2026年福建高考语文历年真题试卷

2026年福建高考语文历年真题试卷考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：

材料一：

人工智能技术的发展，正以前所未有的速度改变着我们的生活。在医疗领域，AI已能辅助医生进行疾病诊断，提高准确率与效率；在教育领域，智能教学系统可根据学生的学习情况提供个性化辅导；在交通领域，自动驾驶技术正在逐步走向成熟。这些应用不仅推动了科技进步，也对社会发展产生了深远影响。材料二：

从伦理学角度看，人工智能的崛起也带来了诸多挑战。例如，算法偏见可能导致决策不公，数据隐私问题引发公众担忧，AI取代人类工作则可能引发社会失业率上升。因此，在推动AI技术应用的同时，必须关注其负面影响，建立相应的伦理规范与法律保障。题目：

1.根据材料一，概括人工智能技术在哪些领域取得了显著应用？（3分）

2.材料二中主要讨论了人工智能发展带来的什么问题？（4分）

3.两则材料在论述人工智能时，侧重点有何不同？（4分）

4.结合全文，简要说明发展人工智能应坚持怎样的原则？（4分）

5.请简要写出本文的中心论点。（4分）答案：

1.医疗、教育、交通。

解析：材料一中明确指出人工智能在医疗、教育和交通领域取得了重要进展。伦理学问题。

解析：材料二主要从伦理学角度分析人工智能发展带来的负面影响。材料一侧重于人工智能技术的应用成果，材料二侧重于其伦理与社会问题。

解析：材料一主要讲AI的应用领域和所带来的好处，材料二则聚焦于AI可能引发的社会和伦理问题。应坚持科技发展与伦理规范并重，加强法律保障，平衡技术进步与社会影响。

解析：材料二强调需关注负面影响并设立伦理与法律规范，材料一也提到影响，因此发展AI应平衡其应用与风险。人工智能技术的发展应兼顾应用成果与伦理挑战。

解析：文章由AI的应用展开，又转向对伦理问题的讨论，最终提出应全面看待AI发展。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：

阅读下面的文字，完成下列各题。

“暴雨天，他撑着伞走在桥上，像一个孤独的旅人。”老杨的这句话，让李小女生出一阵莫名的感动。他们曾经一起看过一场落日，那时候的阳光灿烂得让人睁不开眼，李小女却说，那落日像是一滴金色的泪，落在大地上，透着一种说不出的哀伤。老杨是个退休的教师，李小女是他的孙女。他们常一起讨论书中的内容，老杨总说读书是一种对话，是与古人、与作者、与自己的一场灵魂深处的交流。李小女却觉得阅读只是在看字，不是对话。“你看，书里的每一句话，都是作者的心声。”老杨缓缓地说道，“只是我们不容易听懂，就像你听不懂我年轻时的一些话一样。”李小女沉默了。她突然明白，也许阅读真的不只是看字，而是一种跨越时间的沟通。题目：

1.请概括本文的主要内容。（3分）

2.作者通过什么方式表现老杨和李小女之间的关系？（3分）

3.“像是一滴金色的泪”中的“泪”字用了什么修辞手法？结合上下文分析其作用。（4分）

4.老杨的话“读书是一种对话”在文中有什么作用？（3分）

5.本文的主旨是什么？（3分）答案：

1.老杨和李小女通过阅读产生情感共鸣，探讨了阅读的深层意义。

解析：文章通过两人的对话引出阅读与情感的联系，突出阅读的内涵。通过对话和回忆来表现他们的关系。

解析：老杨和李小女常一起讨论书籍，回忆过去的经历，展现了祖孙之间的情感与思想交流。比喻。将落日比作“金色的泪”，增强了画面感和情感表达，使落日的景象更加生动，寄寓了李小女内心的伤感。

解析：此句使用比喻，是一种形象化的表达，既描绘了落日的色泽，也表达了人物的情感。老杨的话点明了主题，引发李小女生出思考，深化了文章对阅读意义的探讨。

解析：这句话是全文的关键句，为后文李小女的转变埋下伏笔，突出了阅读的深层价值。阅读不仅仅是一种行为，更是人与人、人与历史之间的一种心灵沟通。

解析：文章通过祖孙的对话，揭示了阅读的深层意义在于情感与思想的交流，表达了阅读对人的心灵成长的重要性。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下列各题。

《史记·项羽本纪》节选：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”遂慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，沾襟挥袖。题目：

1.请解释下列词语在文中的意思。（4分）

①壁

②数重翻译下列句子。（4分）

①夜闻汉军四面皆楚歌。

②歌数阕，美人和之。项王“慷慨悲歌”的原因是什么？请简要概括。（4分）“骓不逝兮可奈何”表达了项王怎样的情感？（4分）项王在垓下之围时表现出的性格特点有哪些？（4分）答案：

