2026届重庆市江津中学生物高二上期末监测模拟试题含解析

2026届重庆市江津中学生物高二上期末监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（

）A.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多B.细胞间的信息交流是生物体作为一个整体完成生命活动C.相邻两个细胞的交流全靠细胞间接触D.细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的2．下列与激素作用无关的实例是（）A.果实的自然发育成熟B.正常人的体温调节C.植物的向光性D.人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味3．桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体，随病情发展许多患者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。下列叙述错误的是（）A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状4．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降5．在一条食物链中，初级消费者属于A.第一营养级 B.第二营养级 C.第三营养级 D.第四营养级6．下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.神经系统的某些结构也能释放激素B.神经递质、激素在完成信息传递后都会被靶细胞灭活C.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节D.神经调节快、范围局限，体液调节持久、范围广泛7．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（）A.激素和酶发挥作用后，即被灭活失去效应B.某些腺体分泌的激素可以作用于多种靶细胞C.激素和神经递质都具有特异性，只能运输到特定靶细胞D.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素8．（10分）切除某动物的垂体后，血液中相应的激素含量变化正确的是（）A.生长激素减少，促甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，促甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少二、非选择题9．（10分）下图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。（1）从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_________ppm。（2）图2的现象体现了生长素作用具有_________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是___________处。（3）为验证在重力作用上生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验，补充下列的实验步骤及预测结果。实验步骤：①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；②A组在尖端中央纵向插入云母片；_______________；C组不做任何处理。③将三组燕麦胚芽鞘______________，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，___________C组背地生长。实验结论：在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部。10．（14分）分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题。（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的是图_____________。（2）图C中含____________个染色体组，每个染色体组含__________条染色体，由c细胞组成的生物体可育吗？为什么？________________________________________________________________________。（3）对于进行有性生殖的生物而言，当该个体由_____________发育而来时，由B细胞组成的生物体是二倍体；在该个体由___________________发育而来时，由B细胞组成的生物体是单倍体。（4）若由A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含__________个染色体组。（5）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组数目依次与图A~D中的________________________________________相等。11．（14分）下图甲表示三离人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a）；乙表示鲫鱼迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。请回答下列问题：（1）输入该人工鱼塘生态系统的能量为_______J/cm2·a。能量从第二营养级流到第三营养级的传递效率是_______％。图中A代表_______。（2）鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为_______，出现这种情况的原因是鱼的_______不同。（3）乙图中，在t1～t2时期鲫鱼种群的年龄组成为_______型；已知该种鱼的环境容纳量为K，请根据图乙在答题卡相应位置的坐标图上画出该鱼种群数量与时间的关系曲线，要求标出t1、t2对应的横纵坐标数值_______。（4）在人工鱼塘生态系统中需根据池塘的大小、环境等确定鱼的种类和放养量，体现了生态工程的_______原理。12．PD-1是表达在细胞毒性T细胞表面的一种受体，PD-L1是一种能够与之结合的蛋白质（见图1）。PD-1和PD-L1结合会抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖。