中考语文二轮复习热点题型专项训练（天津专用）：专题12 作文

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文二轮复习热点题型专项训练（天津专用）专题12作文姓名：__________班级：__________学号：__________【考查核心】以材料作文为主，主题多元化，涵盖情感体验、成长励志、社会交往，新增社会热点与本土文化元素融合，要求结合自身经历或社会现象论述，注重思辨性表达。【解题攻略】（一）审题步骤审材料：抓关键词：如材料“尊重是人际交往的基石，是社会和谐的纽带”，关键词是“尊重”析材料内涵：如材料“科技改变生活，但人文是科技的灵魂”，内涵是“科技与人文的平衡”辨材料类型：故事类：提取道理（如“小草在石缝中生长”，道理是“坚韧”）名言类：理解名言含义（如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，含义是“挫折造就成功”）现象类：分析现象的原因、影响（如“校园欺凌现象”，可从“尊重”“包容”角度立意）审要求：文体要求：通常为记叙文或议论文（明确是否限定）字数要求：中考作文一般要求600-800字其他要求：如“结合自身经历”“联系社会现象”“不得抄袭”示例：材料“天津建城630周年，这座城市承载着历史的厚重，也充满着时代的活力”，关键词“天津建城630周年”“历史厚重”“时代活力”，要求“结合天津文化元素写作”，审题结论：围绕天津的历史文化与现代发展，表达对天津的热爱与赞美。（二）审题原则全面性：不遗漏材料中的关键信息，如材料“韧劲是面对挫折时的坚持，是追求梦想时的执着”，不能只写“坚持”，忽略“挫折”“梦想”准确性：把握材料的核心内涵，不偏离主题，如材料“科技与人文”，不能只写“科技”或只写“人文”，需体现二者的关系开放性：在材料内涵范围内，拓宽写作思路，如“尊重”可写尊重他人、尊重自然、尊重文化现实性：结合自身经历或社会热点，使文章有现实意义，如“尊重”可写校园中尊重同学、社会中尊重环卫工人（三）立意技巧情感类立意（）亲情：《爷爷的老手艺》（通过爷爷的手艺，表达亲情与文化传承）、《深夜的灯光》（通过母亲深夜等待，表达母爱）友情：《那年夏天的约定》（通过朋友间的约定，表达友情的珍贵）、《一次温暖的帮助》（通过朋友的帮助，表达友情的力量）师生情：《老师的那句鼓励》（通过老师的鼓励，表达师生情与成长）成长类立意（）坚韧：《在挫折中成长》（结合自身考试失利、体育比赛失败等经历）突破：《走出舒适区》（写尝试新事物、挑战自我的经历）感悟：《那一刻，我懂了》（写对亲情、友情、人生的领悟）社会类立意（）尊重：《尊重每一份职业》（写尊重环卫工人、外卖小哥等）合作：《团队的力量》（写校园活动、社会实践中的合作经历）科技与人文：《科技让生活更温暖》（写科技产品中的人文关怀，如老年人专用APP）本土文化：《天津味道》（通过天津美食、民俗，表达对天津文化的热爱）立意技巧：小切口，深挖掘：如“尊重”可从“尊重他人的隐私”“尊重不同的观点”等小角度切入，避免空泛多角度，求新颖：如“成长”可从“失败也是一种成长”“平凡的日子里也有成长”等角度立意结合热点，显深度：如“韧劲”可结合抗疫中普通人的坚持、天津抗疫的故事立意（四）写作结构记叙文结构：总—分—总：开头点题→中间叙事（细节描写+情感表达）→结尾升华示例：《记忆中的天津快板》开头：“天津快板的清脆声响，是我童年最难忘的记忆，也承载着天津的烟火气。”中间：描写爷爷教我打快板的过程、春节时全家一起唱快板的场景（细节：爷爷的手、快板的节奏、家人的笑容）结尾：“如今，天津快板已成为非物质文化遗产，它不仅是一种艺术，更是天津人的精神寄托，是我心中永远的故乡味道。”