求裁缝应对“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。“实在”更加突出了顾客的急性子。夹袄短袖衬衫夹袄短袖衬衫

亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。

您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。

那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。

“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？

根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。裁缝表现

您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。

那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客呀。

亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声呀。

“那真太谢谢啦———您真的不用接袖子？

根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

您可别忘了，我是个慢性子裁缝呀。恼怒原因“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”短袖衬衫春装短袖衬衫春装您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！神态描写想一想，此时这位顾客会说些什么呢？“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！他可能会说：“为什么我这样着急，你却还没有动手做我的衣服？”他可能会说：“既然布还没有裁过，那为什么每次我让你改的时候，你都满口答应？”他还可能说……说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。性子散漫，做事迟钝缓慢。棉袄夹袄短袖春装第一天

二

三

四

五

六

......

说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？顾客：

。裁缝：

。性子急躁，不切实际地讲求速度和效率.性子散漫，做事迟钝缓慢.说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？

假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。”说一说：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散。启示本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。板书设计时间第一天第二天第三天第四天慢性子裁缝和急性子顾客顾客做棉袄改夹袄改短袖改春装裁缝明年取没说的没问题布没裁耐心主旨概括本文写的是一位急性子（

）到一位慢性子（）店里做衣服而发生的有趣的故事，生动地表现了他俩各自鲜明的性格特点，故事告诉我们：无论做什么事情都要循序渐进，不能（），也不能（）。顾客裁缝急躁拖拉拓展延伸

一只大狮子不忍心看着无