【语文】期末冲刺特训卷（一） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页期末冲刺特训卷（一）-2025-2026学年语文八年级上学期统编版（2024）一、积累运用1．下面是在“致敬英雄”征文活动中的片段，请你完成相关任务。①从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾，从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征，从航天探索中的逐梦苍穹（

）到边防shù（

）守中的赤胆忠诚……英烈们用鲜血染红战旗，用生命筑起精神的高地，他们都是铭（

）刻在民族记忆里的光辉一笔，zhāng（

）显中华民族的力量与担当。②据不完全统计，约有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。他们是令后人景仰的永远的丰碑，这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是，。他们与日月同生，与山河同在！(1)给加点字注音或者根据拼音写出相应的汉字。苍穹()

shù()守

铭()刻

zhāng()显(2)下列括号里说法正确的一项是（

）A．他们是令后人景仰的永远的丰碑。（这句话的主干是他们是后人景仰）B．冲锋陷阵英勇牺牲人民解放民族独立（这几个短语结构完全相同）C．他们与日月同生，与山河同在！（这句话是祈使句）D．从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……（这里“殚精竭虑”使用正确）(3)文中划线句有语病，请提出修改意见。(4)请续写下面的句子。这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是，。二、综合性学习2．你们小组选了于2024年12月4日申遗成功的春节作为“优秀文化遗产”申请项目，现需要搜集资料来撰写申请报告，请你再设计一种搜集方式并详细说明其实施方法。方式一：上网查找资料实施方法：登录“中国非物质文化遗产网”等官方网站，输入关键词进行查找并筛选相关资料。方式二：实施方法：三、现代文阅读同学们打算办一场“携手经典美文，感悟作者情思”语文学习活动，请你参与并完成下列任务。【甲】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。【乙】①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。【丙】有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。【任务一·形象分析】3．本单元的课文都呈现了一系列形象，传达了丰厚的情感与深刻的哲思。请你结合具体内容完成下面的表格。文章描写对象形象特点传达的思想情感《背影》父亲留给儿子的背影父亲：①表现对不理解父亲的后悔、忽略父爱的愧疚《白杨礼赞》②白杨树：外貌形态上笔直，力争上游；内在品格上，坚强，有斗争精神③【任务二·分析标点作用】4．标点符号除了表示语句的停顿和语气外，在特定的语境中有时也能简明而含蓄地表达思想、传递情感。请根据示例引导，结合语境，分析下面叹号的表达效果。示例：父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（《背影》）表达效果：句末的叹号，与“好在”相配合，使全句“事已如此”的无奈、“不必难过”的宽解，转变为对当下的释怀和对未来生活的某种期待，与前句中“我”的簌簌流泪形成鲜明的对比。（1）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！（《白杨礼赞》）表达效果：（2）这种东西也能吃？！表达效果：【任务三·主题关联探究】5．《永久的生命》中写道：“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存。”《我为什么而活着》则说：“爱情与知识，总是引领我向上。”请结合两篇文章，谈谈你对“生命意义”的理解。（60字左右）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】①北京时间12月4日，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。2025蛇年，我们将迎来第一个世界非遗版春节。②春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。上古时代，人们会在年初之际举行祭祀活动，祈求来年五谷丰登、人畜兴旺。这种祭祀活动随着时间的推移逐渐演变为各种庆祝活动，最终形成了今天的春节。在古代，“岁”是一种收割和祭祀工具，“年”字表示庄稼成熟，蕴含着人们对美好生活的向往。春节前后，围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的共同主题，人们开展一系列社会实践活动，欢庆这一中华民族最重要的传统节日。