议论文结构：引—议—联—结：引用材料→分析论点→联系现实→总结升华示例：《科技与人文并重》引：引用材料“科技改变世界，人文温暖人心”，提出论点“科技与人文相辅相成，缺一不可”议：分析科技的重要性（如人工智能提高效率）、人文的重要性（如科技产品的人性化设计）联：联系现实（如某APP因忽视老年人需求而被诟病，某企业通过人文设计获得成功）结：总结“科技是工具，人文是灵魂，唯有二者并重，才能让科技更好地服务人类”（五）素材积累（热点+本土素材）情感类素材：亲情：疫情期间父母的陪伴、长辈的言传身教友情：同学间的互助、朋友间的理解与包容师生情：老师的耐心教导、特殊时期的关爱成长类素材：学习中的挫折（如攻克难题、克服偏科）生活中的挑战（如第一次独立出行、参加比赛）个人品质的培养（如坚持、诚信、勇敢）社会类素材：热点事件：抗疫精神、乡村振兴、科技突破（如AI助老、航天成就）本土素材：天津建城630周年、杨柳青年画传承、海河生态修复、天津抗疫故事名言素材：情感类：“亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。”（周国平）成长类：“成长是一场跌跌撞撞的旅行，重要的是沿途的风景。”社会类：“科技是第一生产力，而人文是科技的方向盘。”【中考真题模拟题专项训练】1．（2025·天津·中考真题）在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2．（2024·天津·中考真题）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。3．（2023·天津·中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。4．（2022·天津·中考真题）作文“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。5．（2021·天津·中考真题）作文培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。6．（202·天津·一模）“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。7．（202·天津南开·一模）在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。8．（202·天津河西·一模）唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”自然界的点滴积累，常在不经意间酝酿出惊人的蜕变——春蚕咀嚼平凡的桑叶，终能吐露莹白的丝线；雏鸟历经千百次振翅，方能搏击长空；种子深埋黑暗的泥土，终将破土向阳而生……那些看似寻常的坚持与沉淀，往往在某一刻绽放出生命的光彩。同学们，对此你又有什么样的经历和感受呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。9．（202·天津·二模）作文迟子建说，书籍是无声的音乐，是巍峨的建筑；毕淑敏说，书是快乐的富矿，储存了大量欢愉的因子……读书是“能量”最好的方式，它能在迷茫时给人指引，在焦虑时给人抚慰，在疑惑时让人拥有更开阔的视野和更宽广的胸怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。10．（202·天津和平·二模）写作。行动胜于空想，百说不如一干。躺在床上憧憬未来，不如起来读书学习，提升自我；天天喊着“关爱父母”，不如多陪父母说说话，帮父母做做家务；与其整日空谈诗和远方，不如背起行囊丈量河山……同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇作文。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。11．（202·天津南开·三模）致敬是表达敬意的意思。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬生活，体会无私关爱的温暖；致敬伟人，体悟深邃博大的情怀；致敬自己，感受成长进步的喜悦……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。作文参考答案卷1.试题：取与舍的抉择参考答案（例文）取舍之间深秋的黄山，云雾缭绕如仙境。