2026年下学期小学五年级语文测试卷（一）

2026年下学期小学五年级语文测试卷（一）第一部分基础积累与运用（35分）一、看拼音写词语（8分）他站在悬崖边，望着远处连绵起伏的群山，心中涌起一股壮志豪情。博物馆里陈列着许多珍贵的文物，每一件都见证了历史的变迁。科学家们通过精密的仪器，探索宇宙的奥秘。春天来了，姹紫嫣红的花朵竞相开放，生机勃勃的景象让人陶醉。二、选择正确的读音或汉字（6分）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A.勉强（qiáng）削弱（xuē）悄无声息（qiāo）B.间隔（jiàn）侮辱（wǔ）玲珑剔透（tī）C.龟裂（guī）酵母（xiào）人影绰绰（chuò）D.嫉妒（jì）矫健（jiǎo）诲人不倦（huǐ）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.不容争辨络绎不绝守望相助B.安然无样浮想联翩颇负盛名C.再接再厉一如既往不容置疑D.低头拆节别出心栽与众不同三、词语积累与运用（8分）把下列词语补充完整，并按要求填空。（4分）（）（）吞枣（）（）不安（）（）不绝（）（）有味（1）以上词语中，形容读书不认真的是**（）（）吞枣**，它的反义词是**（）（）有味**。（2）选择一个词语造句：（）（）不绝：超市里的顾客络绎不绝，大家都在忙着采购年货。照样子，写词语。（4分）（1）津津有味（AABC式）：井井有条、彬彬有礼（2）悲欢离合（含反义词）：古今中外、生死存亡四、句子练习（6分）按要求改写句子。（3分）（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）妈妈对我说：“明天我要出差，你自己在家要照顾好自己。”（改为转述句）妈妈对我说，明天她要出差，让我自己在家照顾好自己。（3）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（修改病句）我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。仿写句子。（3分）例：信赖，往往创造出美好的境界。友谊，常常凝聚成温暖的力量。五、古诗文积累（7分）默写古诗《示儿》，并完成练习。（4分）示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）这首诗的作者是宋代诗人陆游。（2）“乃翁”指的是你们的父亲。（3）这首诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国之情。根据情境填写诗句。（3分）（1）小明学习不努力，整天沉迷于游戏，你会用“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝诫他。（2）看到春天美丽的景色，我不禁想起了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句诗。（3）老师常用“问渠那得清如许？为有源头活水来”来鼓励我们要不断学习新知识。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（12分）《落花生》（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”写出下列词语的近义词。（2分）爱慕——（）分辨——（）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，突出了花生不求虚名、默默奉献的可贵品格。（3分）文中画横线的句子是父亲对“我们”的希望，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）这句话的意思是，人应该追求内在的价值和对社会的贡献，而不是只注重外表的光鲜亮丽。在生活中，我们应该学习花生的精神，做一个脚踏实地、对他人和社会有用的人，而不是做一个华而不实、只图虚名的人。例如，清洁工虽然工作平凡，但他们为城市的整洁做出了重要贡献，他们就是“有用的人”。读了这段话，你想到了哪些人？为什么？（3分）我想到了老师。老师像花生一样，默默耕耘，无私奉献，用知识浇灌我们成长，他们不图虚名，只希望学生能成为有用之才。二、课外阅读（18分）《父亲的船》父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正用他那粗大的手掌，轻轻摩挲着我那满是疙瘩的手掌。我在船舷边站立着，仰望夕阳中父亲俊朗的轮廓，心里第一次油然生出一个男子汉的豪情。（节选自《父亲的船》，有删改）联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）冗长蜿蜒：形容水道很长，弯弯曲曲的样子。（2）油然生出：形容某种思想感情自然而然地产生。文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把泪水比作白亮亮的小河，生动形象地写出了**“我”当时愧疚、难过的心情**。（3分）文中写了“我”与父亲的船之间的哪几件事？请简要概括。（4分）（1）“我”小时候，父亲摇船带“我”去大湖扔胎盘。（2）“我”跟着父亲的船去村东的大湖，父亲对“我”关怀备至。（3）“我”偷偷开父亲的船，父亲没有责怪“我”，反而很欣慰。文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（4分）文中的父亲是一个关爱孩子、教子有方的人。从“父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝”可以看出父亲对“我”的关爱；从“父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光”可以看出父亲对“我”的成长感到欣慰，他用自己的方式教育“我”要成为一个男子汉。文章以“父亲的船”为题，有什么深刻含义？（3分）“父亲的船”不仅是父亲的交通工具，更是“我”童年的精神依托，它承载着父亲对“我”的爱与期望，也见证了“我”的成长。第三部分习作表达（35分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过和当时的感受。语句通顺，内容具体，感情真实。不少于400字。那一刻，我长大了夕阳的余晖洒在小区的林荫道上，给一切都镀上了一层温暖的金色。我背着沉重的书包，拖着疲惫的步伐，慢慢地往家走。今天的数学考试又考砸了，鲜红的分数像一把锤子，敲打着我的心。我不敢想象，回到家后妈妈会是怎样的表情。推开家门，一股饭菜的香味扑鼻而来。妈妈系着围裙，从厨房里走出来，脸上带着温柔的笑容：“回来了？快洗手吃饭吧。”我低着头，不敢看妈妈的眼睛，小声地说：“妈妈，我数学考试没考好。”说完，我的眼泪就不争气地流了下来。妈妈放下手中的碗筷，走到我身边，轻轻地抚摸着我的头：“傻孩子，哭什么呀？一次考试没考好没关系，重要的是要找到原因，下次努力就好。”她拉着我坐在沙发上，耐心地听我讲述考试的情况。当我说到因为粗心大意而丢了很多分时，妈妈没有责备我，而是语重心长地说：“粗心是学习的大敌，你要养成认真仔细的好习惯。来，我们一起分析一下错题，看看问题出在哪里。”妈妈拿起我的试卷，一道题一道题地给我讲解。她的声音温柔而有耐心，像一股暖流，流进我的心田。看着妈妈专注的神情，我突然发现，妈妈的眼角已经有了细细的皱纹，头发也不像以前那样乌黑亮丽了。为了我，妈妈付出了太多太多。那一刻，我心里涌起一股强烈的愧疚感和责任感。我暗暗下定决心，以后