这一过程俗称“过年”。③春节各种年俗连绵不绝，贴春联、贴年画、贴福字、吃汤圆、吃年夜饭、除夕守岁看春晚、发压岁钱、拜年、逛庙会等。④作为中华文化中最重要的传统节日，春节的影响力正在世界范围内不断扩大。据不完全统计，近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进近200个国家和地区，成为全球文化盛事，为各国民众带去欢乐体验。（选自央视新闻客户端）【材料二】春联：手书VS印制①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——从北宋王安石《元日》这首诗，我们可以看到当时的百姓过春节有放鞭炮、喝酒、换桃符的年俗。桃符是古人用桃木刻符于门，用来驱鬼，后来演变为春联、年画。这些习俗，一直沿袭至今，传统的年味儿并未消失。”重庆图书馆文史专家万华英感叹。②万华英说，春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字，抒发迎祥纳福的美好愿望，是我国特有的文学形式。时至今日，无论城市还是农村，家家户户春节都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。只是随着毛笔的使用量减少，古时手书多变为如今的印刷品。年夜饭：酒楼VS家里③年夜饭，不仅是春节传统习俗中的重头戏，也是国人最温暖、最柔情、最重要的一顿饭。从腊月二十几，奶奶、妈妈就开始准备食材的身影，是不少人儿时的共同记忆。④费时、费力、费工……丰盛的年夜大餐，近年来也在悄然变化，记者走访了我市多家酒店、餐馆，今年的年夜饭预订十分火爆，不少地方已“一桌难求”。“年夜饭，象征着团团圆圆，不管是在酒楼吃还是在家吃，一家人在一起，开开心心才最重要。”家住渝北区冉家坝新城丽都小区的张女士称，她家亲戚多，挤在家里吃，大人孩子都吃不好，早在半个月前就预订了酒店的年夜饭。压岁钱：纸质红包VS手机红包⑤压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，由长辈派发给晚辈，寓意辟邪驱鬼、保佑平安。《燕京岁时记》有载：“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱。”⑥如今时代变了，手机支付成为一场全民狂欢。微信发红包、聚在一起抢红包、发拜年小视频、发表情包……“互联网+过年”的方式，已经成了过年的一部分。（选自《重庆日报》）【材料三】①冯骥才说：“春节的文化，如此深厚与斑斓，在我看来，三个主题最为关键：团圆、祈福和迎春（新）。”春节的这三个主题，寄托着中华民族独特的精神情感基因。我们将以申遗成功为契机，深入挖掘春节在传承弘扬中华优秀传统文化中的重要作用，让年俗越来越受欢迎，让非遗越来越贴近现代生活。②2025年春节期间，我们将开展“非遗贺新春·点亮中国灯”“非遗贺新春·年画进万家”“非遗馆里过大年”等系列活动，让人民群众在浓浓年味中感受中华优秀传统文化的魅力。③通过新媒体平台线上线下结合，推出一批“非遗大集”“非遗潮玩”“非遗年货”，以新的渠道和方式吸引广大人民群众特别是青年人的参与，让非遗国潮、春节年俗在创新发展中焕发新的生机活力。（选自《新京报》）6．对上述材料内容理解分析正确的一项是（

）A．春节是个别古人长期在年初举行的祭祀、祈福等节庆活动中逐渐演变而成。B．无论城市还是农村，家家户户贴大红春联、吃汤圆只是增加节日喜庆气氛。C．春节微信发红包、抢红包、发拜年小视频、发表情包等，不宜提倡。D．春节申遗的成功彰显了文化自信，推动了中华优秀传统文化的传承弘扬。7．概括近年来春节年俗活动发生了怎样的变化？你如何看待这种变化？结合材料二、三回答。8．冯骥才认为：“只有在活生生的美好地参与和体验中，春节才永远是我们民族活着的财富，人民才永远享有它。”2025年第一个非遗春节到来之际，你打算参加哪三项年俗活动去分别体验春节文化“团圆、祈福、迎春（新）”的三大主题，请结合以上材料回答并简述理由。四、默写9．请将下列的古诗文补充完整。漫步于古典诗歌的殿堂，我们可欣赏钱塘湖“乱花渐欲迷人眼，①”的初春美景（《钱塘湖春行》）；可领略王维笔下“②，长河落日圆”的塞外壮阔风光（《使至塞上》）；可随王绩于东皋看傍晚时分“③，”的动态场景（《野望》）；可感受刘桢“④，”的松柏劲节，明志向之坚贞（《赠从弟（其二）》）；可体会老当益壮的曹操“⑤，志在千里；，壮心不已”向我们传递积极进取的人生态度（《龟虽寿》）。五、文言文阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（选自《孟子》）【乙】陈壮字直夫，号古迂先生，越山阴人。幼嗜书，家贫，尝借录于人，不专记诵而求实践。举进士。尚书张公悦特荐于朝，上疏辞谢。官书及门，乃出。任福建佥事①，梳涤②宿弊，禁止暴征。按指挥①陈镐等七人赃罪，民咸惠之。升河南副使①。唐王府③诬奏民占钦赐庄田，上遣大臣察其事，召先生讯详。曰：“若为钦赐，当有玺券④；若无即民田也，恶可夺？”竟归诸民。唐王仇之，不顾。河南奏饥，先生讲民利害，招集流亡⑤，给牛散种，无不尽心，全活民殆⑥数百万。