我攥着登山杖，望着陡峭的莲花峰，心满是征服它的渴望。出发前，父亲特意叮嘱：“登山要懂得取舍，别贪多。”我却不以为然，背着塞满零食、相机、备用衣物的沉重背包，大步向前。刚开始，山路还算平缓，我一路拍照、品尝零食，悠然自得。可随着海拔升高，山路愈发陡峭，每一步都走得艰难。沉重的背包像一块巨石，压得我肩膀生疼，脚步也越来越沉重。同行的伙伴们早已轻装上阵，把我远远甩在身后。我气喘吁吁地坐在石阶上，汗水湿透了衣衫，望着望不到头的山峰，心中满是迷茫和不甘。这时，一位拄着竹杖的老者从我身边经过，他的背包小巧轻便，步伐稳健有力。“小伙子，包袱太重了吧？”老者停下脚步，微笑着对我说，“登山就像人生，学会放下才能走得更远。”他的话如同一束光，照亮了我混沌的思绪。我看着自己鼓鼓囊囊的背包，突然意识到，正是这些“舍不得”放下的东西，成了我前进的阻碍。我毅然决定舍弃一些物品。将多余的零食分给同行的伙伴，把厚重的备用衣物存在半山的小店。背包变得轻盈，我仿佛卸下了千斤重担，脚步也变得轻快起来。没有了累赘，我能更专注地欣赏沿途的美景：奇松在风中舒展身姿，怪石在云雾中若隐若现，云海翻涌如波涛。我不再执着于登顶的速度，而是享受攀登的过程。最终，我虽然没有第一个到达山顶，但当我站在莲花峰巅，俯瞰着壮丽的景色时，心中充满了成就感。这次登山让我深刻领悟到，人生路上，我们总是渴望“取”得更多，却常常忽略了“舍”的智慧。那些看似宝贵的东西，有时反而会成为束缚我们的枷锁。只有学会权衡，懂得舍弃，才能轻装上阵，向着目标坚定前行。在取舍之间，我不仅征服了黄山，更战胜了自己内心的贪婪与固执。这份经历，将成为我人生中最宝贵的财富，指引我在未来的道路上，做出更明智的选择。解析审题立意：材料围绕“取与舍”展开，明确二者是人生旅途贯穿始终的抉择，“取”是积极追求，“舍”是权衡后的智慧，二者相互依存、相互转化。立意可从个人成长（学业、兴趣培养中的取舍）或社会层面（道德与利益、集体与个人冲突时的取舍）切入，核心是体现“战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩”。构思选材：记叙文可采用“以小见大”，选取生活中具体事例，如学业与兴趣的取舍、个人表现与集体合作的取舍等，通过细节刻画内心挣扎与最终感悟；议论文可提出“学会正确取舍，方能成就精彩人生”的中心论点，运用苏轼、南丁格尔等典型事例正反论证，结合社会现象深化主题。2.试题：“己所不欲，勿施于人”与尊重参考答案（例文）尊重：人性的光辉尊重，这一闪耀着人性光辉的品质，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我们心灵的旅程。尊重，是对生命尊严的捍卫。无论是呱呱坠地的婴儿，还是白发苍苍的老者；无论是功成名就的伟人，还是默默无闻的凡人，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们尊重生命的生与消亡，尊重生命中的欢笑与泪水，尊重生命在岁月长河中的每次起伏与沉淀。当我们面对身患绝症的患者，给予他们关怀而非怜悯；当我们对待弱势群体，提供帮助而非施舍，我们便是在捍卫生命的尊严。尊重，是对思想自由的守护。人类的思想如同无边无际的海洋，深邃而广阔。每个人都有拥有自己的观点、信仰和理念。在学术的殿堂里，我们尊重不同的学说和理论，鼓励百家争鸣；在社会的舞台上，我们尊重各种声音和诉求，促进民主交流。正是这种对思想自由的守护，推动了人类文明的进步与发展。尊重，也是对他人隐私的保护。每个人的内心都有一片不愿被轻易触碰的角落，那是属于个人的私密空间。我们不窥探他人的秘密，不传播未经证实的传闻，不随意评价他人的生活。尊重他人的隐私，让彼此在相互信任的氛围中自在地生活。然而，在现实的喧嚣中，尊重有时被遗忘。利益的冲突、偏见的蒙蔽、自私的作祟，都可能让我们偏离尊重的轨道。但正是在这样的时刻，我们更应唤醒内心对尊重的坚守。让我们用尊重点亮人性的灯塔，驱散冷漠与偏见的阴霾，让这束光辉温暖每一个角落，让世界因尊重而更加美好。解析审题立意：材料以孔子名言引出“尊重”主题，阐释其内涵包括接纳差异、换位思考、珍视成果、平等对待等。