1.①壁：驻扎。②数重：多次。

解析：①“壁”在文言文中常表示驻扎、驻守；②“数重”指多次、多层。①夜晚听到汉军四面都唱着楚地的歌曲。

②唱了几遍，美人随之和唱。

解析：①“夜闻”指夜晚听到，“皆楚歌”说明是楚地的歌曲；②“歌数阕”为唱了多次，“和之”指应和唱歌。项王兵少食尽，感到无望，听闻楚歌后感伤，因此悲歌。

解析：项王处于绝境，听到楚歌后意识到自己已被包围，情绪激动而悲歌。表达了项王对战马不前的无奈和对命运的感慨。

解析：项王以战马比喻自身，感叹命运多舛，无法扭转战局。勇敢、骄傲、多情、悲壮。

解析：项王面对困境仍不屈服，认为自己力量强大，但对虞姬表现出深情，其悲歌更显英勇与悲壮。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：

阅读下面的古诗，完成下列各题。

《登高》杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。题目：

1.请简要赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的意境。（4分）

2.本诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（3分）

3.“潦倒新停浊酒杯”中的“潦倒”在诗中有什么作用？（2分）答案：

1.这两句描绘了秋天萧瑟的景象，落木纷飞、江水奔腾，展现出宏大的时空感和凄凉的氛围。

解析：运用自然景物描写，渲染出萧瑟、悲伤的意境，为全诗定下基调。表达了诗人对人生困顿、岁月流逝的感慨，以及对国家命运的忧思。

解析：诗中“万里悲秋”“百年多病”“艰难苦恨”等词句体现了诗人的孤独、苍老和忧国之情。“潦倒”指诗人生活困顿，地位低下，为后句“新停浊酒杯”提供了情感依据。

解析：诗人因贫困和疾病无法饮酒，表现出内心的无奈和落寞。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：

补写出下列句子的空缺部分。

1.朝菌不知晦朔，________________，________________。

2.问君西游何时还？________________，________________。

3.____________________，非利足也，而怨生者，________________。答案：

1.蜩不知春秋，此小年也。

解析：出自《庄子·逍遥游》，通过对比说明认识的局限性。畏途巉岩不可攀，但见悲鸟号古木。

解析：出自李白《蜀道难》，描写蜀道艰险，旅途不易。骐骥一跃，非鸿毛也，而六跪而二螯。

解析：出自《劝学》，比喻学习应持之以恒，不能急于求成。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：

下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（3分）

A.虽然他表面上对这件事毫不在意，但其实他早就对这件事暗中关注。

B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，令人读来酣畅淋漓。

C.这个政策虽然有些争议，但其初衷值得肯定，不能一概而论。

D.她总是埋头苦干，不计个人得失，令人敬佩。题目：

1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①这座桥的设计极其________，经得起风雨的考验。

②他虽然________，但始终没有放弃自己的梦想。

A.合理一蹶不振

B.合理一往无前

C.合适一蹶不振

D.合适一往无前下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.在这个过程中，我们不仅学到了知识，还增强了团队合作的精神。

B.每个学生都应有自我反思，这样才能不断改进自己的缺点。

C.学校决定建立一个新的图书馆，以提升学生的阅读环境。

D.认真学习语文学习给我带来了很多收获。补写出句子的空缺部分（2分）

人事有代谢，________。答案：

1.A

解析：第一空“合理”是形容设计科学；第二空“一蹶不振”指受到挫折后无法恢复，符合句意。C

解析：C句语义清晰，结构完整；A中“不仅……还”搭配合理；B“应有”与“才能”搭配不当；D句主语不清。往来成古今。

解析：出自孟浩然《与诸子登岘山》，表达时间流转、人事更替之意。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：

请根据下面的文段内容，补写句子。

4.请参照文段内容，补写句子（3分）

他总是默默无闻地工作，很少有人知道他的贡献。可正是因为这份________，他最终赢得了大家的尊重与认可。将下面句子改写为因果关系句（3分）

由于他经常熬夜，身体开始出现一系列问题。请选出与“雨后春笋”结构相同的一项（3分）

A.一针见血

B.一泻千里

C.一石二鸟

D.一波三折答案：

4.隐忍

解析：文段强调他默默付出，最终得到尊重，所以应填表现其持之以恒、不张扬的精神。他经常熬夜，导致身体开始出现一系列问题。

解析：将原句转化为主谓因果结构，使逻辑更清晰。C

解析：“雨后春笋”和“