吴公上其功，劳以金帛。先生无素积，俸余不及百金，悉均宗族。平生狷介⑦特立，忠孝自尽。信古好学，老而不倦。没⑧二十年，浙江提学刘公瑞举祠乡贤。（选自《九庵先生文选》，有删改）【注释】①佥事及后文的副使、按指挥，均为官职名。②梳涤：梳理清除。③唐王府：明朝地方藩王府。④玺券：带有印章的契据。⑤流亡：漂泊在外及失去土地的百姓。⑥殆：大概。⑦狷介：性情正直，洁身自好。⑧没：通“殁”，死。【丙】望蓟门①［唐］祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。【注释】①蓟门：唐朝屯驻重兵之地，与诗句中的燕台都是当时边境之地。②旌：指旗帜。③投笔吏：东汉班超在官府抄书谋生，曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”④请长缨：出自《汉书·终军传》，指终军曾向汉武帝请求亲赴敌国用绳子把强敌绑缚回来。10．参考表格提示解释句中加点词。语句方法释义上疏辞谢查阅词典：①道歉②推辞③辞别④感谢（1）（填序号）劳以金帛联系课内所学；上自劳军（《周亚夫军细柳》）（2）先生无素积联系成语：素不相识（3）11．阅读【乙】文中画横线的句子，按要求回答问题。（1）“若无即民田也，恶可夺？”的“恶”的常见读音及义项有：①è，罪过，罪恶；②wū，哪里，怎么；③wù，讨厌。句中的“恶”作何解释？请选择正确的一项并说明理由。（2）“没二十年，浙江提学刘公瑞举祠乡贤”有什么作用？请结合文章内容简要回答。12．材料【丙】中的诗句“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”与“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”（李贺《雁门太守行》），二者有异曲同工之妙，请简要分析。提示：从两组诗句中的关联处，自选一个角度结合诗句分析。13．“大丈夫”一词出自《孟子》，其内涵在【乙】【丙】两则材料中有何具体表现和新的发展？请结合材料内容具体阐述。六、诗歌阅读14．阅读下面这首词，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！下列各项中，对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（）A．“接”“连”二字把四垂的天幕、如波涛翻滚的云和拂晓的晨雾，自然地组合在一起，形成了一种浑茫无际的境界。B．“归何处”中的“归”字饱含作者希望得到一个理想归宿的热切愿望。C．这首词写梦中所见，通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量。D．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。七、整本书阅读请阅读下面的材料，完成问题。【甲】他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。（选自《红岩》）【乙】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。15．文中画线词语的词性与“终于”不同的一项是（

）A．才 B．马上 C．曾经 D．如何16．请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。“红星”人物人物评价【甲】语段中的“他”是①②【乙】语段中的青年军官A是③他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子17．鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。八、写作18．相遇，必然有离开。相遇和离别，都是生命中必然要经历的过程。有人这样说：最好的相遇，不是在路上，而是在心上。请以《与你相遇》为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《期末冲刺特训卷（一）-2025-2026学年语文八年级上学期统编版（2024）》参考答案1．(1)qióng戍míng彰(2)D(3)删去“约”或“左右”(4)坚实稳固的盾守护我们安然无恙【详解】（1）本题考查字音字形。①苍穹（cāngqióng）：苍天，广阔的天空。②戍守（shùshǒu）：驻守、守卫。③铭刻（míngkè）：铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字。④彰显（zhāngxiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示。（2）本题考查语法知识。A.“令后人景仰的”“永远的”都是用来修饰“丰碑”的定语，在提取主干时应去掉；这句话的主干是：他们是丰碑；而非“他们是后人景仰”；B.“冲锋陷阵”是并列短语，“英勇牺牲”是偏正短语，“人民解放”“民族独立”是主谓短语；这几个短语结构并不完全相同；C.祈使句是用来要求、命令、请求、劝告等的句子，通常带有命令、请求等语气。