研究发现，肿瘤细胞表面的PD-L1数量较多，更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD-L1，还分泌出大量的PD-L1（见图2）。（1）细胞毒性T细胞参与的免疫过程如下图。在方框中填写相应的免疫细胞名称。①_____②_____③_____④_____（2）研究发现，细胞毒性T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的类似PD-L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，便可避免______。（3）目前已研发出针对PD-L1的抗体（mAb）。结合图1信息，mAb能治疗肿瘤是因为使用mAb时，mAb通过与______结合，阻止了PD-L1与细胞毒性T细胞表面的PD-1结合，从而______。（4）临床试验结果显示相同剂量的mAb对肿瘤A患者治疗有效，对肿瘤B患者无明显效果。请根据以上信息分析相同剂量的mAb对肿瘤B患者无明显效果的原因。_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】A、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，A正确；B、细胞间的信息交流保证了生物体作为完整的生命系统进行生命活动，B正确；C、相邻细胞间直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式，相邻细胞之间还可以通过化学物质、胞间连丝联系，C错误；D、细胞膜作为系统的边界，能控制物质进出细胞，但具有相对性，D正确。故选C。2、D【解析】乙烯能促进果实成熟；炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定；蔗糖刺激味觉感受器→通过传入神经→人体的大脑皮层的感觉中枢，感觉到甜味。【详解】A、果实的自然发育成熟是乙烯作用的结果，与激素有关，A错误；B、正常人体温调节方式是神经和体液调节，和甲状腺激素等有关，与激素有关，B错误；C、植物生物向光性和生长素分布不均匀有关，与激素有关，C错误；D、人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味，这是神经调节的结果，与激素无关，D正确。故选D。3、C【解析】由题意可知，桥本氏甲状腺炎患者的血液中存在抗甲状腺细胞的抗体，会攻击甲状腺细胞，导致甲状腺激素分泌不足。【详解】A、桥本氏甲状腺炎患者体内产生抗体攻击正常的细胞，故属于自身免疫病，A正确；B、桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损，甲状腺激素分别不足，B正确；C、桥本氏甲减患者甲状腺激素分泌不足，代谢缓慢，可能会出现体温偏低的症状，C错误；D、桥本氏甲减患者缺乏甲状腺激素，可通过补充甲状腺激素减轻症状，D正确。故选C。4、B【解析】A、用黑布将培养瓶罩上，光反应停止，氧气的产生停止，A正确；B、同时NADPH和ATP的产生停止，使暗反应C3的还原速度减慢，从而导致二氧化碳的固定减慢，B错误；C、ADP生成ATP减少，使ATP/ADP比值下降，C正确；D、NADPH的产生减少，NADPH/NADP比值下降，D正确。故选B。【点睛】本题考查光合作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5、B【解析】AB、生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，A错误，B正确；C、次级消费者是第三营养级，C错误；D、三级消费者是第四营养级，D错误。故选B。6、B【解析】神经调节和体液调节特点比较比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下体液调节可看作神经调节的一部分；（2）内分泌腺所分泌的激素会影响神经系统的发育和功能；如幼年时甲状腺激素缺乏，会影响脑的发育；成年时甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低；（3）动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节【详解】A、神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑的神经分泌细胞能分泌促激素释放激素，A正确；B、神经递质、激素在完成信息传递后会被灭活，但不是被靶细胞灭活，B错误；C、单细胞动物和一些多细胞低等动物没有神经系统，所以不存在神经调节，只有体液调节，C正确；D、神经调节快、范围局限，体液调节持久、范围广泛，D正确；故选B。7、B【解析】酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能；激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。【详解】A、激素发挥作用后，即被灭活失去效应，而酶发挥作用后不被灭活，还可继续发挥作用，A错误；B、某些腺体分泌的激素，如甲状腺分泌的甲状腺激素，可以作用于几乎全身细胞，B正确；C、神经递质、激素都可以与特定受体结合，从而在细胞之间传递信息，而激素会被运送到全身各处，但只作用于靶细胞，C错误；D、激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，D错误。故选B。8、A【解析】垂体分泌生长激素，还分泌促激素促使其他内分泌腺分泌相关激素，故切除动物的垂体后，生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌液减少。甲状腺激素分泌液减少后，通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌增加。【详解】切除垂体，由垂体产生的生长激素、促甲状腺激素都无法合成，因此生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，且甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺分泌的甲状腺激素会减少，因此切除某动物的垂体后，血液中生长激素减少、促甲状腺激素减少、甲状腺激素减少。A正确，BCD错误。故选A。二、非选择题9、（1）①.8～16②.16（2）①.两重性②.a（3）①.B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片②.