人教版高一语文（必修下册）《11.1谏逐客书》导学案（附答案）

第页人教版高一语文（必修下册）《11.1谏逐客书》导学案（附答案）【基础知识】一、作者简介李斯（?～前208）中国秦代政治家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，后从荀卿学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。秦王政十年（前237）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，与王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝，并制定有关的礼仪制度。被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前208）被腰斩于咸阳市，并夷三族。二、写作背景据《史记·李斯列传》记载，嬴政即位时，秦国的朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟（今河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫郑国的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠企图以此来消耗秦的国力，使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”秦王终于让他完成工程。然而那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑，到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。吕不韦倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦国。秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。离开咸阳的时候，他上了一道奏章给秦王。劝秦王不要驱逐客卿，在文章里，李斯列举了由余、百里奚、商鞅、张仪等客卿对秦国国家富强所做的贡献，以及秦王在日常生活中享用的产于别国的物品，指出“逐客”是因噎废食的行为，必然导致国家的危亡，由此提出延揽人才应该“河海不择细流”。最终秦王听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。文章从统一天下的高度立论，反复阐明了驱逐客卿的错误，写得理足辞胜，雄辩滔滔，因此打动了秦王，使他收回了逐客的成命，恢复了李斯的官职。“一言可以兴邦”，李斯的这次上书，对秦国统一中国无疑是有重要意义的。三、文言现象1.字音字形①缪公(mù)②蹇叔(jiǎn)③殷盛(yīn)④鄢(yān)⑤郢(yǐng)⑥成皋(gāo)⑦膏腴(yú)⑧穰侯(rǎng)⑨阿缟(ē)⑩纤离(xiān)⑪灵鼍(tuó)⑫外厩(jiù)⑬傅玑(jī)⑭珥(ěr)⑮阿缟(gǎo)⑯搏髀(bì)⑰黔首(qián)⑱帝喾(kù)2.通假字(1)遂散六国之从“从”同“纵”，合纵(2)向使四君却客而不内“内”同“纳”，接纳(3)而陛下说之“说”同“悦”，喜欢(4)河海不择细流“择”同“释”，舍弃(5)藉寇兵而赍盗粮“藉”同“借”3.名词作状语①西取由余于戎向西②蚕食诸侯像蚕一样4.名词作动词夫物不产于秦，可宝者多值得珍惜5.名词的使动用法却宾客以业诸侯使……成就功业四、梳理结构全文可分为四个部分：举例论证客卿贡献，彰显“逐客”之过；以秦王之所好类比，直击“逐客”之过；对比分析，驳“逐客”之策；“逐客”危及国家安全。【知识小练】1.下列对《谏逐客书》中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是()A.客，外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。在文中“客”指的是在秦国做官的其他诸侯国的人。B.丹青，丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，因此丹青也成为绘画艺术的代称，后也用来指代史册、史籍。C.五帝，在《史记》中指黄帝、炎帝、帝喾、唐尧、虞舜；三王，指夏、商、周三代的开国君主，即夏禹、商汤和周武王。D.黔首，是战国时期及秦代对平民的称谓，秦始皇时期开始作为官方辞令使用。秦始皇自以为得水德，服饰皆为黑色，而当时平民以黑巾覆头，故名。2.给下列加粗的字注音。缪公() 蹇叔() 膏腴()范雎() 太阿() 灵鼍()外厩() 簪子() 缟衣()窈窕()() 击瓮()叩缶() 搏髀() 赍()3.找出下列句子中活用的词并解释。（1）名词活用西取由余于戎_____________蚕食诸侯_____________却宾客以业诸侯_____________（2）形容词活用不实外厩____________（3）使动用法来邳豹、公孙支于晋____________散六国之众____________快意当前____________故能明其德____________内自虚而外树怨于诸侯____________4.找出下列各句中的通假字并解释。（1）遂散六国之从_____________（2）却客而不内_____________（3）而陛下说之_____________（4）河海不择细流_____________（5）藉寇兵而资盗粮_____________5.名句默写：根据提示默写相关句子。（1）《谏逐客书》中，“_______________，_______________”表明作者对逐客的态度，他希望秦王收回成命，不要逐客。（2）《谏逐客书》中，李斯围绕“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”这一论点，从三个方面对“_______________，_______________”的错误主张进行了驳斥。（3）《谏逐客书》中，秦穆公从各处召用了由余、百里奚、蹇叔、丕豹、公孙支五个人，结果“_______________，_______________”。（4）《谏逐客书》这篇文章站在“_______________、_______________”，完成统一天下大业的高度来分析逐客的利害得失。（5）《谏逐客书》中，李斯用“_______________，_______________”与“取人”进行类比，指出“必秦国之所生然后可”是错误的用人思想。（6）《谏逐客书》中，李斯以“太山”作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是“_______________，_______________”。（7）《谏逐客书》中，李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是“_______________，_______________”。（8）《谏逐客书》中，“_______________，_______________”两句从反面假设和推论，当初四个君主如果拒绝客卿而不接纳他们，疏远有才之士而不用，就不可能使秦国民富国强。（9）五岳之首的泰（太）山名扬天下，历代文人墨客多慕名游览。请写出两句赞美泰山或含有“泰（太）山”的句子，如“_______________，_______________”。（10）古人常将“江”或“海”写入诗文，以表达某种观点或者情感，如“_______________，_______________”（11）李斯在《谏逐客书》中，用“_______________，_______________”指出秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家直接带来的好处。

参考答案与解析1.答案：C解析：C项，不是“炎帝”，应是“颛顼”。2.答案：mù；jiǎn；yú；jū；ē；tuó；jiù；zān；gǎo；yǎo；tiǎo；wèng；fǒu；bì；jī3.答案：（1）西，名词作状语，向西、在西边；蚕，名词作状语，像蚕吃桑叶一样；业，名词作动词，使成就霸业（2）实，形容词作动词，充实（3）来，使动用法，使……来、招致、招揽散，使动用法，使……分散；快，使动用法，使……愉快明，使动用法，使……彰明；虚，使动用法，使……空虚4.答案：（1）从，同“纵”，合纵（2）内，同“纳”，接纳（3）说，同“悦”，喜悦，喜爱（4）择，同“释”，舍弃（5）藉，同“借”，提供5.答案：（1）臣闻吏议逐客