而此句是表达对“他们”的一种强烈的赞美和感叹之情，抒发了“他们”的精神如同日月山河般永恒的情感。所以，这句话不是祈使句，而是感叹句；故选D。（3）本题考查病句的辨析及修改。根据第②段画线句“据不完全统计，约有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲”可知，其中“约”和“左右”都是表示约数，语义重复，应删去其中一个。（4）本题考查句子的续写。续写句子要与前文“这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行”句式保持一致，即“这丰碑是+偏正短语，动词+我们+四字短语”的结构。整个句子要采用比喻的修辞手法，本体是“丰碑”，它代表着值得敬仰的人或事物所留下的精神象征，具有激励、支撑等作用。续写部分要从“丰碑”能给“我们”带来的积极影响方面去构思。喻体要与“丰碑”的作用和意义相契合，能够形象生动地展现“丰碑”对“我们”的价值。示例一：支撑信念的柱，稳固我们精神坐标示例二：温暖心灵的光，照亮我们生命旅途2．示例：查询相关书籍到图书馆阅读有关春节历史文化、风俗习惯的书籍，并提炼相关信息。【详解】本题考查活动的设计能力。设计的搜集方式要简单易行，可独立完成，为撰写申请报告提供丰富的历史和文化依据。试题已给出“上网查找资料”作为方式一（侧重二手资料），方式二可设计成其他方式，与方式一形成互补，提供第一手真实素材，避免重复。如到图书馆查阅相关资料、采访当地居民或文化专家等。示例：方式二：采访当地居民或文化专家。选择熟悉春节习俗的当地居民（如社区老人、家族长辈）或文化专家（如非物质文化遗产传承人、学校历史老师）。设计问题清单，包括春节的起源、传统习俗（如贴春联、放鞭炮）、文化意义及个人经历等。采用面对面或电话方式，礼貌提问并记录内容，最后整理成文，撰写报告。3．关爱儿子，呵护备至；朴实无华，深沉内敛西北高原上不平凡的白杨树讴歌昂扬刚健的中华民族精神，激人奋进4．作者先提到白杨树是“西北极普通的一种树”，但紧接着用叹号强调其“实在是不平凡的一种树”。这种对比和转折，通过叹号的运用，使得作者的情感得到了升华，强烈地表达了对白杨树非同凡响的认可与赞美。同时使得整个句子充满了力量和激情，它让作者的情感得以充分释放，同时也让读者在阅读过程中感受到了强烈的情感冲击。句末问号和叹号连用，写出了作者强烈的质疑，突出了干巴菌“中吃不中看”的特点，为后文“好吃”的转折埋下伏笔。5．示例：生命的意义在于传递永恒价值。个体生命如凋谢的花般终会消逝，但精神可通过奉献得以延续；而追求知识、爱与美好，能让短暂的生命焕发光彩。【导语】这篇阅读材料通过三篇经典文本的选段，展现了文学作品中形象描写的丰富性和情感表达的多样性，通过具体物象折射人生哲理。《背影》以细腻的动作描写刻画父亲形象，传递深沉的父子亲情；《白杨礼赞》运用象征手法，借白杨树的挺拔姿态歌颂坚韧品格；《昆明的雨》则以生动对比展现生活趣味。3．本题考查分析概括文章描写对象及其特点。第①空：根据甲文“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，父亲不顾年老体胖、行动不便，仍亲自为儿子买橘子，爬月台的动作艰难却执着，体现出对儿子无微不至的照顾；父亲的衣着朴素，没有华丽的辞藻修饰，言行间满是默默的付出，据此可得出第①空应填：关爱儿子，呵护备至；朴实无华，深沉内敛。第②空：根据乙文第①段“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”可知，作者描写的对象是生长在西北高原的白杨树，它看似普通，实则有着不平凡的品格，全文围绕这一事物展开描写与赞颂，据此可得出第②空应填：西北高原上不平凡的白杨树。第③空：根据乙文第②段“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……它所有的丫枝一律向上……绝不旁逸斜出”可知，这段文字生动描绘了西北高原上白杨树的外貌形态，它笔直挺拔，力争上游，展现出一种不屈不挠的精神风貌。结合文章创作背景可知，白杨树象征着中华民族在艰苦环境中昂扬刚健、奋发向上的精神风貌，作者借对白杨树的赞美，抒发了对这种民族精神的歌颂，激励人们奋进，据此可得出第③空应填：讴歌昂扬刚健的中华民族精神，激人奋进。4．本题考查分析标点符号的作用。（1）此句中，作者先指出白杨树是“西北极普通的一种树”，这是对白杨树平凡一面的客观描述，但随后话锋一转，用叹号着重强调其“实在是不平凡的一种树”。这种先抑后扬、形成鲜明对比和转折的表达方式，借助叹号将作者对白杨树的情感推向了高潮，强烈地抒发了作者对白杨树非同凡响品质的认可与赞美之情。叹号的使用让整个句子充满了力量和激情，不仅使作者的情感得以充分释放，更让读者在阅读过程中深切地感受到了这种强烈的情感冲击，仿佛能体会到作者内心对白杨树由衷的敬意。（2）此句中，句末问号和叹号连用，极具表现力。