高中英语语法不定式专项训练题库

高中英语语法不定式专项训练题库一、不定式语法核心要点回顾不定式（todo）是非谓语动词的核心形式之一，兼具动词的动作性与名词、形容词、副词的功能属性，可作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。高考常考考点包括：基本结构（*todo/nottodo*）与特殊形式（*tobedone/tohavedone/tohavebeendone/tobedoing*）；固定搭配（如*wanttodo,advisesb.todo,It’s+adj.+todo*等）；省略*to*的情况（如*let/makesb.do,helpsb.(to)do,情态动词后*等）；复合结构（*for/ofsb.todo*）；疑问词+不定式（*whattodo,howtosolve*等）。二、专项训练题库（一）单项选择题（每题考查1-2个核心考点，解析侧重逻辑推导）1.______theprojectintime,thestaffwereworkingatweekends.解析：考查不定式作目的状语。“周末工作”的目的是“及时完成项目”，表目的用不定式，故选B。2.Theteacherencouragedus______ourdreamsbravely.A.pursueB.topursueC.pursuingD.pursued解析：考查固定搭配*encouragesb.todosth.*（不定式作宾语补足语），故选B。3.It’simpolite______otherswhiletheyarespeaking.A.interruptB.tointerruptC.interruptingD.interrupted解析：考查句型*It’s+adj.+(for/ofsb.)todo*（it为形式主语，不定式作真正主语），故选B。4.Ihavealotofhomework______tonight.A.doB.todoC.doingD.done解析：考查不定式作后置定语。“homework”与“do”是动宾关系，*todo*表“要做的作业”，故选B。5.Shepretended______mewhenIpassedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.notsee解析：考查不定式的否定形式（*nottodo*）。*pretend*后接不定式作宾语，否定在*to*前加*not*，故选A。（二）完成句子题（结合语境，考查不定式的功能与结构）1.Thebestway______(improve)yourEnglishistopracticeeveryday.答案：*toimprove*解析：考查不定式作后置定语（*waytodosth.*表“做某事的方法”）。2.It’snecessary______(learn)asecondlanguageinmodernsociety.答案：*tolearn*解析：考查句型*It’s+adj.+todo*（it为形式主语，不定式作真正主语）。3.Theteacheraskedus______(notmake)somuchnoiseinclass.答案：*nottomake*解析：考查固定搭配*asksb.(not)todosth.*（不定式作宾语补足语，否定形式在*to*前加*not*）。4.Therearestillmanyproblems______(solve)beforewemoveintothenewhouse.答案：*tobesolved*解析：考查不定式的被动形式作后置定语。“problems”与“solve”是被动关系，且动作尚未发生，故用*tobesolved*。5.Heisalwaysthefirst______(arrive)atschoolinourclass.答案：*toarrive*解析：考查结构*thefirst/last+todo*（不定式作后置定语）。（三）翻译题（中译英，考查不定式在语境中的灵活运用）1.为了赶上早班车，他今天早上起得很早。答案：*Tocatchtheearlybus,hegotupveryearlythismorning.*解析：用不定式*Tocatch...*作目的状语，体现“早起”的目的。2.我认为和他争论这个问题是没有用的。答案：*Ithinkit’suselesstoarguewithhimaboutthisproblem.*解析：考查句型*It’s+adj.+todo*（it为形式主语，不定式*toargue...*作真正主语）。3.老师让我们不要在教室里吃东西。答案：*Theteacheraskedusnottoeatintheclassroom.*解析：考查固定搭配*asksb.nottodosth.*（不定式作宾语补足语，否定形式在*to*前加*not*）。4.他有很多工作要做，所以不能和我们一起去。答案：*Hehasalotofworktodo,sohecan’tgowithus.*解析：不定式*todo*作后置定语，修饰“work”，表“要做的工作”。5.学会如何与他人沟通是一项重要的技能。（四）短文改错（每句1处错误，涉及不定式的常见误用）下面短文中共有5处错误，涉及不定式的用法，请找出并改正：1.______→______（考点：不定式的基本结构）2.______→______（考点：固定搭配中不定式的使用）3.______→______（考点：疑问词+不定式的结构）4.______→______（考点：hope的用法，不定式作宾补的正确结构）5.______→______（考点：prefer的用法，不定式的省略）答案与解析：1.“want”后加“to”→*wanttodo*是固定搭配，不定式作宾语，故在*want*后加*to*。2.“reading”→“toread”→*advisesb.todosth.*是固定搭配，不定式作宾语补足语，故将*reading*改为*toread*。3.“getting”→“get”→“疑问词+不定式”结构中*to*后接动词原形，故将*getting*改为*get*。4.“hope”→“wish”（或“hope”后加“that”，改为“*hopethatIwill*”）→*hope*后不能接“*sb.todo*”，但*wish*可以；或改为宾语从句“*hopethatIwillvisit...*”。5.“do”前加“to”（或去掉“to”）→*prefertodo...and(to)do...*中*to*可省略，故可在*do*前加*to*，或去掉前面的*to*（即“*preferstaying...*”，但原题为不定式结构，加*to*更清晰）。（五）语篇填空题（在语篇中填入适当的不定式形式，考查综合运用）阅读下面短文，在空白处填入适当的不定式形式（*todo/tobedone/tohavedone*等）：Dearfriends,答案与解析：1.*tobe*→*behonoredtodosth.*是固定搭配，不定式作原因状语，故填*tobe*。2.*toshow*→*wouldliketodosth.*是固定搭配，不定式作宾语，故填*toshow*。3.*tovisit*→不定式作后置定语，“buildings”与“visit”是动宾关系，*tovisit*表“可供参观的建筑”，故填*tovisit*。4.*toread*→不定式作后置定语，“books”与“read”是动宾关系，*toread*表“可供阅读的书”，故填*toread*。5.*tohold*→*plantodosth.*是固定搭配，不定式作宾语，故填*tohold*。（注：最后一句“*hopeyou______(have)*”中，*hope*后接宾语从句，常用将来时，故填*willhave*；若严格按不定式，题目设计有误，因*hope*无“*hopesb.todo*”结构。）三、不定式解题技巧点拨1.分析句子成分：确定不定式在句中作主语、宾语、宾补、定语或状语，从而判断其功能（表目的、原因、结果，或修饰名词等）。2.关注固定搭配：熟记带不定式的固定结构（如*wanttodo,advisesb.todo*等），区分*to*作介词（如*lookforwardtodoing*）和不定式符号的情况。3.判断主被动关系：作定语或状语时，若不定式的逻辑主语是动作的承受者，用被动式（*tobedone*）；若动作