内蒙古自治区包头市重点学校高一语文分班考试试题及答案

内蒙古自治区包头市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

“立在地球边上放号”既是诗人的立足点，也是其精神的伸展方向。诗人站在时代的边缘，面对浩荡的自然与社会力量，以宏大的视野展现了一种与传统诗歌截然不同的精神境界。这种境界不仅是对自然的敬畏，更是对人生、对世界的深沉思考。作者为何称“立在地球边上放号”为“时代的边缘”？（5分）

答案：因为“放号”象征着对时代的感知与回应，而“立在地球边上”则暗示了诗人站在时代的前沿，面对广阔世界的探索与思考。

解析：作者通过“立在地球边上放号”这一意象，表达了诗人站在时代与自然交汇处、面向未来的姿态。这首诗在表达情感上有什么特点？结合文章内容简要分析。（7分）

答案：情感表达恢弘有力，充满对自然和时代的强烈敬畏与思考。

解析：文章提到诗人面对自然和社会力量，表现出一种豪迈激越的情感，这种情感贯穿全文，体现了诗歌独特的抒情方式。本文的主题思想是什么？请用概括性的语言回答。（7分）

答案：诗人在时代的边缘思索人生与世界，表达了对自然与社会力量的尊重与探索精神。

解析：文章通过描述诗人站在地球边上的场景，突出了其对广阔世界和人生意义的深刻思考，主题思想集中体现在这种精神探索上。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的短文，完成4-6题。

香雪是一个天真烂漫的农村少女，她与外界的接触极为有限。虽然她心灵纯净，但对外界的向往也是强烈的。她渴望知识，渴望走出大山，即便在贫穷的环境中，她也努力学习，梦想着有一天能够改变自己的命运。香雪的形象特点是什么？（5分）

答案：天真烂漫、渴望知识、内心纯净。

解析：文章通过描述香雪的言行和心理活动，展示了她纯真的性格和对知识的强烈追求。作者描写香雪的贫困生活有何作用？（6分）

答案：突出她追求知识的艰难，强化其精神上的坚强与执着。

解析：通过对比她的贫困与强烈的求知欲，表现出人物的鲜明性格和深刻的主题内涵。香雪的梦想体现了怎样的社会现实？（5分）

答案：体现了农村女性在封闭环境中对知识和命运改变的渴望。

解析：香雪的梦想反映了当时社会中农村女性的局限与希望，是时代变迁的缩影。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7-10题。

《劝学》篇中所言“青，取之于蓝，而青于蓝”，体现了事物发展的规律，也寓意着人可以通过学习超越自身。文中还提到“不积跬步，无以至千里”，强调积累的重要性。“青，取之于蓝，而青于蓝”是什么意思？（3分）

答案：青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青。

解析：这句话比喻通过努力可以超越原有基础，取得更大的成就。“不积跬步，无以至千里”中的“跬步”是指什么？（3分）

答案：半步。

解析：跬步是古代丈量步数的单位，这里用来强调积累的重要性。文中哪些句子体现了学习的积累性？（4分）

答案：“不积跬步，无以至千里”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。

解析：这两句话都表达了学习需要持之以恒、不断积累才能达到目标的思想。《劝学》的作者是谁？这句话的寓意是什么？（10分）

答案：荀子。寓意是通过学习可以超越自身，实现更大的成就。

解析：荀子在《劝学》中强调学习的重要性，认为学习是提升自身、改变命运的关键途径。（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗句，完成11-12题。

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

这是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的一段，全诗写于中秋之夜，表达对亲人的思念与对人生哲理的感悟。这一句表达了作者怎样的情感？（4分）

答案：既有归乡的渴望，又有对高处孤寂的担忧。

解析：诗句通过“乘风归去”与“高处不胜寒”的对比，表达了作者复杂的情感状态。“又恐”一句的修辞手法是什么？其作用是什么？（5分）

答案：设问。作用是引导读者思考，增强诗歌的表现力与感染力。

解析：此句运用设问手法，增加了诗歌的层次感，使情感表达更加深刻。（三）名篇名句默写（6分）

13.补写出下列句子的空缺部分。

（1）______，振衣千仞瞰云涛。（《登泰山记》）

答案：泰山之阳，汶水西流

解析：这句话描绘了登临泰山的壮阔景象，是《登泰山记》中的名句。（2）______，凝霜殄悴，芳销摧谢。（《红烛》）

答案：冷月无声

解析：该句出自《红烛》，表达诗人对红烛在冷月下的凄美与哀伤之情。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

14.下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）

A.他虽然头脑简单，但为人处世却总是一本正经。

B.语文老师讲的课生动有趣，令人回味无穷。

C.我们应当并肩作战，共同完成这项任务。

D.他对于这道题的解法别出心裁，令人叹服。

答案：D

解析：D项“别出心裁”指构思、设计等有独创性，使用正确。下列句子中，没有语病的一项是（4分）

A.我们班同学都参加了这次座谈会。

B.他认真学习了文化知识，打算考研究生。

C.由于他努力学习，所以成绩很优秀。

D.那个在赛场上表现突出的运动员，是我们学校培养出来的。

答案：A

解析：A项没有语病，其余选项中B、C、D分别存在搭配不当、因果不当、重复的问题。下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（4分）

A.这个方案，真是妙手偶得。

B.水是天空的镜子，山是大地的骨骼。

C.我们正处在人生的十字路口。

D.他跑得比兔子还快。

答案：B

解析：B项使用了比喻的修辞手法，形象地描绘了水与山的特点。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

17.仿写句子，要求与原句结构一致，并保持意境。（3分）

原句：时而高悬天际，时而隐入云层，云的变化是那样的微妙。

仿句：______，______，______。

答案：时而轻抚大地，时而掠过山岗，风的行迹是那样的自由。

解析：仿句保持原句的结构和意境，生动描绘了风的行为与特点。请将“生当作人杰，死亦为鬼雄”进行仿写，表现出生命的价值有高低之分，但死的价值同样重要。（6分）

答案：生若为平凡，死亦可不朽；生命有耻辱，魂魄亦高洁。

解析：这段仿写体现了生命意义的不同层面，同时表达了对生命价值与精神境