根据后文“颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟”可知，问号先传递出作者看到干巴菌“深褐带绿”“像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝”的丑陋模样时，内心的强烈质疑；紧随其后的叹号则进一步放大了这种惊讶与怀疑的情绪。再结合后文“和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃”可知，问号和叹号的连用生动突出了干巴菌“中吃不中看”的外形特点，也为后文写它烹饪后味道绝佳的内容做了铺垫，形成鲜明的反差。据此作答即可。5．本题考查理解分析文章内容主旨及阅读感悟。作答此题时，首先，要提炼每篇文章关于生命意义的核心观点，《永久的生命》以花朵凋谢为喻，点明个体生命的短暂性，同时也暗示生命的永恒不在于肉体的存续，而在于通过创造与奉献，让精神和影响流传后世；《我为什么而活着》中，作者从个人追求出发，将爱情与知识作为生命的精神引领，文章还蕴含着对人类命运的关怀，这正是生命意义的重要来源。其次，要将两个观点进行关联整合，找到二者的共性，明确生命的意义并非取决于存活的长度，更在于生命的深度与广度。当我们心怀爱与追求、践行创造与奉献、关怀他人与世界时，个体生命就能与更广阔的天地相连，实现精神层面的不朽。据此谈谈自己对“生命意义”的理解即可。示例：花朵会凋谢，但生命可借创造与奉献永存；爱情与知识引领人向上生长。生命的意义，在于以热爱与求索拓宽精神的广度，实现超越个体的价值。6．D7．春联由手写变为印刷、年夜饭由家里吃变为酒楼；由线下变为线上线下相结合。这种变化，一方面与时俱进，更加贴近现代生活，在创新发展中焕发生机活力；另一方面，也简化了过程，淡化了年味，不利于传统年俗文化的传承。8．①吃年夜饭。因为年夜饭象征家人团团圆圆，从中体验团圆和谐这一春节文化主题。②（示例一）参加“非遗贺新春·年画进万家”活动（或：贴春联、贴年画、贴福字），因为贴年画、春联、福字寓意驱邪和祈福，从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。（示例二）收到压岁钱。长辈派发的压岁钱，寓意辟邪驱鬼、保佑平安，从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。（示例三）参加“非遗贺新春·点亮中国灯”活动，因为中国灯照亮心灵深处，点燃对美好生活的追求、对幸福安康的祈盼。从中体验祈福纳祥这一春节文化主题。③除夕守岁看春晚。与家人一起看春晚，迎接旧历新年的到来，当春晚12点的钟声一敲响，大家欢呼雀跃，拜年送祝福，庆祝新一年的开始。从中体验迎春（新）这一春节文化主题。【导语】三篇材料围绕春节申遗成功展开，从历史起源、民俗内涵，到年俗的古今演变，再到非遗传承的创新路径，层层递进。材料一夯实文化根基，材料二聚焦民俗变迁，材料三指明发展方向，内容翔实且逻辑清晰，全方位展现了春节的文化价值与时代活力。6．本题考查信息筛选和辨析。A.结合材料一第②段“春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜。上古时代，人们会在年初之际举行祭祀活动”可知，春节起源于早期人类的祭祀活动，并非“个别古人”长期举办的活动；B.结合材料一第②段“春节前后，围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的共同主题，人们开展一系列社会实践活动”可知，贴春联、吃汤圆等习俗承载着祈福纳祥、团圆和谐的文化内涵，不只是“增加节日喜庆气氛”；C.结合材料二第⑥段“微信发红包、聚在一起抢红包……‘互联网+过年’的方式，已经成了过年的一部分”可知，这些新的过年方式是时代发展的产物，文中并未提及“不宜提倡”；故选D。7．本题考查材料提炼概括。近年来春节年俗的变化：春联形式的变化：结合材料二第②段“只是随着毛笔的使用量减少，古时手书多变为如今的印刷品”可知，春联从过去饱含书写者心意、独具个性化的手书形式，转变为如今批量制作、样式统一的印刷品，少了手写的温度，却更便捷高效。年夜饭举办地的变化：结合材料二第④段“丰盛的年夜大餐，近年来也在悄然变化，记者走访了我市多家酒店、餐馆，今年的年夜饭预订十分火爆”可知，年夜饭的举办地从以往在家中、由家人亲手操持的模式，拓展到酒楼、餐馆预订，省去了备菜做饭的繁琐，满足了更多家庭的团圆需求。压岁钱形式与年俗参与方式的变化：结合材料二第⑥段“微信发红包、聚在一起抢红包、发拜年小视频、发表情包……‘互联网+过年’的方式，已经成了过年的一部分”、材料三第③段“通过新媒体平台线上线下结合”可知，压岁钱从传统的纸质红包演变为手机红包，互动更具趣味性；同时年俗活动也从单一线下参与，转变为线上线下相结合的新模式，覆盖范围更广。对这种变化的思考：积极层面：结合材料三第③段“以新的渠道和方式吸引广大人民群众特别是青年人的参与，让非遗国潮、春节年俗在创新发展中焕发新的生机活力”可知，这种变化顺应了现代生活节奏，契合了年轻人的生活习惯，借助新媒体平台扩大了春节文化的影响力，让传统年俗在创新中获得新的生命力，也让非遗文化更贴近大众生活。