人教版高一语文（必修下册）《14.1促织》导学案（附答案）

第页人教版高一语文（必修下册）《14.1促织》导学案（附答案）【基础知识】一、作者简介蒲松龄（1640~1715），清代著名文学家，山东淄川（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士。出身于一个逐渐没落的地主家庭。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他曾经短期地在江苏扬州府宝应县做过幕宾，大半生都基本上在家乡过着清苦的塾师生活，直到72岁时才补了一个贡生。蒲松龄和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满，尤其是对科举制度的不合理深有体验。蒲松龄20岁左右开始创作文言短篇小说集《聊斋志异》，40岁左右基本完成，以后不断有所修改和增补，直到死前为止。这部作品是他一生心血的结晶，共有短篇小说431篇，其内容大致有四部分：1.怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，譬如《促织》、《席方平》、《商三官》、《向杲》。2.讽刺科举，勾画出考官们昏庸贪婪的面目与考场中营私舞弊，如《司文郎》、《考弊司》、《书痴》等篇。3.歌颂、描绘坚贞、纯洁的爱情及底层妇女、穷书生，有《鸦头》、《细侯》等。《聊斋志异》中相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事，颇具浪漫情调，塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的女狐形象，如红玉、婴宁、香玉、青凤、娇娜、莲香等。4.有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事，如《画皮》、《劳山道士》等。“聊斋”是他的书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”，“异”指“异闻”。他自言“才非干宝，雅爱搜神，情同黄州，喜人谈鬼，闲则命笔，因以成编。久之，四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益夥。”《聊斋志异》收集了大量的民间神话传说并加以加工，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正如该书自序所说：“集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”诚如郭沫若为蒲松龄纪念馆“聊斋堂”写的对联所言：“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”二、写作背景这篇小说写的是明代宣德年间，其实大有深意。“宣德治世，宣宗令主…顾以草虫纤物殃民至此耶？抑传闻失实耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世”，宣宗是“令主”，即“明君”呢？显然他的用意，是要提醒读者读《促织》时要联系眼前的现实。康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人正被目为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色狗马”，酷爱“斗鸡戏虫”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头，辄倾数家之产”，当是目有所睹；“天子偶用一物”，更是特有所指，不是泛泛议论。这正反映了蒲松龄思想的深刻处，“治世”、“盛世”尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。“预习提示”说这篇“小说反映的现实，在封建社会具有普遍的意义”，是很有道理的。三、文言现象1.字音字形①里胥(xū)②猾黠(xiá)③迂讷(nè)④裨益(bì)⑤诣(yì)⑥熱香(ruò)⑦翕辟(xī)⑧竦立(sǒng)⑨添(tiàn)⑩不啻(chì)⑪以塞官责(sè)⑫藁葬(gǎo)⑬向隅(yú)⑭惙然(chuò)⑮抢呼欲绝(qiāng)⑯觇视(chān)⑰长胫(jìng)⑱惭怍(zuò)⑲猪鬣(liè)⑳龁(hé)㉑咫(zhǐ)㉒蹄躈(qiào)㉓邑庠(xiáng)㉔万椽(chuán)㉕赉(lài)㉖蠧(dù)2.通假字(1)昂其直“直”同“值”，价值(2)手裁举“裁”同“才”，刚刚(3)而翁归“而”同“尔”,你的(4)翼日进宰“翼”同“翌”，次于今日、今年的(5)虫跃去尺有咫“有”同“又”3.古今异义(1)市中游侠儿古义：游手好闲、不务正业的人今义：行侠仗义的人(2)村中少年好事者古义：青年男子，与“老年”相对今义：十二岁到十六岁这一时期(3)成不敢敛户口古义：老百姓今义：户籍(4)操童子业古义：童生，科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”今义：是指未成年的人。旧时把十四岁以下的男性称作童子四、梳理结构全文可分为六个部分：第一部分：（第1段）朝廷征促织。第二部分：（第2段）成名因交不上促织而遭受痛苦。第三部分：（第3-4段）成妻占卜得图，成名按图索促织。第四部分：（第5-7段）成子误毙促织——化促织——斗促织。第五部分：（第8段）成名献促织，因祸得福。第六部分：（第9段）作者评论促织一事。【知识小练】1.下列加粗词语中，不是古今异义词的一项是()A.成不敢敛户口 B.少年大骇，解令休止C.邑有成名者，操童子业，久不售 D.每闻琴瑟之声，则应节而舞2.下列句中加粗词的意义和用法，相同的一项是()A.以一头进 能以神卜B.试使斗而才 循陵而走C.宫中尚促织之戏 急逐趁之D.因责常供 因出己虫3.下列各句中加粗的词语，解释不正确的一项是()A.宫中尚促织之戏 尚：崇尚，喜好。B.因责常供 责：负责。C.即道人意中事，无毫发爽 爽：差失。D.急逐趁之 趁：追逐。4.下列对加粗字的解释，不正确的一项是()A.笼：得佳者笼养之用笼子 笼归，举家庆贺用笼子装B.责：因责常供责任，职责 受扑责时责罚C.靡：靡计不施无，没有 虫尽靡倒下D.顾：顾之则气断声吞看 顾念蓄劣物终无所用但5.下列对《促织》中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是()A.童子，即童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。B.丁口，即人口。明清时期年满十八岁男子称丁，女子及未满十八岁男子称口。C.学使，即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。凡府、州、县的生员等，每年都要参加岁考。D.抚军，官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。“巡抚”这一官名以“巡行天下，抚军安民”而得名。6.解释下列句子中加粗词的含义。（1）居为奇货 居：_____________（2）操童子业 操：_____________（3）靡计不施，迄无济 济：_____________（4）无毫发爽 爽：_____________（5）掭以尖草，不出 掭：_____________（6）直龁敌领 龁：_____________（7）民日贴妇卖儿 贴：_____________7.指出下列句子中的特殊句式并翻译。（1）遂为猾胥报充里正役句式：________________译文：________________（2）焚拜如前人句式：________________译文：________________8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《促织》中写成名的妻子诣问驼背巫，看到巫师的嘴唇一张一合，念念有词的句子是“_____________，_____________”。（2）《促织》中成名根据巫师提供的画片，去村东大佛阁寻找促织，并成功找到一只“巨身修尾”的佳物。描写他们一家大喜过望，视若珍宝的句子是“_____________，____________”。（3）《促织》中总结成名、令尹、抚臣都是因为成名的儿子化身的促织英勇善斗、闻乐而舞而受到恩荫时，运用的典故是“_____________，____________”。

参考答案与解析1.答案：D解析：A项，户口：古义，老百姓。今义，户籍。B项，少年：古义，青年男子，与“老年”相对。今义，人十岁左右到十五六岁的阶段；指上述年龄的人。C项，售：古义，考取秀才。今义，卖。D项，琴瑟：古今义都是指琴和瑟两种乐器一起合奏，声音和谐。2.答案：D解析：A项，介词，把/介词，凭借；B项，连词，表顺承/连词，表方式或状态；C项，结构助词，的/代词，代癞头蟆；D项，都是连词，于是。3.答案：B解析：B项，责：责令。4.答案：B解析：“因责常供”中的“责”是“责令”的意思。5.答案：B解析：B项，“年满十八岁”“未满十八岁男子”错，