水平放置③.B组背地生长【解析】在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进芽的生长，高浓度抑制芽的生长。生长素的横向运输发生在尖端，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力。【小问1详解】由于生长素类似物的作用具有两重性，所以可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果；根据题意和图示分析可知：生长素类似物浓度在12ppm时，处理的扦插枝条根平均长度最长，所以促进根生长的最适生长素类似物浓度在8～16ppm之间；空白对照组的根平均长度比浓度为16ppm生长素类似物处理的根平均长度长，说明生长素类似物浓度为16ppm时，对根的生长起抑制作用。【小问2详解】生长素对植物生长两重性体现在根的向地性；由于根比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。图乙横放的幼苗受到重力的作用，a、c点生长素浓度高，a点生长素浓度对根有抑制作用，b点生长素浓度对根有促进作用，体现了生长素的两重性，所以对植物生长起抑制作用的是a处。【小问3详解】验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照。即：①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。【点睛】本题主要考查植物生长素功能、横向运输的相关实验，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力；以及能设计并分析简单实验的能力。10、①.D②.3③.3④.不可育。因为由C细胞组成的生物体含有三个染色体组，减数分裂时联会紊乱，不能产生可育配子⑤.受精卵发育⑥.未受精的生殖细胞⑦.8⑧.C、B、A、D【解析】1、单倍体的概念：含有本物种配子染色体数目的个体，单倍体可能含有一个或多个染色体组，含有一个染色体组的一定是单倍体；二倍体和多倍体的概念：由受精卵发育而来的个体，含有2个染色体组的叫二倍体，含有3个或3个以上染色体组的个体是多倍体。2、染色体组数目的判断方法：根据染色体形态判断，大小形态相同的染色体有几条就是几个染色体组，图中A含有4个染色体组，B含有2个染色体组，C含有3个染色体组，D含有一个染色体组。【详解】（1）单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，与含有几个染色体组没有必然联系，但是只含有一个染色体组的生物必然是单倍体，所以一定属于的单倍体的是D，其他均可能为单倍体。（2）图C中有三种染色体，含有3个染色体组，每个染色组含有3个染色体；由于减数分裂不能正常联会，因此不能产生正常配子，生物体不可育。（3）B细胞含有两个染色体组，如果是由受精卵发育而来，是二倍体，如果由未受精的生殖细胞直接发育的，是单倍体。（4）A细胞是单倍体，含有4个染色体组，正常物种是经受精结合产生的，含有8个染色体组。（5）AAaBbb含有三个染色体组，对应C图；AaBB含有两个染色体组，对应B图；AaaaBBbb含有四个染色体组，对应A图，Ab含有一个染色体组，对应D图。【点睛】本题考查染色体组的判断方法、单倍体和单倍体的判断方法，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、（1）①.117②.15.625③.呼吸作用散失的热能（2）①.垂直结构②.食性（食物）（3）①.增长②.（4）协调与平衡【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中：某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用．所以A表示呼吸作用散失的能量。图乙中：t0～t1时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增加速度加快；t1时，种群数量增长率最高；t1～t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增加减缓；t2时，种群数量增长率0，种群数量停止增长，达到最大值，即K值。【小问1详解】输入第三营养级的总能量=2.1+5.1+0.25+0.05=7.5，所以从第二营养级流入到第三营养级的能量（即第三营养级的同化量）=7.5-5=2.5；同理可以计算出第一营养级流入到第二营养级的能量为16-2=14，所以流经该生态系统的总能量是：3+70+23+14+2+5=117J/cm2．a；第三营养级同化第二营养级的能量为7.5-5=2.5，所以能量从第二营养级流到第三营养级的传递效率为2.5÷16×100%=15.625%；据图分析，A表示呼吸作用散失的能量。【小问2详解】群落的空间结构分为水平结构和垂直结构，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象属于垂直结构，出现这种情况的原因是鱼的食性不同。【小问3详解】据图乙分析可知：图示表示种群S型增长的增长速率图，t1～t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增加减缓，所以t1～t2时期鲫鱼种群的年龄组成为增长型；若该种鱼的环境容纳量为K，则t1、t2对应的横纵坐标数值如图：【小问4详解】鱼塘的地理环境与放养的鱼类分析，建立人工鱼塘生态系统主要遵循了生态工程的协调与平衡原理。【点睛】本题考查生态系统的能量流动、群落结构、种群数量变化、生态工程的原理等相关知识，意在考生理解所学知识的要，把握知识间的内在联系的能力。12、①.辅助性T细胞②.记忆T细胞③.靶细胞④.巨噬细胞（吞噬细胞）⑤.正常细胞被裂解（免疫系统攻击正常细胞）⑥.（肿瘤细胞表面的）PD-L1⑦.①解除对细胞毒性T细胞的抑制，②细胞毒性T细胞能够增殖分化，③细胞毒性T细胞对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用⑧.①患者肿瘤B细胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1。②相同剂量的mAb能结合部分体内PD-L1，或不能完全结合病人体内的PD-L1，③那么肿瘤细胞仍有可能抑制T细胞的正常功能，导致治疗无明显效果【解析】正常情况下，PD-1是T细胞表面的特异性受体，可以识别肿瘤抗原。PD-1识别吞噬细胞处理呈递的肿瘤抗原后，可以增殖分化出记忆T细胞和效应T细胞，效应T细胞可以识别并攻击肿瘤细胞，引起肿瘤细胞的裂解死亡