担忧层面：结合材料二第①段“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符——从北宋王安石《元日》这首诗，我们可以看到当时的百姓过春节有放鞭炮、喝酒、换桃符的年俗”可知，手书春联的笔墨韵味、在家筹备年夜饭的烟火气息，都是传统年味的重要载体，这些形式的简化，在一定程度上削弱了年俗的仪式感，淡化了传统年味，可能会让人们对年俗背后的文化内涵感知变浅，不利于传统习俗深层价值的传承。据此表述即可。8．本题考查拓展和运用。首先明确要对应春节文化“团圆、祈福、迎春（新）”的三大主题，从材料提及的年俗中各选一项合适的活动，再结合材料内容和主题内涵阐述理由；对应“团圆”可选择和家人吃年夜饭，不管是在家还是酒楼，结合材料二提到的年夜饭是春节重头戏、象征团圆的内容，说明这项活动能凝聚亲情，契合团圆主题；对应“祈福”可选择贴春联或贴福字，结合材料二里春联的由来和寄托美好愿望的作用，说明贴春联、福字的行为承载着对新一年的祈福纳祥之意；对应“迎春（新）”可选择参加“非遗馆里过大年”这类活动，结合材料三提到的非遗贺新春系列活动，说明参与这类活动能感受传统文化的新活力，体验迎接新春的喜悦，同时也能让传统年俗在创新中被传承。示例：体验“团圆”主题：和家人吃年夜饭。年夜饭是春节习俗的重头戏，承载着阖家团圆的美好寓意。一家人围坐在一起，共享美食与欢乐，能真切感受到春节独有的温暖与亲情，完美契合“团圆”的主题。体验“祈福”主题：贴春联。春联以工整精巧的文字抒发迎祥纳福的愿望，是春节祈福纳祥的重要载体。亲手张贴红彤彤的春联，既为节日增添喜庆氛围，也寄托了对新一年平安顺遂的美好期盼。体验“迎春（新）”主题：参加“非遗馆里过大年”活动。这类非遗主题活动融合了传统年俗与新时代的呈现方式，能在参观体验中感受传统文化的新活力。参与其中，既能领略非遗的魅力，也能以新颖的方式迎接新春的到来。9．浅草才能没马蹄大漠孤烟直牧人驱犊返猎马带禽归冰霜正惨凄终岁常端正老骥伏枥烈士暮年【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、直、犊、返、禽、霜、凄、骥、枥、暮”等字词容易写错。10．②犒劳、慰劳向来、一向11．（1）选②，“哪里，怎么”表反问，加强语气，表达了古迂先生对唐王府诬告百姓、抢占民田行为的强烈谴责与愤怒之情。（2）陈壮去世二十年后，被浙江提学刘公瑞举荐入祀乡贤祠，可见乡人对陈壮的钦佩与怀念之意，侧面表现陈壮的刚直不阿，洁身自好的高洁人格。12．示例1：两联均有极强的画面感，巧用色彩渲染边塞的壮阔景象。祖诗中，积雪延绵万里，笼罩着冷冽的寒光，展现出辽阔苍茫之景。贺诗勾画出城头乌云弥漫，云中透出日光，照在士兵铁甲上金光闪闪的画面，展现奇特壮丽之景、军士不可侵犯之感。祖咏诗设色唯一，更显肃穆庄重；李贺诗画面色彩浓烈绚烂，更显紧张壮阔。示例2：两联均运用了夸张的手法。祖咏诗积雪延绵万里，冷冽一片，夸张地表现边地辽阔苍茫之景，尽显悲壮之情。贺诗描写城头的乌云（似乌云的敌军）似要淹没一切，摧毁城楼，尽显大战即将开始之前的紧张氛围。示例3：两联均运用了动静结合的手法。祖诗中，朦胧曙色，积雪延绵万里，静谧无声，唯高悬的旗帜猎猎飘扬。动静结合，表现出汉将营中庄重的气派和严整的军容。贺诗中，城内的守军与城外的敌军对峙，忽然，日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，金光闪闪。动静结合，突显将士们披坚执锐，严阵以待的昂扬士气。13．陈壮与祖咏都是大丈夫。孟子认为富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服的是大丈夫。陈壮幼时家贫，借书抄录学习，好学的习惯保持到老，好学不倦；为官清正，不畏强权，查勘赃官；为民做主，不顾唐王仇视，将田地都归还百姓；积蓄不多，但都捐献给宗族。可见其是富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的大丈夫。祖咏一介书生见到边地壮丽景色，即抒发立功报国的壮志“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”，心怀家国天下，是中国大丈夫内涵的延伸。陈壮与祖咏都能坚守本心，心怀天下苍生，都是大丈夫。【导语】这篇古诗文阅读材料通过三则选段展现了“大丈夫”精神的多元内涵。甲文提出“富贵不能淫”的经典定义；乙文通过陈壮清正廉洁、为民请命的事迹，体现儒家道德实践；丙诗则以边塞豪情拓展了大丈夫的报国之志。三则材料从道德操守、为政实践到家国情怀，层层递进地诠释了“大丈夫”精神的完整谱系。10．本题考查文言实词。（1）根据查阅词典确定选②，“上疏辞谢”的句意，他却上疏推辞谢绝。辞：推辞。（2）根据课内所学，“上自劳军”的意思是：皇帝亲自去慰问军队。劳：犒劳、慰劳。由此可知，“劳以金帛”的“劳”是“犒劳、慰劳”的意思，句意，朝廷用金钱和布帛来慰劳他。（3）联系成语法，“素不相识”的意思是：向来不认识。素：向来、一向。由此可知，“先生无素积”的“素”是“向来、一向”的意思，句意，他向来没有积蓄。11．（1）本题考查文言虚词的理解。“若无即民田也，恶可夺？”意思是“如果没有（玺券），那就是百姓的田地，怎么能被夺走呢？”