广东省肇庆市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

广东省肇庆市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成问题。

人类文明的发展史，本质上是一部文化传播史。从火的使用到文字的发明，从丝绸之路到航海大发现，文化交流使人类在漫长的历史长河中不断突破地域和语言的界限，推动社会进步。在当代，全球化进程加速，文化交融更加频繁，不同国家和民族的思想、艺术、科技、经济等成果不断涌现，成为推动世界发展的重要动力。问题：

（1）根据文段内容，概括文化传播对人类文明的意义。（4分）

（2）作者认为当代文化传播呈现出怎样的特点？请简要说明。（3分）

（3）文中“思想、艺术、科技、经济”这些文化成果对推动世界发展有何作用？请举一例说明。（5分）

（4）文段中提到“丝绸之路”“航海大发现”，请找出与“丝绸之路”形成并列关系的词语并解释其含义。（3分）

（5）“文化交流使人类在漫长的历史长河中不断突破地域和语言的界限”这句话用了什么修辞手法？其作用是什么？（4分）答案：（1）推动社会进步；（2）全球化进程加速；（3）科技是第一生产力，如互联网技术促进信息传播与经济发展；（4）航海大发现；（5）比喻，突出文化交流带来的突破性影响。解析：（1）文段强调文化传播推动社会进步，直接从文中提炼关键词即可；（2）主要信息为“全球化进程加速”；（3）需联系所学内容举例说明；（4）“丝绸之路”与“航海大发现”均为历史上的重要文化交流途径；（5）“突破地域和语言的界限”将文化交流比作突破，属比喻手法。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的文段，完成问题。

她住在山那边，仿佛与世隔绝。山村的春天总是来得迟，等到山桃、山杏绽开，才像是春天真正降临。她好像从来不关心这些，只是静静地坐在屋檐下，望着山外来往的车辆和行人，偶尔低声哼几句当地的民歌。她的眼神中有一种淡淡的哀愁，就像山那边飘来的细雨，润物无声，却总让人想起当年那个走了的人。问题：

（1）文段中“山那边”象征什么？请结合上下文说明理由。（4分）

（2）请指出“她的眼神中有一种淡淡的哀愁”运用了什么修辞手法，并分析其表达效果。（4分）

（3）文段中“山桃、山杏绽开”为什么用“绽开”而不是“开花”？请结合语境说明。（4分）

（4）文段最后一句“就像山那边飘来的细雨”是什么句式？作用是什么？（4分）答案：（1）象征与外界的隔绝；（2）比喻，表达对往事的怀念；（3）更生动形象；（4）比喻句，增强抒情性和画面感。解析：（1）“山那边”在文中多次出现，象征隔绝的环境和内心的孤寂；（2）“淡淡的哀愁”用“像”作比喻，突出情感的细腻与隐含；（3）“绽开”比“开花”更有动态美感；（4）比喻句加强抒情色彩。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成问题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公切问之，烛之武曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”遂许诺。问题：

（1）文言实词“贰”在文中的含义是？（3分）

（2）文言特殊句式“是寡人之过也”属于什么句式？（3分）

（3）文段中“晋军函陵，秦军氾南”采用了什么修辞手法？并说明其作用。（4分）

（4）“臣之壮也，犹不如人”中“之”的用法是什么？（3分）

（5）简要概括这段文字的主要内容。（7分）答案：（1）从属；（2）判断句；（3）对偶，增强语言节奏；（4）结构助词，用于主谓之间；（5）晋秦联合围攻郑国，郑国请求烛之武出使秦营，秦军撤退。解析：（1）“贰”意为“怀有二心”；（2）“是……也”为判断句式；（3）对称结构增强语势；（4）“之”为结构助词；（5）情节虽简，但人物关系清晰，事件明确。（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗歌，完成问题。

《沁园春·长沙》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问题：

（1）这首词的作者是谁？写作背景是什么？（3分）

（2）“独立寒秋”反映了作者怎样的精神状态？（3分）

（3）简要说明“万类霜天竞自由”中“竞”的表达作用。（3分）答案：（1）毛泽东，1925年秋；（2）孤独、坚定、思虑深远；（3）“竞”字体现万物蓬勃生长的生机。解析：（1）作者为毛泽东，创作于1925年秋的湘江之滨；（2）“独立”反映出作者的孤高与独立思考；（3）“竞”突显自然万物的激烈竞争与自由生长。（三）名篇名句默写（6分）

5.按要求补写出下列名句。

（1）王羲之在《兰亭集序》中感慨“________，________”。（2分）

（2）苏轼在《赤壁赋》中写道：“寄蜉蝣于天地，________。”（2分）

（3）《劝学》中“不积跬步，________。”一句强调积累的重要性。（2分）答案：（1）死生亦大矣；（2）渺沧海之一粟；（3）无以至千里。解析：（1）出自《兰亭集序》第四段；（2）出自《赤壁赋》第二段；（3）出自《劝学》第二段，强调积累的必要性。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.阅读下面文段，完成问题。

在现代社会，________，我们更应注重传统文化的传承。所谓传统文化，不仅包括戏曲、书法、诗词等艺术形式，也涵盖礼仪、道德、风俗等生活规范。然而，近年来一些人对传统文化的态度出现了偏差，有的________，有的________，这是值得警惕的。问题：

（1）根据语境，填入括号中的词语应分别是？（3分）

（2）从修辞手法的角度分析，文中“戏曲、书法、诗词”与“礼仪、道德、风俗”之间的关系。（4分）

（3）指出“这是值得警惕的”一句的主干结构。（4分）答案：（1）传承、轻视、误解；（2）并列关系，体现传统文化的多维度；（3）这是，值得警惕。解析：（1）根据上下文逻辑关系可推断；（2）两者为并列关系，展示传统文化的丰富内涵；（3）“这是”为主语，“值得警惕的”为谓语部分。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

7.仿照下面句子，写一个结构相同的句子。

他沉默寡言，却总能准确说出别人说不出的话；她温婉可人，却能在众人面前__。答案：从容自信。解析：结构上“却”字呼应前半句，后半句需与前半句形成反差，体现内在与外在的统一。四、写作（60分）题目：