立意可从个人成长（尊重他人提升自身修养）、人际关系（尊重是友谊与信任的基石）、社会层面（尊重促进社会和谐进步）切入，需紧扣“尊重能建立信任、收获友谊、提高修养、让社会更和谐”的核心。构思选材：记叙文可选取与同学、家人、陌生人的交往事例，如尊重同学的兴趣爱好收获友谊、长辈尊重自己的选择获得成长等；议论文可提出“尊重是社会和谐的基石”等论点，用刘备三顾茅庐、企业尊重员工创新等正面事例，结合独断专行导致团队涣散等反面事例论证，增强说服力。3.试题：人与人之间的交往参考答案（例文）记忆中的温暖记忆里总存着这样一个身影。每至傍晚，太阳已半掩了面容，空中隐约有月亮的踪影，村口高大的老树下，她佝偻着身子，影子在地上拉得很长很长。她的手掌很粗糙，指尖和掌心有很厚的老茧，她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊，双目中含着满满的怜爱。那时我顽皮，放学后往往要与同学闹上许久，夜色临近才舍得回家，她便在那棵树下，一直等了好久。时至今日，我依然记得她掌心的温度，暖了我的整个童年。记忆里，也总有这样的一个声音。“奶奶，你看，这颗桃树怎么总不开花啊？”她的大手按在我的头顶，轻揉了几下，脸上的笑意极淡又极远，她指着一根枯瘦的枝丫，道：“你看，那不是吗？”我凑近去看，上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头，已是欲绽之势。“孩子记住，没有一种植物是不开花的。”她的声音有微微的沙哑，并不是特别动听，可是每晚伴我入眠的，便是这永远都带着慈爱的声音。记忆里，还有这样的一种目光。我爱闹，衣服便成了常事。偶尔梦中惊醒，看到她坐在陈旧的木桌前，一针一线仔细缝补，眉头微蹙，努力睁大眼睛试图看得清楚，却不愿开灯惊扰我。蜡烛的火苗晃呀晃，将我晃入了梦乡。清晨，我抚摸着床头叠得整齐的衣服，桌上的蜡烛只剩了一小半，而她依旧挂着笑，将早饭端上了桌，看着我一口一口吃得香甜，眼底不自觉盛满了笑意。那目光，是大树对绿叶的目光，是天空对翱翔在自己怀中的鸟儿的目光，满满的全是爱，挡也挡不住。她送我出了门，我走出几步，见她依然在门口，忍不住问道：“奶奶，回去吧，天冷。”她“嗯”了一声，我转过身，却仿佛仍能感到那抹温柔的目光。直到走出很远，在路口拐弯时，我回头，她瘦小的身影立在寒风中，已经看不清面容，而那份沉甸甸的关心，我始终知道。听妈妈说，她年轻时很漂亮，可爷爷去世的那年，她逐渐衰老，往日明亮的眼睛蒙上了雾气，背一天天变得弯下去，瘦削的模样让人揪心。可是，她却从未在目光中带给我一丝忧愁。太阳又渐渐地落了，而她的温暖依旧在我心中。我微笑着，迎向了我生命中的温暖。解析审题立意：材料核心是“人际交往”，明确交往中可能有困惑烦恼，但更能发现人性美好、获得温暖启迪、领略新风景。立意需围绕交往中的真实体验，可侧重亲情、友情、陌生人之间的善意等，突出交往对个人成长的积极影响。构思选材：记叙文应从生活中选取真实交往事例，如与同学的真挚友情、老师的悉心教导、陌生人的善意帮助、家人的温情陪伴等，通过细节描写（动作、语言、神态）传递真情实感，做到以情动人；可按时间顺序或事件发展顺序展开，突出交往中的感悟与收获。4.试题：生命需要韧劲参考答案（例文）坚韧创造成功泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能弹奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人，才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的三年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一年又一年反复研究杂交水稻。即使在特殊时期遭受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质给予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心，不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力。