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2026春统编版（五四制）（新教材）小学道德与法治三年级下册《学会倾听》课时练习及答案填空题（每题2分，共10分）真正的倾听不仅是听觉的参与，更需要（）的投入，读懂对方的心意。与他人交流时，不随意打断发言、不东张西望，是（）他人的倾听礼仪。当别人分享开心的事情时，认真倾听并给予微笑回应，能让快乐（）。在课堂上，认真倾听老师和同学的发言，是（）学习的重要保障。倾听时如果有不明白的地方，应该在对方发言结束后，（）地提问。选择题（每题2分，共10分）下列哪种倾听行为能让交流更愉快（）边听边玩文具适时回应“原来是这样”C.假装在听，心里想别的事当老师布置作业时，我们的正确倾听做法是（）专注听清楚作业要求，必要时记录和同学小声讨论C.发呆走神同学向我们分享自己的绘画作品时，不合适的倾听行为是（）认真观察作品，听同学讲解创作思路中途打断说“我画得比你好”C.听完后真诚赞美关于倾听，下列说法错误的是（）倾听能帮助我们化解矛盾只有听长辈说话才需要认真C.倾听是双向交流的基础小组合作学习中，倾听的主要作用是（）让别人知道自己在认真参与整合大家的想法，更好地完成任务C.浪费时间，不如自己做判断题（每题2分，共10分）倾听时，只要保持安静就可以了，不用关注对方的情绪。（）对别人的发言有不同看法，应该等对方说完再表达。（）认真倾听能让我们发现别人的优点，向他人学习。（）同学说话口音不一样，就不用认真倾听了。（）倾听是一种能力，需要我们不断练习才能做好。（）简答题（每题5分，共10分）请说说不认真倾听会给我们的交往带来哪些不好的影响？当你发现自己听不进去别人说话时，会用什么方法让自己集中注意力倾听？拓展题（10分）请你完成一份“倾听能力自我检测表”，从“课堂倾听”“与同学交流倾听”“与家人交流倾听”三个场景，分别列出2条自己做得好的地方和1条需要改进的地方，并写下改进计划。参考答案填空题1.心灵2.尊重3.传递4.高效5.礼貌选择题1.B2.A3.B4.B5.B判断题1.×2.√3.√4.×5.√简答题示例：①会误解别人的意思，产生不必要的矛盾；②让对方感受到不被尊重，伤害彼此的感情；③无法获取有用的信息，影响合作和学习；④很难交到真心的朋友（答对3点及以上即可）示例：①深呼吸，让自己静下心来；②眼睛专注地看着说话的人；③在心里默默重复对方说的关键内容；④轻轻捏一下自己的手，提醒自己集中注意力（方法可行，言之有理即可）拓展题（言之有理，符合要求即可）示例：倾听能力自我检测表课堂倾听：做得好的地方——①能看着老师认真听讲课；②不随意打断老师发言；需要改进的地方——有时会走神，没跟上老师的思路；改进计划：准备一个小本子，把老师讲的重点快速记下来，提醒自己集中注意力。与同学交流倾听：做得好的地方——①同学分享趣事时能认真听并回应；②不随意打断同学说话；需要改进的地方——同学说的内容不感兴趣时会走神；改进计划：试着从同学的分享中找有趣的点，即使不感兴趣也礼貌听完。与家人交流倾听：做得好的地方——①能认真听爸爸

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