，“恶”在这里表示反问，强调“不能夺民田”的立场，而义项①“罪过”、③“讨厌”均无法贴合“反问”的语境，只有义项②“哪里，怎么”能准确传达反问语气，符合陈壮坚持真理、维护百姓利益的态度，故选②。（2）本题考查对语句作用的理解。“没二十年，浙江提学刘公瑞举祠乡贤”的意思：陈壮去世后二十年，浙江提学刘公瑞提议将他列为乡贤进行祭祀。内容上看，陈壮去世二十年后还被浙江提学推举为乡贤，侧面烘托出他一生忠孝自尽、狷介特立的高尚品德和卓越功绩，深受后人敬仰，烘托其“大丈夫”形象。结构上看，这句话是对陈壮去世后情况的补充说明，起到了总结全文的作用。12．本题考查诗句赏析。开放性试题，任选一处关联分析即可。可以从修辞的角度分析，两句诗均运用了夸张的修辞手法，“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”一句运用夸张的手法描绘广阔的边境之景，烘托出边境的寒冷和肃穆；“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句运用夸张的手法表现敌军来势汹汹，烘托出守军的严阵以待和士气高昂。可以从表现手法的角度分析，两句诗均运用了动静结合的手法，“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”一句以静态的“积雪”定格出冰雪覆盖的苍茫景象，以动态的“旌旗”写出军营的戒备状态；“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句以静态的“黑云”凸显敌军围城窒息感；再以动态的“甲光”写出阳光照射下铠甲闪烁的动态美感，凸显出守军在绝境中仍昂扬不屈的军威，让紧张的氛围转化为充满力量的震撼。可以从画面感的角度分析，两句诗均运用了画面感奠定诗歌的情感基调。“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”一句以“积雪寒光”描写出边境地区茫茫积雪，散发清冷的光芒，“万里”表现诗人所见之辽阔，表现出边境地区辽阔苍茫的景象，积雪绵绵不绝的景象。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句的“黑”“金”这是两种色彩描写，表现敌军如同黑云一般来势汹汹，而战士们穿戴好盔甲，盔甲在阳光的照耀下散发金色的光芒。通过色彩的对比，表现官军将士雄姿勃发，高昂迎敌的状态，让读者第一时间抓住画面的核心氛围。示例：两句诗均以自然环境描写衬军情，融“境”与“势”，让读者从画面感知战场氛围与军队状态。“万里寒光生积雪”以辽阔酷寒的冰雪景，铺垫边境驻军的艰苦背景，暗示军队需以强韧驻守；“三边曙色动危旌”借黎明中飘动的军营旗帜，藏“军队严阵以待”的军情，冷寂雪景与动态旗帜结合，显边境戒备之势。“黑云压城城欲摧”以厚重黑云喻敌军，“城欲摧”具象化“敌军压境、城池危急”的军情；“甲光向日金鳞开”用铠甲反光破黑云，既写守军列阵之整，更显其绝地反击的昂扬。二者皆以景传情，让军情与环境浑然一体。13．本题考查对人物形象的理解和分析。根据【甲】文明确《孟子》中的“大丈夫”是指“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意为富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。核心是坚守原则、不失本心。结合【乙】文第一段“幼嗜书，家贫，尝借录于人，不专记诵而求实践”的内容可知，陈壮幼时家贫，借书抄录学习，可见其符合“贫贱不能移”的要求；结合【乙】文第二段“唐王府诬奏民占钦赐庄田，上遣大臣察其事，召先生讯详。曰：‘若为钦赐，当有玺券；若无即民田也，恶可夺？’竟归诸民。唐王仇之，不顾”的内容可知，陈壮面对唐王府的权势压迫，他坚持将田地归还百姓，即便遭唐王记恨也不退让，不向权贵妥协，是“威武不能屈”的具象表现；结合【乙】文第三段“先生无素积，俸余不及百金，悉均宗族”的内容可知，陈壮不重积蓄，全部捐献给宗族，这是其“富贵不能移”的表现，所以陈壮符合“大丈夫”的标准。结合【丙】诗，“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”，化用班超投笔从戎、终军请缨的典故，虽非“投笔吏”，却渴望像他们一样赴边立功，继承孟子“大丈夫”不沉沦于安逸、坚守理想的精神；不同于陈壮“在其位谋其政”的履职坚守，祖咏是主动渴望投身边境、保家卫国，将大丈夫”的“坚守”转化为“主动担当”，让“大丈夫”内涵从“守本心”升级为“赴国难”的豪迈，凸显“家国情怀”的新高度。【点睛】参考译文：【甲】富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。【乙】陈壮字直夫，号古迂先生，越山阴人，幼时酷爱读书，因家境贫寒，曾经向他人借书抄录，不仅注重记诵更注重实践。‌（后来）中了进士。尚书张公悦特别向朝廷推荐了他，他却上疏推辞谢绝。当朝廷的任命文书送到家门口时，他才出仕任职。他担任福建佥事时，清理了长期存在的弊病，禁止了横征暴敛。他查处了指挥使陈镐等七人的贪污罪行，百姓都因此受惠。