当室友把自己打扮得花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。美国著名作家海伦·凯勒是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作。没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人，是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了顶峰，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过的万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。解析审题立意：材料由小草、竹子的坚韧引出“生命需要韧劲”的主题，“韧劲”强调坚持、勇毅，核心是突出坚韧在面对困境时的作用——坚定信心、坦然面对、勇敢前行。立意可围绕坚韧对个人成长的意义，如坚韧带来勇气、提升能力、磨练意志等，体现“有韧劲方能成功”的核心观点。构思选材：记叙文可选取自身经历，如学习乐器、体育训练、攻克难题等过程中，凭借坚韧战胜困难的事例，刻画内心挣扎与坚持的细节；议论文可采用“总—分—总”结构，以袁隆平、海伦·凯勒等典型事例为论据，从勇气、能力、意志三个层面论证坚韧的作用，结合名言增强说服力。5.试题：欣赏的力量参考答案（例文）欣赏的力量有一种神奇的力量，隐藏在你的心底，每当你将它的种子播撒出去，都意味着你会收获平静与满足，它就是欣赏。欣赏洋溢在我们的生活中。每一句赞美，每一次肯定，其实都是欣赏的一种展现，它就像初春的第一抹绿芽，带给你蓬勃向上的力量。获得欣赏，使我拥有坚持。妈妈曾告诫过我：逃避困难，是你性格上最大的弱点，也将会是你人生旅途上最大的绊脚石。若不是师长的欣赏，我或许早已止步不前。在学画的前几个星期，我的热情是高涨的，可伴随着时间的推移和难度的增加，我便变得有些木然，有时还生出放弃的念头。但老师的欣赏催促着我继续努力。当老师站在画架前欣赏那稚嫩粗浅的画作并作出肯定时，我的内心就如潮汐一般一波接一波地波动，把“放弃”这类不光彩的字眼彻底卷走。一次次来回往复，我不断受着欣赏的滋养，坚持着，越画越好。自我欣赏，使我拥有快乐。每日站在镜子前看着自己，整理一下衣冠，然后神清气爽地走向新的一天。心里总是挑着自己好的地方夸赞自己，这让我感到愉悦。平时在纸上一笔一画写几个字，涂涂改改画几幅图，认认真真欣赏上几秒，美滋滋地吹上几句牛皮，这又何尝不是一种快乐？我用欣赏来肯定自己，让自己一直能保持好心情来拥抱生活。欣赏他人，让我敞开心灵。人与人的关系组成了这个世界，维持良好的关系便显得尤为重要。欣赏会促使你去寻找他人身上的优点，有了优点的人就不太难相处了。她曾是我眼中满是缺点的一个人，没有时间观念，经常无休止地说教。每次碰到她，心情都会微微地差上几分，心里边总似堵着一块石头似的，又沉又闷。后来我努力地去欣赏她，发现她的优点。很快，我发现，她是个尽心尽责的人，每次做事都是那般努力，并且一直坚持着。心中的石头风化了，融进了我们一起携手同行的这方土地。欣赏他人，让每个人都坚持着自己应有的那份快乐。欣赏，是一种生活态度，它会助你走上属于自己的成功之桥。当你看不清前方道路时，欣赏会让你勇往直前；当你摇摆不定时，欣赏会帮你保持平衡。欣赏，属于你我他。解析审题立意：材料明确欣赏的三重内涵——获得他人欣赏（获奋进力量）、欣赏他人（播善爱种子、提升境界）、欣赏自己（内心有光、自信乐观）。立意可侧重其一或兼顾三者，核心是体现欣赏对个人成长、人际关系的积极作用，结合自身经历写出真情实感。构思选材：记叙文可选取“师长欣赏让我坚持学画”“欣赏同学化解矛盾”“自我欣赏收获快乐”等具体事例，通过细节刻画心理变化；议论文可提出“欣赏是成长的动力”等论点，从他人欣赏、自我欣赏、欣赏他人三个层面展开，结合生活实例或名人故事论证，突出欣赏的多重价值。6.