2026年语言接触与语言演变试题含答案

2026年语言接触与语言演变试题含答案一、单选题（每题2分，共20题）1.下列哪种现象最能体现语言接触中的“语言替换”？A.双语现象B.语言混合C.方言差异D.语言灭绝2.语言演变中的“底层结构”理论主要由哪位学者提出？A.霍华德·拉斯克B.诺姆·乔姆斯基C.费迪南·德·索绪尔D.索绪尔·斯特拉森3.在汉语方言中，吴语区的“侬语”现象属于哪种语言接触类型？A.语言借用B.语言融合C.语言干扰D.语言替代4.以下哪项不属于语言演变的社会因素？A.社会阶层分化B.经济发展水平C.语音系统变化D.文化传播5.哈佛大学语言学家马丁·哈丁提出的“语言扩散”理论主要研究什么？A.语言接触的机制B.语言演变的动力C.语言传播的路径D.语言变异的类型6.在少数民族语言接触中，哪些语言特征最容易发生“语言漂移”？A.语法结构B.词汇系统C.语音系统D.以上都是7.语言接触导致“克里奥尔语”形成的典型条件是什么？A.长期双语社区B.强制同化政策C.经济文化交流D.以上都是8.汉语中的“外来词”如“沙发”“咖啡”属于哪种语言接触现象？A.语言借用B.语言融合C.语言替代D.语言干扰9.语言演变中的“语言漂移”现象在哪些地区最为显著？A.城市地区B.边境地区C.港口城市D.以上都是10.哪种语言接触现象会导致“语言混合语”的产生？A.语言借用B.语言融合C.语言替代D.语言干扰二、多选题（每题3分，共10题）11.语言接触可能导致哪些语言现象？A.词汇借用B.语法简化C.语音融合D.方言分化12.语言演变中的“底层结构”理论主要解释哪些问题？A.语言接触中的语音变化B.语言接触中的词汇替换C.语言接触中的语法重构D.语言接触中的文化适应13.社会因素如何影响语言演变？A.社会阶层分化导致语言分化B.经济发展促进语言标准化C.文化传播导致语言融合D.政治制度影响语言政策14.语言接触中的“语言融合”现象有哪些特征？A.双语或多语社区中形成新语言B.原有语言结构被重新组合C.词汇系统大量借用D.语法结构完全融合15.语言演变中的“语言漂移”现象有哪些典型表现？A.语音系统简化B.词汇系统丰富C.语法结构变形D.语言功能弱化16.哪些因素会导致“语言替代”现象？A.政治压迫B.经济优势C.文化强势D.教育普及17.语言接触中的“语言干扰”现象有哪些类型？A.语音干扰B.语法干扰C.词汇干扰D.语用干扰18.语言演变中的“语言扩散”理论有哪些应用？A.解释方言传播B.研究语言混合C.分析语言替代D.预测语言未来19.哪些语言特征最容易在接触中发生变异？A.语音系统B.词汇系统C.语法结构D.语言功能20.语言接触对语言演变的影响有哪些？A.促进语言标准化B.导致语言多样化C.加速语言简化D.削弱语言功能三、判断题（每题1分，共10题）21.语言接触只会导致语言融合，不会导致语言分化。（×）22.语言演变中的“底层结构”理论主要研究语言接触的机制。（√）23.语言接触中的“语言替代”现象在多民族地区最为常见。（√）24.社会因素对语言演变的影响总是积极的。（×）25.语言演变中的“语言漂移”现象只会导致语言简化。（×）26.语言接触中的“语言干扰”现象只会发生在双语社区。（×）27.语言演变中的“语言扩散”理论主要研究语言传播的路径。（√）28.语言接触只会加速语言标准化，不会导致语言多样化。（×）29.语言演变中的“语言混合语”只会出现在殖民地历史背景下。（×）30.语言接触对语言演变的影响总是不可预测的。（×）四、简答题（每题5分，共5题）31.简述语言接触的四种主要类型及其典型特征。32.解释“语言替换”现象，并举例说明其在汉语方言中的表现。33.分析语言演变中的“底层结构”理论，并说明其在语言接触研究中的意义。34.讨论社会因素如何影响语言演变，并举例说明其在少数民族语言中的表现。35.简述语言接触中的“语言干扰”现象，并举例说明其在双语学习中的表现。五、论述题（每题10分，共2题）36.论述语言接触对语言演变的影响机制，并结合汉语方言和少数民族语言进行具体分析。37.论述语言演变中的“语言扩散”理论，并分析其在全球化和跨文化交流背景下的应用价值。答案与解析一、单选题答案1.D2.A3.B4.C5.C6.D7.D8.A9.D10.B二、多选题答案11.A,B,C12.A,B,C13.A,B,C14.A,B,D15.A,C,D16.A,B,C17.A,B,C,D18.A,B,C,D19.A,B20.B,C三、判断题答案21.×22.√23.√24.×25.×26.×27.√28.×29.×30.×四、简答题答案31.语言接触的四种主要类型及其典型特征-语言替换：指一种语言逐渐取代另一种语言，导致原有语言消失。典型特征如殖民地语言对原住民语言的取代（如英语对毛利语）。-语言混合：指两种或多种语言在长期接触中融合形成新语言，如克里奥尔语。典型特征是词汇和语法结构的混合。-语言融合：指双语或多语社区中，不同语言的结构和词汇相互影响，但未完全融合成新语言。典型特征如汉语中的“外来词”现象。-语言干扰：指双语者在使用两种语言时，一种语言的结构或词汇影响另一种语言。典型特征如英语学习者将汉语语法结构带入英语表达。32.“语言替换”现象及其在汉语方言中的表现语言替换指一种语言逐渐取代另一种语言，导致原有语言消失。典型表现如殖民地历史中的英语对许多原住民语言的取代。在汉语方言中，如粤语区的“语言替换”现象，部分年轻人因教育和社会压力减少使用粤语，导致粤语使用率下降。33.“底层结构”理论及其意义“底层结构”理论由哈佛大学语言学家马丁·哈丁提出，指在语言接触中，底层语言的某些结构特征会长期影响上层语言的演变。典型例子如汉语方言中某些语音特征（如吴语的“侬语”现象）保留了古汉语特征。该理论解释了语言接触中的语音和词汇变异。34.社会因素如何影响语言演变社会因素如阶层分化、经济发展和文化传播会影响语言演变。例如，少数民族语言在主流文化影响下，其词汇和语法结构会逐渐与主流语言趋同。此外，教育普及可能导致语言标准化，但方言分化仍会持续。35.“语言干扰”现象及其在双语学习中的表现语言干扰指双语者在使用两种语言时，一种语言的结构或词汇影响另一种语言。典型例子如英语学习者将汉语的“把”字句结构带入英语表达，形成“Iputthebookinthebox”改为“Iputthebookintheboxbyme”的干扰。五、论述题答案36.语言接触对语言演变的影响机制语言接触通过词汇借用、语音融合、语法干扰等方式影响语言演变。在汉语方言中，如粤语和普通话的接触导致粤语大量借用普通话词汇（如“手机”“电脑”），同时普通话也吸收了粤语词汇（如“饮茶”）。此外，语言接触还促进语言标准化（如普通话推广）和方言分化（如吴语区的语音变异）。37.“语言扩散”理论及