2025年10月自考00469《教育学原理》试题及答案（含评分参考）

绝密★考试结束前2025年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码:004691.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。2.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。选择题部分注意事项：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.根据教育的概念界定，狭义的教育专指A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育2.明确指出“先生的责任不在教。而在教学，而在教学生学”的中国教育家是A.蔡元培 B.晏阳初 C.陶行知 D.黄炎培3.在人类社会发展过程中，学校作为专门的教育机构产生于A.原始社会 B.奴隶制社会C.封建社会 D.资本主义社会4.在影响人的发展因素理论中，英国人类学家高尔顿和美国心理学家霍尔所持的观点属于A.遗传决定论 B.环境决定论C.教育万能论 D.个体决定论5.小刚和小聪是同班同学，小刚喜欢一个人安静地看书、画画，小聪则喜欢与同学一起打球、做游戏。这一现象反映的学生身心发展特征是A.个别差异性 B.连续性C.阶段性 D.互补性6.决定教育目的的最直接的影响因素是A.文化传统 B.哲学观念 C.政治制度 D.人性假设浙00469#教育学原理试题第1页(共4页)7.只有牢牢把握教育目的的社会主义属性，才能确保我国教育教学实践围绕着“立德树人”这一教育根本任务而展开。这主要体现的教育目的功能是A.未来预见功能 B.方向引导功能C.过程调控功能 D.结果评价功能8.学制有多种类型，我国1922年颁布的“壬戌学制”属于A.单轨学制 B.双轨学制C.分支型学制 D.混合型学制9.杜威认为：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。”这种学生观属于A.教师中心论 B.学生中心论C.师生双主体论 D.无中心论10.强调教师的发展与环境相关，主张创造一个支持教师持续发展的环境的教师专业发展取向属于A.理智取向 B.反思取向 C.实践取向 D.生态取向11.地方课程是依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，在国家规定的课程计划框架内开发、开设的课程，其主要开发主体是A.国家教育行政部门 B.省级教育行政部门C.区县教育行政部门 D.学校12.从劳动教育的内容来看，值日生在学校打扫卫生属于A.生产劳动 B.日常生活劳动 C.服务性劳动 D.公益性劳动13.在教育过程阶段理论中，赫尔巴特提出的教学阶段依次是A.系统一方法一联合一明了 B.方法一明了一系统一联合C.明了一联合一系统一方法 D.联合一方法一明了一系统14.根据教育的社会环境理论，当前最需要关注的影响儿童成长和学校教育的四类环境是A.社区、校外教育机构、大众传媒和自然环境B.家庭、校外教育机构、大众传媒和自然环境C.家庭、社区、大众传媒和自然环境D.家庭、社区、校外教育机构和大众传媒15.下列选项中，关于闲暇教育表述正确的是A.目前中国已经实现了真正意义上的闲暇教育B.闲暇教育专指中小学生的特长培养与发展C.闲暇教育是模块化的，专门指向退休后的老年人D.使受教育者明白工作中有闲暇，闲暇激发工作热情浙00469#教育学原理试题第2页(共4页)非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、辨析题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。16.人的发展具有顺序性。17.教育具有生态功能。18.教育方针涵盖教育目的。19.学生学习以掌握直接经验为主。20.广义上看，德育就是道德教育。三、名词解释题：本大题共2小题，每小题5分，共10分。21.人的发展22.教育反思四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。23.简述独立形态教育学形成的主要标志。24.简述皮亚杰的结构主义教育观。25.简述教育制度的构成要素。26.简述教师社会地位的影响因素。五、论述题：本题12分。27.试述教育的社会制约性。六、案例分析题：本题13分。28.【案例】下面是某位年轻的数学老师教学《认识乘法》的一个片段。上课伊始，老师播放了一个精彩的动画画面——动物园的一角，让学生们观看后，提问：“同学们，你们发现了什么?”学生们争相回答：生1：我发现这儿真好玩！有小动物，有房子、大树、白云、河流、小桥。生2：我发现小河里还有鱼儿在游呢！生3：我发现小鸡的头还在一动一动的，它们是在啄米还是在吃虫子呢？浙00469#教育学原理试题第3页(共4页)生4：我发现小桥上有两只小白兔，它们是要到桥这边来还是要过桥去呢？十多分钟过去了，学生们不断有新的发现，老师在肯定中不断提问：“同学们，你们还发现了什么？”于是，学生们又不断有新的发现……【问题】(1)案例中的老师主要运用了哪种具体教育方法？(2)根据这种教育方法的运用要求，分析该老师的教学存在的问题。浙00469#教育学原理试题第4页(共4页)2025年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学原理试题答案及评分参考(课程代码00469)一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。1.C 2.C 3.B 4.A 5.A6.C 7.B 8.A 9.B 10.D11.B 12.B 13.C 14.D 15.D二、辨析题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。【评分参考】判断结果部分2分，说明理由部分1分。16.正确。儿童从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，具有一定的顺序性。17.正确。教育能够引导正确生态观、提升生态文明素养、促进社会可持续发展。18.正确。教育目的属于教育方针的一部分。教育方针是比教育目的内涵更丰富的上位概念，一般包括对教育性质、教育目的等方面的规定。19.不正确。学生主要是在学校教育机构系统学习间接经验，不是以直接经验为主。20.不正确。广义的德育包括培养学生的思想品质、政治品质和道德品质，狭义的德育专指道德教育。三、名词解释题：本大题共2小题，每小题5分，共10分。21.第一层是指一个人在外界环境的刺激下，身心各方面结构与功能的不断优化和增强。第二层是指人类在地球上出现和进化的过程。22.是指教师对于已经开展的教育教学活动的分析、总结及相关思考。四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。23.(1)形成了一系列教育学概念与范畴；(2)建立了初步的学科内容框架；(3)形成了比较严谨的学科逻辑体系；(4)采用了科学的研究方法；(5)出现了一些专门的、系统的教育学著作；(6)出现了专门的教育研究机构。【评分参考】以上每点各1分，答对5点即得满分5分。教育学原理试题答案及评分参考第1页(共3页)24.(1)教育的目的不是增加知识，而是发展智慧；(1分)(2)教师的两个主要任务是诊断儿童现在的发展阶段和向儿童提供促进发展的学习活动；(1分)(3)教学方法采用活动法；(1分)(4)应根据儿童认知发展阶段设置和编排教材；(1分)(5)重视学前教育和儿童观察力的培养。(1分)25.(1)目标系统；(2分)(2)规范系统；(1分)(3)组织系统；(1分)(4)工具系统。(1分)26.(1)教育的社会作用；(2分)(2)教师的社会作用；(1分)(3)社会对于教师职业的重视程度；(1分)(4)大众传媒的影响。(1分)【评分参考】其他合理答案酌情给分。五、论述题：本题12分。27.(1)经济对教育的制约：(3分)①制约教育的规模与速度；②制约人才培养的规格与结构；③制约教学内容方法与组织形式。(2)政治对教育的制约：(3分)①制约教育领导权与受教育权；②制约教育目的与内容；③制约教育管理体制。(3)文化对教育的制约：(3分)①影响教育观念与思想；②影响教育态度与行为；③影响教育内容与方法。【评分参考】①除根据上述要点给分外，能合理阐述的酌情给1~3分。②其他合理答案酌情给分。教育学原理试题答案及评分参考第2页(共3页)六、案例分析题：本题13分。28.(1)该老师主要运用了谈话法。谈话法是指师生通过问答、对话的形式，激发学生积极