试题：“三人行必有我师焉”参考答案（例文）成长路上的良师“三人行必有我师焉”，每当我默念这句出自《论语》的经典话语，那些藏在时光褶皱里的片段，便如潮水般涌上心头，让我深刻体会到身边处处皆有值得学习的榜样。记得刚上初中时，我数学几何总是束手无策。看着试卷上的图形，我满心迷茫，仿佛置身于迷宫之中，找不到出口。一次课间，我正对着一道几何题愁眉苦脸，同桌小雨路过，看到我苦恼的样子，便主动坐下帮我讲解。她拿着铅笔，在草稿纸上一边画图，一边耐心地分析每个条件。她的思路清晰得如同一条明亮的小路，将我从困惑中引领出来。从那以后，我经常向她请教数学问题，她不仅毫无保留地分享解题方法，还教会我如何梳理知识点，构建知识框架。在她的帮助下，我的数学成绩有了显著提升，更重要的是，我学会了面对难题时冷静思考、主动探索的学习态度。小雨，就是我学习道路上的一位良师。在班级活动中，我又遇到了另一位“老师”——班长小轩。学校组织运动会，我们班要排练入场式。小轩负责统筹安排，他将任务细致地分配给每个同学，充分发挥大家的特长。在排练过程中，难免会有同学意见不合，产生矛盾。但小轩总是能及时调解，用幽默的话语化解尴尬，用真诚的态度倾听每个人的想法。他有条不紊地组织大家排练，让整个班级团结一心。看着他在活动中展现出的领导力和协调能力，我深受触动。我开始观察他处理问题的方式，学习他如何与同学沟通交流、如何组织团队活动，慢慢地，我也能在一些小活动中发挥自己的作用，为班级贡献力量。小轩教会我，领导力不仅是一种能力，更是一份责任，要学会尊重他人，凝聚集体的力量。生活中，父母同样是我的老师。爸爸工作繁忙，却始终坚持学习新知识，他用行动告诉我，学无止境，任何时候都不能停下学习的脚步；妈妈面对生活中的困难，总是乐观积极，从不抱怨，她教会我用豁达的心态面对人生的不如意。“三人行必有我师焉”，这句话就像一盏明灯，照亮我成长的道路。身边的同学、朋友、家人，每个人都有自己的闪光点，都值得我学习。我愿带着一颗谦虚的心，在成长的路上，不断向他人学习，汲取力量，成为更好的自己。解析审题立意：材料核心是“三人行必有我师焉”，强调任何环境中都有值得学习的人，需保持谦虚态度，虚心学习以提升自我、与他人共同进步。立意可围绕“身边处处有良师”“谦虚学习成就自我”展开，突出学习他人长处对个人成长、人际交往的意义。构思选材：记叙文可选取同学、班长、父母等身边人的事例，如向同学学解题方法、向班长学组织协调能力、向父母学终身学习与乐观心态，通过具体事件展现“师者”的闪光点与自身的收获；议论文可提出“谦学广纳，师者在侧”的论点，用孔子周游列国求学、廉颇向蔺相如负荆请罪等事例，从弥补自身不足、促进人际交往、适应社会发展三个层面论证，结合现实强调谦虚学习的重要性。7.试题：成长路上的灯塔参考答案（例文）那束照亮我成长的光在成长的漫漫长路上，我们都在寻觅着那束能穿透迷雾、指引方向的光。于我而言，那光，是爷爷的教诲，是他用朴实的话语与无尽的耐心，为我点亮前行的灯塔，驱散成长途中的阴霾。小时候，父母因工作忙碌，我便在乡下与爷爷相伴。爷爷是个地地道道的农民，一辈子与土地打交道，他的手粗糙干裂，满是岁月耕耘的痕迹，可在我眼中，他却无所不知，仿佛藏着世间所有的智慧。夏日的夜晚，繁星闪烁，爷爷总会搬来两把椅子，坐在院子里，摇着蒲扇，给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从岳飞精忠报国到包拯铁面无私，那些奇妙的故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里种下好奇与善良的种子。记得有一次，村里小伙伴有个漂亮的弹弓，我满心羡慕，趁他不注意，偷偷拿回了家。爷爷发现后，没有疾言厉色的斥责，而是把我拉到身边，目光温和却又透着严肃，他缓缓说道：“孩子，不属于咱的东西，咱不能拿，做人呐，要光明磊落，心里踏实了，走到哪儿都能挺直腰杆。”他的话，如同一记警钟，敲醒了我懵懂的心。那一刻，爷爷教会我诚实的重要性，让我明白道德的底线不可触碰。随着年龄增长，学业的压力如潮水般涌来。一次考试失利，我满心沮丧，觉得自己一无是处，甚至想要放弃努力。