后来，他升任河南副使。唐王府诬告百姓侵占皇室钦赐的庄田，皇上派遣大臣去调查此事，并召见他来详细询问。他说：“如果是钦赐的田地，应当有皇上的玺印券证；如果没有，那就是百姓的田地，怎么能被夺走呢？”最终，这些田地都归还给了百姓。唐王因此对他怀恨在心，但他毫不在意。河南上报发生饥荒，他详细讲述百姓的利害关系，招集流亡的百姓，分发耕牛和种子，无不尽心尽力，救活了几乎数百万的百姓。吴公上报了他的功绩，朝廷用金钱和布帛来慰劳他。他向来没有积蓄，俸禄剩余不到百金，都平均分给了宗族成员。他一生狷介特立，尽忠尽孝。他信奉古学，好学不倦，直到老年也不停止。他去世后二十年，浙江提学刘公瑞提议将他列为乡贤进行祭祀。【丙】登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞的曙光映照着旌旗飘动。战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门门城。少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。14．D【导语】本词以壮阔的梦境开篇，“天接云涛”“星河欲转”展现恢弘气象。下阕“路长嗟日暮”道出了人生困顿，而“九万里风鹏正举”陡然转折，展现冲破束缚的豪情。全词将婉约词人的生命困境与豪放词风完美融合，在虚实交织中完成精神飞越。【详解】本题考查对此词内容的理解和赏析。D.依据“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”这些诗句可知，《渔家傲》的意境开阔雄浑，与李清照婉约词常见的细腻柔婉、含蓄清丽风格截然不同。“天接云涛”“星河千帆”勾勒出浩渺壮阔的海天景象，突破了婉约词多聚焦于闺阁、庭院等狭小场景的特点；“九万里风鹏”的意象化用庄子《逍遥游》，尽显豪迈奔放的气概，“蓬舟吹取三山去”更是以浪漫的想象抒发对理想境界的执着追求，充满了雄健的力量感。而李清照的婉约词多以抒写离愁别绪、闺中情思为主，语言婉转含蓄，意境柔美细腻，如《声声慢·寻寻觅觅》《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》等才是其婉约词的典型代表。题干中称《渔家傲》是其婉约词的代表之作，既忽视了该词本身的豪放风格特征，也与李清照词作风格的分类常识不符，因此该选项对这首词的理解和赏析不恰当。故选D。15．D16．刘思扬他是一个有坚定革命信仰的人，他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模。周恩来17．示例：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。【解析】15．本题考查对词性的把握。“终于”是副词。A.“才”是副词；B.“马上”是副词；C.“曾经”是副词；D.“如何”是代词；故选D。16．本题考查对名著人物的把握。第一空：根据“他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的”可以判断出这是刘思扬，小说《红岩》中的人物，1927年8月9日出生于安徽，出身于大地主家庭，但他却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财，为信仰劳碌奔波。第二空：根据《红岩》中的内容，刘思扬作为地下党员，负责《挺进报》的发行工作，因叛徒出卖被捕。‌‌在渣滓洞和白公馆受尽酷刑，但始终未泄露党组织秘密，坚持领导难友抗争。‌‌在狱中他组织战友的学习活动，传播革命思想，鼓舞同志士气。‌‌家人多次营救，特务以“签署悔过书”或“退党声明”为条件释放，他坚决拒绝。在假释期间识破敌人诱捕陷阱，二次被捕后仍不屈服，后英勇就义‌。刘思扬他是一个有坚定革命信仰的人，他具有不屈不挠的斗争精神、舍己为人的奉献精神，以及对党组织的绝对忠诚，他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模。第三空：根据“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“用英语讲的”，可以判断出他是周恩来。在《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》“造反者”一节中介绍了周恩来。他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。周恩来温和文雅，待人热情，平易近人。17．本题考查对名著情节的把握。从题目给出的两本名著中选择一本，联系自身可能遇到的具体挫折（如学业失利、目标受挫、心态低迷等），建立书籍与困境的关联；梳理所选书籍中体现的精神内核（如《红岩》的坚贞不屈、《红星照耀中国》的理想信念与奋斗精神），阐述精神的激励作用，具体说明书中的人物、情节或精神如何为自己提供动力，帮助走出困境，体现“汲取精神动力”的要求即可。示例一：选择《红岩》。当我因学业竞赛失利而陷入自我怀疑的困境时，我会选择读《红岩》。书中江姐面对敌人的酷刑，始终坚贞不屈、坚守革命信