爷爷似乎看穿了我的心思，他带我来到田间，看着茁壮成长的庄稼，语重心长地说：“你瞧这庄稼，哪能不经风雨就有好收成？成长就像它们，有起有伏。遇到点挫折就退缩，可成不了大事。只要肯坚持，就像庄稼努力扎根，使劲儿生长，总会迎来丰收。”爷爷的话，如同一束光，穿透我内心的黑暗，让我重拾勇气与信心。此后，每当学习中遇到困难，爷爷的这番话就会在我耳边回响，激励我勇往直前。后来，我回到城市上学，与爷爷见面的机会少了，但他的教诲却时刻陪伴着我。在面对诱惑时，我想起爷爷教的诚实；在遭遇挫折时，我会记起爷爷讲的坚持。爷爷，就像我成长路上的那座明亮灯塔，无论相隔多远，他的话语、他的精神，始终照亮我前行的方向，让我在成长的航程中，不偏不倚，坚定地驶向远方。我深知，这束光将伴我一生，成为我最宝贵的财富，引领我穿越风雨，走向光明的未来。解析审题立意：“灯塔”是象征意义，指成长中给予引导、帮助、温暖与启迪的事物，如勇气、关爱、美文、梦想、亲情等。立意可聚焦某一具体“灯塔”，如亲情的关爱、梦想的指引、书籍的启迪等，突出其对成长的关键作用，体现“照亮前行道路”的核心内涵。构思选材：记叙文可选取亲情（如爷爷的教诲）、梦想（如绘画梦想）、书籍等作为“灯塔”，通过具体事件（如犯错后被教诲、挫折中被鼓励）刻画“灯塔”的指引作用，注重细节与心理描写；议论文可提出“真挚情谊是成长路上的灯塔”等论点，用马克思与恩格斯的友谊、同学间的互助等事例，从精神支撑、方向指引等层面论证，结合对比突出“灯塔”的不可或缺。8.试题：坚持与沉淀的力量参考答案（例文）藏在时光里的绽放书桌抽屉里躺着一本泛黄的素描本，翻开第一页，歪歪扭扭的线条勾勒出一个不成形的苹果，指尖轻轻摩挲纸页，仿佛能触摸到那些被橡皮擦破又修补的痕迹。这叠厚厚的画纸，记录着我从稚拙到娴熟的蜕变历程。初学素描时，我总画不好最基本的几何体。老师说的“三大面五大调”像天书一样难以理解，画出来的立方体软塌塌的像块融化的黄油。每当看到画室墙上高年级学生的作品，那些流畅的排线、生动的光影都让我既羡慕又沮丧。但我记住了老师的话：“素描就像春蚕吐丝，要耐得住寂寞。”于是我开始与影子做朋友，课间十分钟，我用铅笔在草稿纸上捕捉文具盒的阴影；放学路上，我观察梧桐树在夕阳下的明暗交界线。最难忘那个暴雨天，我固执地坐在画室临摹石像，雨水敲打玻璃的声响和铅笔的沙沙声交织在一起。当终于画出第一张有立体感的素描时，窗外的雨停了，一缕阳光斜斜地照在画纸上，那些曾经僵硬的线条突然有了生命。初二那年，我报名参加了美术特长生考试。考场上，当别人都在慌忙下笔时，我反而静下心来。指尖还记得铅笔排线的力度，眼睛还记得物体微妙的转折。三个小时的考试像是一次漫长的沉淀，当我落下最后一笔时，忽然明白：原来这些年反复练习的不是技巧，而是观察世界的眼睛。现在每当我翻开那本素描集，就像打开一坛陈酿。最前面几页的笨拙，中间的挣扎，到最后逐渐舒展的笔触，都是时光馈赠的礼物。就像埋在土里的种子，在无人看见的黑暗里默默积蓄力量，终会在某个清晨，顶开泥土遇见阳光。而那些看似枯燥的重复，终将在某一刻，绽放出令人惊喜的光芒。解析审题立意：材料以刘禹锡诗句和自然现象（春蚕吐丝、雏鸟振翅、种子破土）为引，核心是“平凡的坚持与沉淀终将绽放生命光彩”。立意需紧扣“坚持”“沉淀”与“蜕变”的关系，传递“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的积极态度，突出点滴积累的价值。构思选材：记叙文可选取学习技能（素描、书法、长跑）、攻克难题、参与竞赛等经历，刻画坚持过程中的困难、挣扎与最终突破，通过细节（如反复练习的场景、成功后的感悟）凸显主题；议论文可提出“坚持与沉淀终能绽放光彩”的论点，用王羲之练字、屠呦呦提取青蒿素等事例，从“坚持是基石”“沉淀促飞跃”两个层面论证，结合现实批判急功近利，强调积累的重要性。9.试题：读书的力量参考答案（例文）书香为伴，能量满溢书，宛如一泓清泉，润泽我干涸的心田；书，恰似一盏明灯，照亮我前行的道路；书，更像一位挚友，在我迷茫、焦虑、疑惑时，给予我源源不断的能量。曾经的我，在学习的道路上迷失了方向。面对堆积如山的作业和接连不断的考试，我感到无比的迷茫，仿佛置身于茫茫大海中的一叶扁舟，找不到靠岸的方向。每天，我都机械地重复着上课、做作业的生活，内心充满了疲惫和困惑。我开始怀疑自己的努力是否有意义，对未来也失去了信心。一个周末的午后，阳光慵懒地洒在窗前，我百无聊赖地翻开了一本《平凡的世界》。起初，我只是想打发时间，可渐渐地，我被书中的故事深深吸引。孙少平、孙少安兄弟俩在艰苦的生活环境中，依然揣着梦想，努力拼搏。他们经历了无数的挫折和磨难，却从未放弃对生活的热爱和对未来的憧憬。孙少平在煤矿中辛苦劳作，却依然坚持读书学习，用知识丰富自己的精神世界；孙少安为了改变家庭的贫困状况，勇敢地创业，即使遭遇失败也毫不气馁。合上书，我的内心久久不能平静。与书中的人物相比，我遇到的困难又算得了什么呢？他们在那样恶劣的环境中都能坚强地生活，我又有什么理由在迷茫中徘徊呢？那一刻，我仿佛找到了一盏明灯，它照亮了我前行的道路，让我重新找回了方向和动力。从那以后，我不再抱怨学习的辛苦，而是以更加积极的态度面对挑战，努力克服困难。随着学业的加重，我时常感到焦虑不安。考试的压力、竞争的激烈，让我喘不过气来。每当这时，我都会躲进书的世界里，寻找片刻的宁静。读《苏东坡传》，我领略到了苏轼豁达乐观的人生态度。他一生坎坷，多次被贬，却始终保持着对生活的热爱和对诗词的执着追求。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这种在困境中依然能保持从容淡定的心境，让我深受触动。我渐渐明白，焦虑并不能解决问题，只有保持平和的心态，才能更好地应对生活中的挑战。于是，我学会了调整自己的心态，不再过分关注成绩的起伏，而是专注于学习本身，享受知识带来的乐趣。在探索世界的道路上，我也时常会遇到疑惑。面对复杂的社会现象和不同的观点，我感到困惑不已。这时，书籍又成了我最好的老师。读《人类简史》，我从宏观的角度了解了人类的发展历程，明白了社会的变迁和文化的演进；读《论语》，我领悟到了古人的智慧和为人处世的道理，学会了如何与他人相处，如何做一个有道德、有责任感的人。书，让我拥有了更开阔的视野和更宽广的胸怀，让我能够以更加理性和包容的态度看待世界。书香为伴，能量满溢。在未来的日子里，我将继续与书为友，在书的海洋中遨游，汲取更多的能量，书写属于自己的精彩人生。解析审题立意：材料引用迟子建、毕淑敏的比喻，强调读书是“能量”的最佳方式，能指引方向、抚慰心灵、开阔视野。立意可从个人成长（读书助我战胜困难）、心灵滋养（读书抚慰焦虑）、视野拓展（读书了解世界）切入，核心是体现读书对个人精神世界的积极影响。构思选材：记叙文可选取“读《平凡的世界》重拾学习动力”“读《苏东坡传》缓解焦虑”“读《人类简史》开阔视野”等事例，按“迷茫—读书—感悟—成长”的线索展开，刻画心理变化；议论文可提出“读书是人生最好的能量剂”的论点，用毛泽东读书明志、杨绛读书静心等事例，从指引方向、抚慰心灵、拓展视野三个层面论证，结合自身阅读体验增强说服力。10.试题：行动胜于空想参考答案（例文）行胜于言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这句诗道出了行动的重要性。人生如同一幅未完成的画卷，空谈理想只能留下苍白的轮廓，唯有行动才能为它涂抹上绚丽的色彩。行动是连接梦想与现实的桥梁，是理想照进现实的唯一路径。行动是突破困境的利剑。记得初二那年，我的数学成绩一落千丈，每次考试都在及格线边缘徘徊。面对试卷上的红叉，我曾一度陷入绝望，整日唉声叹气，抱怨题目太难。直到有一天，数学老师对我说：“与其抱怨，不如行动。”从那天起，我制定了详细的学习计划，每天坚持做十道练习题，不懂就问。三个月后，我的数学成绩提高了二十分。这次经历让我明白，行动才是解决问题的根本方法，正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”行动是传递真情的最佳方式。去年母亲生日，我决定不再像往常那样只是口头祝福，而是用实际行动表达对妈妈的爱。那天清晨，我悄悄起床，笨手笨脚地准备早餐；放学后主动承担家务，让妈妈休息；晚上给妈妈按摩捶背。妈妈惊喜